路在脚下

关洁

（山西省临猗县临晋中学）

我的父母都是教师，我从小跟随父母住校，所有的童年记忆都留在那个美丽、宁静的乡村小学里。黑板、粉笔、宿舍、操场、小伙伴，甚至那大槐树下挂的老铜钟，都是我童年生活的一部分。每当看到教室外面漂亮的黑板报，听到老师们引人入胜的讲说，我都会激动不已，也许就是在那个时候，我的教师梦悄悄酝酿……

很自然地，我报考了师范院校，2008年毕业参加县里招考分配到一所乡村中学，从此开始我的教学生涯。学校距离县城有两个多小时的车程。报到那天，一路上我满怀希望，当我经过一路的颠簸终于到达我憧憬已久的工作地方时，眼前的一切让我心情一下跌入谷底。破旧的教学楼，低矮的宿舍平房，经过一个暑假长满荒草的院子，我的心里五味杂陈。我安慰自己，这样的条件更能历练自己。每天，我和几个同伴在一起备课、钻研教材，闲暇时间我们会一起做做饭，傍晚到乡间小路散散步。一个月过去了，这里的人质朴而深沉，校长和同事热情亲切，让我浮躁的心重归平和宁静。慢慢地我学会了当地的一些方言，但仍倡导学生讲普通话。我会经常和同事一起探讨教学心得，交流生活体验，很快我融入了学校这个大家庭里，并喜欢上这里，我的教学梦在这里生根、发芽。

我喜欢阅读，教学中我倡导阅读和写作要结合起来，两条腿走路。以读促写，以写带动深入阅读。我鼓励学生不拘泥于应试文体进行写作，大胆创新，表达观点。我利用自习和课余时间组织阅读活动，让学生分享自己发现的好文章、写的优秀作文，并开展朗诵比赛。这样，学生阅读兴趣提高了，文学素材积累了，写作能力自然会有所提高。

我爱看电影，我还记得在上大学时每周五学校电影场都要免费播放两部电影，这些电影给我心灵带来了滋养，我永生难忘。因此，除了读书活动之外，我在班级开设电影课，目的是开阔视野，高尚人格，美好心灵，饱满生命，读写结合，启迪思想。主要做法是不定期进行优秀电影的欣赏，并指导学生进行影视评论鉴赏和写作指导。电影课受到了学生的熱烈欢迎，我每学期都会按专题给学生播放三部左右的电影，成长的意义、爱与理解、独立思考的价值这些作为公民必须思考的基本问题都是通过电影告诉他们的。

课堂变得生动了，学生爱上了语文课，我的课堂评价也很好。虽然开展各种活动占据了我很多工作内外的时间，但我体会到了作为一名语文教师的幸福和快乐，体会到一种生命饱满的感觉。也许，我的精神成长了，我感觉幸福了，我的课堂才会变得充满生机。一个语文教师有了自己的语文价值理念，并身体力行，用具体的行动去实践理念，这个老师的教学风格才会形成并有所彰显，他的教学价值和教育价值才会逐渐体现。

老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对学生的终身发展也许会产生不可估量的影响。做一名老师，应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下自己，我成就了多少学生，造就了多少遗憾。我喜欢我的课堂，热爱我的学生。人们往往觉得十六七岁的孩子很叛逆，但是只要你用心和他们交流，就会换来加倍的信任。他们有自己的个性和想法，充满激情和活力，甚至你会觉得我们和学生能够相互学习、相互依赖！有时候上课看到他们脸上有些倦意，我会暂时调整给他们讲个有趣的故事，读一篇励志的小短文，或者分享一件自己中学时期的糗事，他们会开怀一笑，顿时精神振奋，然后我又巧妙地回归课堂，我们的课就这样愉快而热闹地接近尾声了。看到他们满怀崇拜的眼神，喜悦与满足的表情，我内心的幸福感难以名状。

经过几年的锻炼，我顺利转入县里的重点中学。到这里，我接触到了更多更优秀的老师，他们在教学中给了我很多的指导和帮助。从与他们的交流中，我不断感受着语文人身上的“腹有诗书气自华”的人文情怀，对教育理想“衣带渐宽终不悔”的执着坚毅，“开窗放入大江来”的博大胸怀以及“弱水三千只取一瓢”的教育智慧。正是有了和他们的交流，对他们人生经历的体味，我对自身的认识才得以提升，我的教育智慧才不断地累积，我的成长目标才越来越清晰……

读万卷书，行万里路。坚定地做一名有专业成长的语文教师，这就是我一生奋斗的目标。读万卷书，收获人类精华，获得精神自由，向语文的更高处漫溯；行万里路，感受文化魅力，汲取多元思维，向语文的更远处探索。在这里，我有机会聆听专家讲座，参加各种教研活动。我觉得自己像乘风的大雁，能够飞得更高更远，看到更辽阔的地方！

一届届的学生被送入大学之门，他们偶尔会发信息问候，或者送来节日的祝福。我觉得这是对我最好的奖励。“春风化雨育桃李，润物无声满园春。”抬头是山，路在脚下。我的教学梦还在延续，我将为使这个梦更加绚丽而努力一生！

编辑 赵飞飞