讲故事

清新诗苑导读

大家知道，无论是中考还是高考中的作文，总是要求不要写成诗歌。这是不是会影响大家对诗歌的热情呢？

影响肯定是有一些的，因为中考和高考是我们作文教学的两根“指挥棒”。但我们小朋友是富有诗意的，诗是从心田里流出来的乐章，大家喜欢诗歌并不仅仅是为了应付考试。本期“清新诗苑”推出一组小朋友创作的诗歌，希望小读者能引起共鸣，度过这美妙的“欢乐一刻”。

二年级小朋友王叶帆的诗《讲故事》用拟人化的手法写出了匍伏在妈妈怀抱里聆听故事的感受。你看他一边听着妈妈温柔的声音，一边做着好梦安然入睡的情景，是多么幸福啊。这个诗意真有点像杜甫诗里“沙上凫雏傍母眠”的意境：宁静而美好。

刘丰小朋友也只有二年级，他的《书》写出了读书的快乐。在他的笔下，书仿佛成了美妙的化妆师：自己变成了小蜜蜂，在花园里辛勤地采蜜；变成了小鱼儿，在海洋里畅游；变成了骏马，在草原上奔跑。这无疑也是我们新一代少年儿童幸福生活的体现啊！

四年级倪博华小朋友的诗意当然要比二年级小朋友更深沉一些，他的诗《老师的眼神》不写自己童心的快乐，而是通过“眼神”来刻画老师的神态。老师的眼神很温柔，像甘露滋润着原野，像阳光沐浴着大地，像花的海洋成为小朋友“无忧无虑地飞舞”的地方。老师的眼神充满着爱意，在这爱的眼神注视下，我们每一个小朋友快乐、健康地成长。这首小诗其实就是小草献给园丁的颂歌。

“清新诗苑”，给我们吹来一股清新的风。

讲故事

浙江省杭州市文海实验小学二年级 王叶帆

雷公公给云朵讲故事，

轰隆隆，轰隆隆，

云儿乐得泪直滚。

沙滩给小脚丫讲故事，

咯吱吱，咯吱吱，

沙粒藏进小脚趾。

秋风给枝叶讲故事，

呼啦啦，呼啦啦，

叶儿离开树妈妈。

妈妈给我讲故事，

呼噜噜，呼噜噜，

做着好梦他小嘴嘟。

指导老师 陈旭