话题“谦让：社会和谐之基”等

根据以下这幅漫画，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

【立意点拨】

漫画中，三个人共同扛着一根木头，走在高架桥上。桥中间有条很大的沟壑，当第一个人双脚悬空的时候，第二个人和第三个人稳住木头，第一个人便挂在木头上安全地过去了。当第二个人、第三个人双脚离地的时候，采取了同样的办法。最后三个人都安全地通过了沟壑。此幅漫画想告诉我们的正是面对难关时，大家只有互信互助，才能到达成功的彼岸的道理。

写漫画作文关键是要抓住漫画中的主要元素。此幅漫画中，“沟壑”代表的是难关，“木头”代表的是共同的任务目标，“三个人”代表的是团队，“到达沟壑的彼岸”意味着成功。

【优秀立意】

1.合作。在面对困难时，团队中的每个人都需同心协力。2.信任。彼此的信任是维系整个团队向着共同目标无畏前行的关键。

【高分素材】

天堂与地狱的区别

有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”于是上帝带他走进一间房间，只看见房间里的一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去都一脸饿相。原来他们每个人都有一只汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，他们自己没法把汤送进嘴里，所以只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一间房间。这里的一切和刚才那间房间的没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但这里的人都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

这个人不解地问：“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着回答：“很简单，因为在天堂的人都会喂别人，他们懂得相互帮助。”

素材化用：同样的条件，为什么有人把生活变成了天堂而有人却经营成了地狱？关键就在于我们是想独霸利益还是懂得合作。每个人都想独霸利益，结果谁也得不到利益;每个人都懂得合作，结果谁都能获得最大的利益。

二战成功的因素

1948年，在英国的议会大厅举办庆祝二战胜利的演讲会。首相丘吉尔上台演讲，他用手势止住大家的掌声后说：“我们取得二战成功的因素有三个。第一是你们真诚地信任我。第二是我真诚地信任你们。第三是我们时刻用真诚相互信任！” 说完他就走下了讲台。会场静寂了一会儿，突然爆发出热烈的掌声，经久不息……

素材化用：信任，是彼此相信并敢于托付，是彼此的坦诚相见。卡耐基曾说：“得到别人信任的最好方法就是真诚地信任他。”能取得二战这场人类历史上规模空前的战争的胜利，在一代伟人丘吉尔心目中，最大的原因是人与人之间的信任。

材料一 寺庙门前的一条大河蜿蜒曲折。一位禅师问弟子：“河流为何都是弯的？”弟子们的回答五花八门。最后禅师说，河流走弯路，是为了避开强硬的障碍，虽然过程远了些，多绕了些路，但最终河流还是能到达大海。

材料二 老王家有两个儿子。一天，大儿子抢了小儿子的玩具，小儿子就重重地咬了大儿子一口。两个孩子都哭闹着找父母评理，并要求老王严惩对方。老王拿出两个鸡蛋，对准一碰，问：“哪个鸡蛋有错？”两个孩子都不说话了。

请根据以上材料写一篇文章，立意自定，文体自选，不少于800字。

【立意点拨】

第一则材料中说大河走弯路，是为了避开强硬的障碍，虽多绕了些路，但最终河流还是能到达大海。说明避让虽使过程曲折了些，但最终也能够达到目的。第二则材料中说两个孩子互不相让，在伤害了对方之后，仍然希望借助外在的力量（找父母评理）给对方一击。而父亲老王手中相碰的两个鸡蛋，喻为吵架的兄弟俩人。老王用鸡蛋相碰而破碎的道理告诫两个儿子，只要置身于硬碰硬的处境中，对任何一方来说，都会受到伤害。

写此类作文，要注意找出两则材料的共同点。无疑，这两则材料都是在说明“避免硬碰硬”“与人方便，自己方便”“谦让”等道理。所以我们的立意可以为：避让，是为了避免硬碰硬，以达到自己的目的;谦让，让社会更加和谐等。又或者可以从“互不相让，只会导致两败俱伤的结果”等方向立意。

