播种快乐激发创新

雷沁沁

有句俗语说得好：“兴趣是最好的老师。”音乐只有让学生体会到学习的快乐，才能让学生满怀希望走进课堂，兴致勃勃地离开课堂。音乐才能以其独特的魅力引起学生强烈的关注，从而在发展学生健全的人格、培养学生高尚情操、挖掘学生潜在创造力中发挥作用。

然而多年来，音乐老师也同班主任老师一样，在有意无意中，讲求课堂中的纪律、知识技能等多方面的要求，这种做法无形中剥夺学生音乐学习的快乐，这种做法恰恰忽视了音乐的快乐感，这表明学生对音乐课的越来越大的离心力恰恰有许多来自教师。在这种心态下，“音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势即是培养人的创新精神”根本无从谈起。我们很难想象，在一群被压抑着的学生中能迸发出多少超越条条框框约束的创新火花?!要知道，生产快乐本应是我们每节音乐课上永恒的主题。

那么，音乐课堂教学如何让学生体验学习的轻松快乐的同时，激发学生创新的火花呢?笔者认为可以从以下几方面进行尝试：

音乐学科的实践性很强，教学内容所具有的体验性和操作性特征决定了音乐课堂生动活泼。但长期以来，音乐课堂的常规要求却与其他学科如出一辙，整齐的课桌，安静得令人窒息的环境，学生整齐地端坐着，这些整齐划一的动作，很难与灵性划等号的。学生表达情绪的方式也只是点点头、拍拍手、跺跺脚、张张嘴，学生在管住自己的手、脚、嘴的同时也不可避免地禁锢住了充满灵性的美丽的“心灵”。心理学认为“手巧方能心灵”，可见放松心境对头脑的激活是多么重要。

一、创设“活动”的环境，放松学习的心境

心理学研究表明，环境可以直接影响人的行为。环境的不同特征能对人行为产生不同的效应。我们将这一原理应用于音乐教学环境的调控过程中，适当突出教学环境的某些特征，可以大大提高环境的影响力，使师生的行为向理想方面转变。因此，我们有必要突出环境“活动”的特征，以求放松学生的心境。以阶梯式的音乐教室代替传统整齐的课桌，一架气派非凡的钢琴矗立一旁，阶梯前有许多音乐器材供学生使用，墙上有来自国内外的音乐家画像，地板有彩色的舞池供学生即兴舞蹈……这样的愉悦宽松环境所营造的是身心的自在、是心灵的解放、是由衷的快乐，是萌发创造的必备土壤。试想。置身于这样的环境中，有谁不想放声歌唱?!

我们可以利用这样的环境召开一场别开生面的节奏音乐会。把全体学生分成五组，第一组拍手，第二组敲桌子，第三组跺脚，第四组敲铅笔盒，第五组用铅笔敲桌子，按照“嘭嚓嚓”的节奏强弱的节拍让学生拍。此时的学生俨然成了演奏家。学生感受到原来音乐就在自己的身边，原来声音只要有了节奏就十分美妙、动人。这难道不是在进行音乐的启蒙吗?在玩中、他们真正体会到什么是音乐的节奏，音乐的强弱拍应当如何表现。在这种学习环境中自然达到了我们的教学目的。整个教室如同一座音乐乐园。有句话说得好：“许多创造发明是玩出来的”。学生置身于如此忘我的境界中，还愁没有灵感的火花吗!?

二、提供“活动”的机会，放松学习的心态

以往，我们给学生“活动”的机会确实不多，听音、律动，跟唱，周而复始，缺乏新鲜感，学生在课堂上动得最多的就是“嘴”，可多数局限于一遍遍跟唱或回答教师的若干提问。教师的教学一味地主导，忽视了学生是学习的主体。只有全方位的调动起学生的各种感官，动脑、动口、动手，发现问题，主动提出问题，解决问题，学习才更有收获。所以，教师应重视设计形式，内容应具吸引力的创新活动，让学生通过多种多样的活动来发现美、感受美、表现美甚至创造美，这样一来，音乐课能让学生动的机会便太多了。例如借助音乐课，可以换一种新花样，一组扮演猫，二组扮演狗。三组扮演羊，四组扮演牛，五组扮演鼠，按着顺序发出来的声音是：“喵、汪、咩、哞、吱”。只要老师用手指指着那一种动物，那种动物就必须发出叫声。这种强弱弱的节奏十分滑稽、有趣、引人、新鲜，这样的节奏音乐会可真有劲啊!学生由衷赞叹。同学们有了第一次“音乐活动”，就有了深化对音乐“美感”的体验机会，将来金点子音乐会必将层出不穷。

三、放松心境能求变，培养学生音乐的创造性能力

音乐艺术创新从实践中来，而后又回到实践中去，在这个过程中，再现了音乐欣赏的情感体验旅程，实现艺术审美的情感升华。音乐表演是最常用和实用的，学生对这个艺术手段的表现能力直接关系到他们艺术创新的尝试，因此要提高学生这些方面的能力，教师要以热情洋溢的语言鼓励学生的每一个艺术活动，哪怕仅仅是跟着音乐踩了几步或挥动了几下手，这些都将成为学生艺术创新的良好开端。

观看女子十二乐坊的人皆有同感：一把古筝，一台扬琴，一把琵琶，二胡，竹笛、箫、……组成了女子十二乐坊。自成立以来便风靡全球，掀起了一阵中国风。女子十二乐坊成功的原因就是：变!不善于变化的中国人一接触改变后的古典音乐，立即就喜欢上了：由坐改为站，更容易使身躯融入音乐里，身躯跟着音乐摇摆，更能打动人心。第二是服饰及背景变了，清凉的中西结合短装令观众眼前一亮，大有清新之感，不累赘，吸引更多人的眼球。近于现代音乐的背景乐，令古典曲子的隔世与棱角都遮盖了。留给观众完美的音乐，能够给人带来审美的享受就是好音乐。

总之，只有拥有一个放松的学习心境，才有创造新天地的契机。