科研试验部队士官训练教材建设思考

石根柱 郑晓娜 李国华

摘 要：本文分析了科研试验部队士官训练教材建设的必要性，设计了士官训练教材体系框架，明确了士官训练教材建设的思路，提出了科研试验部队士官训练教材建设的措施建议。

关键词：士官训练；教材建设

中图分类号：G714 文献标识码：A

一、士官训练教材的现状与主要问题

士官训练教材包括院校（训练机构）培训教材、岗位训练教材和个人自学教材等。院校（训练机构）培训教材以统一配发的全军通用、军地共用教材为主，根据教学、培训实际需要，院校购置的相关专业教材和结合课程内容编写的自编教材、讲义是统一配发教材的有益补充。岗位训练教材以总部配发的统编教材为主，单位自编的专业技术教材、岗位知识手册、故障案例汇编，装（设）备自带的操作规程和使用说明书等为辅。个人自学教材包括专业教材和通用教材，以及提升学历层次的在职教育教材。教材种类很多，但还存在着以下问题。

（一）专用教材明显不足

过去，科研试验部队注重专业技术干部训练教材建设，对于士官来说，一些教材注重复杂原理论述，忽视与实际联系紧密的应用性内容建设；一些教材内容过于笼统，涵盖面太广，士官学历水平相对较低，不能很好掌握；一些院校教材由于缺乏对部队的深入了解，内容与部队实际工作脱节。缺少紧贴试验任务实践运用，适应士官学习能力要求，注重实际操作的士官专用教材。

（二）教材内容比较陈旧

教材内容更新速度远不及装（设）备的更新，有的教材中的一些应用实例是20世纪的；有的教材没有及时增加新的装（设）备培训内容；部分教材由于单位所用设备几十年没变，教材因此没有变化，使得一些士官无法通过国家组织的某些职业技能鉴定考试；还有一些教材由于出版时间久远，内容比较陈旧，已不能满足科研试验士官新岗位需要。

（三）教材形式不够丰富

一些文字教材较为厚重、理论性强、内容枯燥，致使士官难以消化理解，不愿阅读。而表现形式丰富、表现内容直观、互操作性强、更易于士官接受使用的电教教材，由于受人员技术力量、编制能力和经费等限制，制作相对滞后，建设力度还不够，数量较少；数字教材更加少见。

（四）教材体系不够健全

科研试验部队由科研试验指挥军官、专业技术干部和士官组成，是一个有机的整体。目前已构建了科研试验指挥军官和专业技术干部的训练教材体系，并有计划、有步骤地开展了相关教材建设，对指导部队训练发挥了重要作用。但是，对于士官而言，还没有建立相对独立比较有效的教材体系。

二、科研试验部队士官训练教材建设的必要性

（一）士官训练教材建设是顺利开展士官军事训练的重要保障

在科研试验部队士官军事训练中，要充分体现“试训融合、试训一体”的理念，必须把岗位作为培训士官的主阵地，科学分析岗位需求，合理设置训练内容，扎实开展基础训练、换岗训练、任务针对性训练、设备设施精确操控能力训练等工作。因此，只有适时开展士官训练教材建设，紧贴军事训练需求，编写实用性突出、针对性强的操作型教材，顺利开展士官岗位训练，促进高技能士官人才快速成长，才能保证全面提高士官军事训练水平。

（二）士官训练教材建设是有效提升士官能力素质的重要条件

随着武器装备更新换代速度的加快以及武器装备的多样化发展，士官承担的任务愈发重要，而士官队伍的能力素质与岗位要求之间的矛盾却越发凸显，专业能手型和技术尖子型的士官仍然偏少。因此，只有适时开展士官训练教材建设，坚持以提升士官能力素质为核心，根据不同层次士官应具备的不同能力要求，编写理论逐步强化、内容逐步深入的教材，满足各级士官能力提升的实际需要，才能生成更多高、精、尖、绝的“一专多能”型士官人才。

（三）士官训练教材建设是士官圆满完成试验任务的重要基础

在科研试验任务呈现高密度、高强度、高技术、常态化和多任务交叉并行等特点的情况下，试验任务中，新增任务、新增设备与编制员额需求的矛盾日益突出，在技术干部不足的情况下，需要具有扎实基础知识和精湛专业技能的士官进行有益补充和替代。因此，只有适时开展士官训练教材建设，针对试验任务岗位需求，根据士官专业基础，编写相应教材，全面提升士官胜任试验任务的能力，才能圆满完成科研试验任务。