【优秀立意】

1.避让，不是一种懦弱，而是为了实现最终的目标。2.谦让：社会和谐之基。

【高分素材】

统治者的避让

曾有人做过调查：假如你能穿越回古代，你最想回到哪个朝代？大多数人的回答是：唐朝。问及原因，他们认为唐朝百姓获得的自由更多。在政治上，唐朝统治者明白“防民之口，甚于防川”的道理，所以能让百姓畅所欲言。在唐王朝统治的二百九十年内，没有任何人因为文字触犯统治者的忌讳而被判罪，就连讽刺了皇帝，也只是小事一桩。唐朝对百姓的宽容，让唐朝的经济文化达到了中国封建时期的一个顶峰。而其他朝代的统治者禁锢并束缚了百姓，甚至在言论方面都不懂得有丝毫的避让。据记载，清朝顺治帝兴“文字狱”7次，康熙帝兴“文字狱”12次，雍正帝兴“文字狱”17次，乾隆帝兴“文字狱”130多次。这些“文字狱”，让许多人才不敢再过问政治，从而严重阻碍了中国社会的发展和进步。

素材化用：统治者只有避开与百姓“硬碰硬”，给百姓施展才华的空间，用胸襟和气度去包容百姓的所作所为，百姓才会还统治者一个精彩的天下。束缚与禁锢百姓的思想，往往会与政治的清明背道而驰。

“六尺巷”的由来

据史载，清朝桐城张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。他的家人与邻居叶家因宅基地纠纷，谁也不让谁，险些动武。于是家人写信给张英，请他以京官的名义调解宅基地纠纷，不让叶家占到便宜。张英接到信后立即回了一首劝解诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家人接信后不再争强好胜，让出了三尺宅基地。叶家见张家退让，也让出了三尺。于是便有了闻名遐迩的“六尺巷”。

素材化用：《菜根谭》中的名言“处世让一步为高，退步即进步的张本;待人宽一分是福，利人实利己的根基”阐释了“与人方便，自己方便”的谦让之理。“六尺巷”的“宽”不是宽在六尺上，而是“宽”在张英的豁达心灵境界与谦让之精神上。endprint

多年以前，美国一家园艺所刊登的一则重金征求纯白金盏花的启事，在当地引起了轰动。但因为培植出纯白色的金盏花并不是一件易事，所以许多人在一阵热血沸腾之后，便不再理会这件事了。不料，20 年后的一天，那家园艺所意外地收到了一封应征信和一粒纯白金盏花的种子。

寄种子的是一位年已古稀的老人。当年她看到那则启事后，便撒下了一些普通的金盏花种子，精心侍弄。一年之后，她从那些金色的花中挑选了一朵颜色最淡的花的种子再次栽种，以取得颜色更淡的花种子。次年，她又把种子种下去，然后，再从这些开出的花中挑选出颜色更淡的花的种子栽种……终于，在20 年后的一天，老人的花园里开出了一朵如银似雪的白金盏花。

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意;②自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字;③不得套作，不得抄袭。

【立意点拨】

本题为材料作文，理解材料的深层含意是我们下笔写作的关键。在园艺所刊登征求纯白金盏花的启事后，一共有两类对此事有着截然不同反应的人：一类人是在热血沸腾地栽种了几次金盏花之后，便不再理会这件事;另一类人则是那位应征的老人，她花了20年的时间，才培育出纯白金盏花。从表面上看，这两类人，一类是典型的“三天打鱼两天晒网”，做事没有耐心和毅力的人;而老人则是数十年如一日，用耐心和毅力栽种出了花朵。除此之外，我们还应看到这两类人之间深层次的差距，为什么第一类人在热血沸腾之后便不再坚持？为什么老人能如此有耐心和毅力，用20年的时间只为栽种一朵可能永远都栽种不出来的花朵？差距就在于前者看不见希望，他们认为普通种子永远都开不出稀有品种;而后者却能从普通种子上看到自己能够种出稀有品种的希望，因为希望在，所以能促使她一次次不停地朝着目标而努力。老人的做法正如大仲马所说的——人类的一切智慧都包含在这几个字里面：等待和希望。所以，本题的立意可以从“希望”的角度出发，如“希望的力量”“等待与希望”“浇灌希望”等。

