对龙岩市五年英语中考选择填空命题的分析与思考

詹萍萍

中考是义务教育初中阶段的终结性省级考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育英语课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。

近五年的英语中考试题紧扣《义务教育英语课程标准》，在确保试题科学性的前提下，努力贯彻课改的要求，推进课改的深入发展。重视考核点的覆盖面，词汇努力体现教材的要求，同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。本文对五年英语中考选择填空试题进行剖析，总结出选择填空试题的命题规律和答题技巧，指出中考英语选择填空的导向作用，以期对英语一线教师中考指导和日常教学提供有益的参考。

一、试题特色

1.立足基础，面向全体学生

试题内容大部分来源于教材 ，题目设计科学合理，体现在选项的适度干扰性和答案的正确性。试题难度适当，符合学生的实际水平，并与近几年持平，体现考试的公平性和公正性。题干简洁明了，始终体现了“基础知识和基本技能”的基础要求，没有偏题、难题和怪题，引导学生摆脱题海，落实“减负”要求。试题设计更科学地检测了考生综合使用英语的能力。例如：

Zhang Li is wearing orange coat. She looks active.

A.a B.an C.the

2.设置语境，突出交际能力

填空选择题注重基础知识的考查，同时强调语言的实用性和交际性，考查学生在具体语境中知识的运用能力，如果学生忽视语境，不能正确理解题意，比较容易出错。试题是在符合英语语言习惯的前提下创作而成，注重以具体情景或材料为载体，创设问题情境，考查学生的归纳综合、分析和创新等能力，每题题干都有清晰的语境，让学生在理解句意的基础上，结合所掌握的语言知识做出正确判断。单选试题命题灵活，覆盖面广，难度不大，所考查知识点对考生来说非常熟悉。例如：

—We are going to have a basketball game against Class Two this afternoon.

— exciting！ I hope our team will win.

A.How B.Whether C. What

3.联系生活，考查应用能力

联系学生生活实际是英语课堂教学必须贯彻的教学原则，也是英语中考命题努力的方向。选材上更生活化，内容上突出用英语做事情的理念，体现英语作为语言工具的特点，着力考查学生运用基本知识分析和解决实际（包括社会实际和生产生活实际和学生实际等）问题能力。中考卷力求体现这一命题要求，题干部分与时事相关联，生动又具有浓厚的时代气息，贴近学生的生活实际。很大程度上缓解了考生的紧张心理，也有利于培养学生关注社会时事的兴趣。例如：

— you sing the song Where Are You Going，Daddy？— Yes. Its easy.

A. Can B. May C. Must

二、试题包含的知识及考查点

选择填空（20分）共20小题，每题在一或两句话中留出空白，要求考生从3个选项中选出正确答案。考查内容包括语音、词汇、语法和日常交际用语等，侧重在语境中考查灵活运用语言知识的能力。考点通常涉及名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、冠词、数词、情态动词，时态语态，比较级与最高级，词义辨析，固定搭配，交际用语，宾语从句、定语从句、感叹句，非谓语等。

从表格中可以看出，单项选择主要考查学生语言知识在特定语境中的运用能力，而且固定词组搭配比重变大。所设考点涵盖了《义务教育英语课程标准》和《考试大纲》所规定的初中阶段应掌握的各项最基础的语法项目，做到了点全、面广。

三、试题变化

根据2015年新的福建省考纲精神，依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，2015年龙岩市市中考题目设置形式作如下调整：（1）考查语言知识的题目，如单选将进一步加强语境的设置，尽量避免单纯考查语法、词汇知识。（2）单选题增加一道考查语音知识的题目，即根据句子中的音标提示选择正确选项。

例：We are going to the Jiangshan Park for a ______/′piknik / this Saturday morning.

A. picnic B. picture C. pocket

四、试题对今后的教学导向

1.试题杜绝偏题和怪题，突出基础性和原创性，引导日常英语教学恰当运用英语教材，强调基础知识的落实。因此，英语教师一定要注重课本知识继续加强对基本词汇的积累和运用，掌握词汇的基本意义与用法、常用搭配等。强化基本句型和常用句型的训练，使学生切实掌握基础知识。

2.英语老师要更好地把握《义务教育英语课程标准》对日常教学的指导，在今后的英语测试中更加强化“突出语境，强调应用，注重交际”这一原则。学习语言的目的在于正确使用语言，因此，在教学中教师要结合学生的实际，要设法创设语言交流情景，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与语言实践，培养学生自主学习的能力。

3.试卷紧密结合社会生活实际和试题要求设计，引导英语教学体现学以致用、与时俱进。教学中要关注社会热点，融入人文教育。因此，要求学生学会学习，关心时事乃是素质教育的必由之路。

4.中考试卷考查这些基本点：语音，名词的单复数，所有格，名词性物主代词，不定代词，序数词，介词搭配，形容词和副词的比较级，动词词形变化，动词时态。状语从句的主从句时态、宾语从句三要素、定语从句的关系代词等。教学应该与中考接轨，教师以近几年的中考试题为参考依据，注意教材中知识点和中考考查内容相吻合的地方，把它们呈现在学生面前。拉近学生与中考的距离，很自然地让学生重视起来，培养他们的学习兴趣。

5.增强学生应试能力，教师对中考必考的知识点要加以总结，在复习中做到总结全面，重点鲜明，练习典型，各个击破。同时在复习中不能脱离语篇进行复习，不脱离语篇，就是自始至终以语篇为依托，渗透词汇，语法复习。

编辑 谢尾合