（四）士官训练教材建设是部队训练教材体系建设的重要组成部分

科研试验部队训练教材体系包括国防科研试验工程技术系列教材和国防科研试验指挥系列教材，使用对象分别为专业技术干部和各级各类指挥人员，还缺乏针对科研试验士官的国防科研试验操作维护教材。因此，只有适时开展士官训练教材建设，编写系统配套、优质实用的士官训练教材，满足部队各级各类士官岗位操作训练和成长成才的需要，才能形成由技术、指挥和实操教材组成的完善的科研试验部队训练教材体系。

三、科研试验部队士官训练教材建设体系设计

（一）以系统科学前瞻为纲，谋划士官训练教材体系设计

一是系统性，即以新一代《科研试验部队军事训练与考核大纲》为依据，从科研试验部队全局出发构建士官训练教材体系。既全面系统，又反映士官训练任务的实际需求；既突出科研试验主干专业的士官训练需要，又体现部队其他专业的士官训练需要。二是科学性，即根据士官岗位技能训练和任职能力培训需要，构建士官训练教材体系，确保士官训练教材科学合理。与科研试验部队士官训练体系相一致，与科研试验部队士官培训任务规划相统一，既体现士官训练特点，又体现部队专业特色。三是前瞻性，即从士官训练发展出发，从长远角度谋划士官训练教材建设，构建士官训练教材体系，适应士官岗位调整和装备更新变化，体现体系的可扩展性，既符合当前训练实际，又满足今后发展需要，具有一定的先进性。

（二）从士官岗位实际出发，论证士官训练教材体系构成

科研试验部队士官有一线试验实施岗位和二线试验保障岗位，科研试验士官和军队后勤士官基本各占一半。这些实际情况，既是士官训练教材体系构建的前提，也是论证体系构成和内容设计的出发点和落脚点，在体系框架设计上要把科研试验士官和保障岗位士官训练都突出出来；在体系内容设计上要考虑士官成分，通用基础类教材和岗位操作类教材都应充分体现。

（三）按框架引领体系方式，布局士官训练教材体系内容

基于科研试验部队士官岗位和训练教材现状，将科研试验部队士官训练教材分为科研试验士官训练教材和军队后勤士官训练教材两部分。其中，科研试验士官训练教材分为科研试验主干专业士官训练教材和科研试验保障专业士官训练教材。科研试验主干专业涵盖导弹航天测试发射、导弹航天测量控制、常规兵器试验、电子信息装备试验等主干专业领域；科研试验保障专业包括试验通信、试验气象、试验工程、试验勤务主要专业系统；军队后勤士官训练教材包括财务、军需、油料、运输、修理加工、基建营房等方面。每个系统的士官训练教材又可分为原理类教材、科普类教材和实操类教材。以此框架和具体教材名称，构成科研试验士官训练教材体系。士官训练教材体系框架如图1所示。

四、科研试验部队士官训练教材建设的总体思路

（一）加强科研试验主干专业士官训练教材建设

加强科研试验主干专业士官训练教材建设是当务之急、重中之重，即抓好一线试验任务岗位士官训练教材建设，从试验系统入手，层层分解，细化教材层次，明确教材类型，确定教材名称。发挥基层单位实践经验丰富的优势，组织专业基础好、理论水平高、实操经验丰富、责任心强的干部和士官共同编写贴合岗位、贴近设备、操作性强的士官训练教材，使其能够熟练操作和维护设备，具备处置故障和问题的能力。同时，要兼顾科研试验主干专业的任职教育、职业技能鉴定、新装备训练，编写相关配套教材，提高教材的适应性，有效满足科研试验主干专业士官训练需要。

（二）做好科研试验保障专业士官训练教材建设

科研试验保障是保证科研试验任务圆满完成的重要条件之一，在工作中占有重要地位。因此，做好科研试验保障专业士官训练教材建设也非常重要。科研试验保障专业，如通信、气象、工程等具有一定适用性，要以接收全军配发教材和外购教材为主，自编教材为辅，积极参与有关部门组织的教材编写工作，以反映诉求，满足需求。在充分利用公共资源的同时，针对科研试验保障实际需要，发挥部队院校、科研院所、基地技术部站和教导机构人才集中的优势，编写编制所需教材，做到配发教材、引进教材与自编教材互为补充，全面满足不同专业、不同岗位科研试验保障专业士官训练需求。