【优秀立意】

1.希望的力量。2.等待与希望。

【高分素材】

希望与重生

第二次世界大战期间，英国的一艘军舰在大西洋上被德国的潜艇击沉了，500多名水兵被迫在海水里等待救援。由于营救舰只不能及时赶到，致使绝大多数水兵丧生。然而，有十几名水兵在灭顶之灾中却等到了救援，幸存了下来。后来人们发现，这些幸存者虽不都是体能最好的人，但都是求生意识最强与最能坚持的人。他们凭着坚定不移的信念和顽强的毅力，终于战胜了难以想象的困难，坚持到了获得营救的那一刻。“只要我们把希望的大陆牢牢装在心中，风浪就一定会被我们战胜。”不管这些生还的水兵是否知道或想到过哥伦布的这句话，但正因为他们心中充满了回到陆上的希望，所以最终坚持到了救援的那一刻。

素材化用：希望，能使生命的火焰顽强地燃烧;绝望，却使生命的火焰快速熄灭。在很多情况下，希望无敌，赢在希望。

【标杆佳作】

希望走着刚柔并济的路

重庆巴蜀中学  陈垚岚

古往今来，文人墨客反复吟咏的事物有三样：情、爱与希望。情是恋人间的细语，轻柔如燕子呢喃;爱是家国天下，像好男儿征战沙场;唯独希望总不安生，在文人笔下变着花样，一时娇媚婉约，一时又坚毅如山。

或许，希望是温和的，如春夜的细雨，润物无声。

恰似苏轼其人。苏轼是宋朝的大文学家、大书法家和美食家，这样一个放在历朝历代都会“郎艳独绝，其世无二”的人物，却在其短暂的一生中，接连遭遇流放，被贬至偏远之地。作为胸有抱负之人，苏轼心中的苦闷在所难免，但他从不表露，只是一如既往地喝酒吟唱，唱“大江东去”，也唱“门前流水尚能西”！希望是温润的，盈满这位才子的胸膛，也流淌于他每一个艰辛的脚印里。

于是世人在他身上听不见哭嚎，感受不到冲天的怨气和憎恨。因为希望流淌、灌溉在他的心田，使他在远行的每一步中都爱着自己，也爱着家园。

在苏轼风雨兼程的人生路途中，世人只听他吟唱：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”听他吟唱：“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”人生与万物皆变化无常，唯独希望长存于他的心间。

所以，在苏轼身上，我们看到的希望是无声的、温和的。

但希望绝不仅仅是这一个面貌。或许，希望也是勇猛有力的，如金戈铁马，携着雷霆万钧的力量。

美国殖民地波士顿的茶香中常常携带着宗主国——英国的权威。但1775年，美国莱克星顿的枪声却打破了这股权威，揭开了这片殖民地新的一幕。美国人希望这片土地上的一切都属于自己，他们要独立，要自由，要民权，要贸易……他们希望子孙后代不再被殖民，被奴役。于是《独立宣言》传扬四方，美国十三个殖民地举起了战斗的枪。

美国独立战争一波三折，轰轰烈烈，浸满了人民的泪水与血汗。在外人看来很难取胜的战局中，希望是那熊熊的火炬，燃起了美国人民心中不屈的斗志。希望在战争中扮演着重要的角色，他是将军，带领着人民走向胜利;他有力而坚韧，如同最激昂的进行曲，催促着人民为独立而战。

所以，有时希望又是勇猛有力、昂扬向上的！

或许，希望是百般变化的。他有时是慈悲的观世音菩萨，温和，慈祥，但给人以无限的力量;有时又是那怒目金刚，向绝望咆哮，朝胜利奔跑！

是的，希望走着刚柔并济的路，他有时浅浅地驻留于你的心里，默默地鼓励你前行;有时又坚毅地挺立在你的身后，为你呐喊助威。希望的力量，柔弱时百折不挠，刚毅时势如破竹。

谁能少了他——希望？

名师点评：本文立意新颖，有深度。两个分论点相辅相成，让希望的柔与刚展现出不一样的美丽。文章对材料的选择也别具一格，在选择苏轼个人例子的同时，再选择美国人民这样一个群体来写，使文章更具说服力。比喻、拟人等修辞手法的运用，让文章的语言生动形象，更具艺术感染力。endprint