浅谈班主任加强班风的几点思考

李清波

摘 要：教师的任务就是教育好班里的每一位学生，而班主任的使命便是加强班风，使班级的学习风气更好，使学生都获得良好的发展。学生在父母眼里都是手心里的宝，然而在学校教师不能有父母的那种宠溺思想，初中班主任应该严格管理学生的学习风气，学生有一些懒惰思维是正常的，然而班主任应该加强班风、学风的管理，为学生的进步成长奠定坚实的基础。

关键词：初中班主任；班风；班级管理

初中班主任应该认真负责地对待班里的每一位学生，应该认真管理班级学生，应该重视学生的学风、班风，加强班级的管理，初中班主任应该从根本上消除学生的不良习惯，多对学生进行思想方面的教育，让学生有明确的学习目标，树立正确的人生观、价值观。

一、加强班风的主要工作安排

初中班主任应该加强学生的管理，从学生进入学校开始就应该关注学生，学生进入学校，证明学生家长信任班主任，初中班主任应该以实际行动让学生家长放心，关注学生，就要关注学生的两操、课件、休息等方面，初中班主任应该做好这些基本工作，让学生体会到班主任是十分负责的，让学生从心底里佩服初中班主任，只有让学生心服口服，学生才会听从班主任的教育管理，只有让学生喜欢学习，学生才会进步提高，社会才会越发展越好，国家才会繁荣富强。初中班主任可以利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义、法制、安全教育，让学生有自我保护的意识，初中班主任应该让全班学生团结一致，遵守学校规章制度，让学生形成勤奋好学、积极向上的班风，这样才能使学习成绩有明显进步。当然，对于学习成绩不太理想的学生，初中班主任应该提高他们的思想觉悟，让他们在学习方面积极努力，笔者认为，这种做法会使他们的学习成绩得到明显提高。

二、初中班主任加强检查评比制度

初中班主任可以通过家访等方式了解学生的兴趣及想法，只有从根本抓起，才能更好地开展班级管理工作。根据目前班级学生的状况以及我们学校的培养目标，初中班主任应该培养学生良好的学习、行为习惯，初中班主任可以不定时检查学生的作业情况，初中班主任可以在茶余饭后和学生聊聊天，这样有利于师生关系的发展，对班级的管理也有一定意义和价值。初中班主任可以把学生的作业情况进行评比，对优秀的学生给予适当奖励，对良好的学生班主任加以鼓励，不太理想的学生就会在心里暗暗下定决心，下次一定努力，这样一来，可以提高班级整体的教学效果，增强学生学习的信心。

三、初中班主任营造良好的班风

初中班主任责任重大，因为初中班主任直接掌控着学生的未来，学生的发展离不开班主任的谆谆教诲，如果学生成功完成了自己的梦想，那么他们的班主任一定功不可没，初中班主任给学生营造良好的班风，使学生在良好的学习风气中学习知识，锻炼自己的学习能力，这是十分幸运的。初中班主任可以制定班级公约、班风来营造一个积极向上的学习氛围，初中班主任可以重新布置教室环境，比如建立图书角、卫生角等等，制作加强班风的班级板报，增强学生的班风意识，在这些背景的影响下，学生可以学到书本上学不到的知识。初中班主任可以让学生参与班级管理，选择优秀的班干部，培养班干部的组织能力和责任心，使每个学生每天都进步一点点，初中班主任可以培养学生的参与意识，让学生积极参与班级活动及校园活动，一方面可以展示学生的才华，另一方面可以让学生在潜移默化中逐渐提高个人的品德素质和组织能力。初中班主任与学生一起确定好本学期的学习内容，组织和指导学生开展灵活多样的课内外活动，比如主题班会活动、校园文化活动、大型校运会、社会实践活动等等，培养学生积极参与的良好习惯，让学生有巨大的改变，使学生的学习成绩突飞猛进，初中班主任给学生营造良好的班风，让学生学得踏实、学得安稳。

四、加強班风的具体措施

班主任应该抓好入学的第一次运动会，因为这是班级第一次举行集体活动，运动会如果完美地举行，可以使班风越来越强，反之，如果班级活动举行得不太成功，就会打击学生的积极性，使学生的自信心渐渐降低或消失，学生想为班级争光，奋力拼搏也许是遥不可及的事情，所以班主任应该足够重视班级的任何一项活动，只有这样才能有利于良好班风的形成，这也是初中班主任的基本工作任务。初中班主任还应该加强学生的心理素质教育，应该结合学生的实际情况，给学生讲解心理调整的重要性，告诉学生心理因素在一定程度上是可以改变一些问题的结果的，初中班主任应该教会学生树立辩证的挫折观，以正确的人生态度对待每一件事，让班级拥有团结、求学、严谨的班风。

初中班主任要对学生加强管理，作为班主任，就应该担负起作相应的责任，作为初中班主任，不应该怕吃苦，不应该怕劳累，应本着一切为学生的基本思想来管理学生，增强班级良好的学习风气。班干部的工作量比较大，学习任务也比较重，所以初中班主任应该多多关心这些学生，使学生的学习成绩和工作能力都得到提高，培养学生良好的学习习惯，培养良好的班风。班主任应该培养学生自主学习的习惯，只有这样，学生的成绩才会显著提高，让学生所在的班级成为先进班级。

参考文献：

[1]张健.浅谈班主任加强班风的具体措施[J].教育艺术，2011（69）.

[2]张忠良.浅谈班主任的工作计划[J].教育教学管理，2011（16）.