（三）重视军队后勤专业士官训练教材建设

在科研试验部队，从事农副业生产、物资油料保障、车辆驾驶维修、机械加工修理等工作的后勤专业士官占有很大比例。因此，在加强科研试验主干专业教材建设和做好科研试验保障专业教材建设的同时，要重视后勤专业士官训练的教材建设，用好全军配发教材、选好地方教材、编好辅助教材，做到每个专业都有教材对应，每个岗位都有教材使用。同时，要加强与院校（教导机构）和部队的沟通，部队提出教材使用需求，院校紧密结合部队实际编写教材，使院校编写和使用的后勤专业教材既贴近教学，又符合部队实际，更好地满足士官训练任职教育需求。

五、加强科研试验部队士官训练教材建设的措施建议

（一）搞好顶层设计，启动士官训练教材专项工程

实施士官训练教材建设专项工程，推动士官训练教材体系建设。加强士官训练教材建设组织领导，拟制士官训练教材建设规划，建立士官训练教材编审机构，组织对教材纲目和书稿的审查，为教材内容设计和具体编写提供组织保障，从宏观上指导教材的建设工作。着眼科研试验部队士官的岗位特点，着眼部队建设的现实需求，紧紧围绕试验任务的发展变化、装备设备的更新换代，研究论证士官训练教材建设方案，为专项工程奠定基础。按照科研试验士官训练教材和军队后勤士官训练教材两类，构建教材体系，重点建设完成包括任职教育类教材、岗位训练类教材、新装备培训类教材和职业技能鉴定类教材在内的科研试验主干专业士官训练教材体系，为专项工程建设明确方向，保证教材体系内容科学、紧贴实际、结构严谨、形式丰富。

（二）体现部队特色，加强士官训练教材编写组织

针对科研试验部队士官岗位多、专业性强、人员分布面广，一般通用教材难以满足需要等特点，须加强特色专业、特有专业岗位士官训练教材书目设计和编写编制，不断满足科研试验部队士官实际和训练需求。教材编写要以士官任职需要为牵引，以贴近岗位、贴近实践、贴近训练为基本着眼点，以提高士官专业素质能力、满足岗位需求为根本出发点和落脚点，紧紧围绕科研试验主干专业、科研试验保障专业等，编写针对性强、实用性好，便于使用的士官训练系列教材。士官院校结合士官教育和培训任务，编好科普类和原理类教材，有关部队结合士官工作实际，编好士官工作规程类和设备操作维护类教材。通过部队、院校的相互渗透和互为补充，不断提高教材的质量。

（三）突出士官特点，强化士官训练教材内容设计

针对当前士官学历层次偏低、学习能力有限和培训所用教材的内容与实际装备衔接不紧，实践性不强，内容陈旧等问题，须加强士官教材内容设计，解决士官训练专用教材不足和适应性不强的问题。立足当前试验装备、立足现有技术条件，紧贴试验任务实际，紧贴部队训练任务、紧贴部队信息化发展，编写既讲解基础理论知识，又讲解装备操作维护等的相关教材。同时，根据士官知识结构和认知特点，教材内容要突出重点， 循序渐进，适当降低理性思维分析、论证的难度和深度，重视概念、公式和定理介绍，增加应用型实例，增强内容的直观性、形象性、趣味性，提高教材的实用性。

（四）丰富教材类型，提高士官训练教材应用效果

长期以来，士官使用的训练教材，基本以纸质为载体的文字教材为主，教材类型较为单一。随着电子化、网络化、信息化的飞速发展，文字教材已难以适应教育训练的要求，应进一步丰富教材类型，提高士官训练教材的应用效果。科研试验部队士官训练教材要向多样化发展，一是在做好文字教材编写的同时，大力开发数字教材，使文字教材适应现代化发展需求，适合年轻人的阅读习惯。二是进一步发展电教教材，努力使士官训练教材更加直观、高效、具有学习使用的吸引力。三是依托军训网建设网络课程并提供服务，形成文字教材、数字教材、电教教材以及模拟系统、培训场相结合的士官训练教材体系。

（五）加大保障力度，保证士官训练教材建设质量

加强科研试验部队士官训练教材建设，必须做好教材编写人员保障、质量保证和经费支持，确保教材建设的顺利实施。集中科研试验部队优势力量，组建一支学术水平高、教学经验足、实践能力强的士官训练教材编写队伍，围绕确定的科研试验士官主干专业编写训练教材。突出抓好教材编写提纲审查、编写内容审定、以及修改复审等重点环节，按照编写提纲拟制、教材内容编写、教材修改定稿，对士官训练教材的编写实施全过程质量控制。设立士官训练教材建设专项经费，加大投入力度，各部门形成合力，推动科研试验部队士官训练教材建设科学发展。