新课改下的高中物理演示实验教学的研究和应用

郑肇焱

摘要：在新课程改革的影响下，高中物理演示实验教学逐渐融入高中物理教学之中，高中物理课程是一个以实验和理论为基础的学科。传统性质的高中物理演示教学是处于高中物理老师演示，学生被动的接受的状态。严重影响高中学生对于高中物理学习的兴趣和发展。高中物理演示实验教学拥有全方面提升学生综合性素质和激发学生的求知欲。

关键词：高中物理；演示实验教学；应用

高中的物理学是一门以实验为主的课程。在新课程改革的影响下，高中物理演示实验教学法在高中物理教学过程中占相当重的比例。高中物理演示实验教学可以给学生对于高中物理学习提供相应的思维方式，加深学生对于高中物理知识的认识，最大限度的激发学生对于高中物理知识的求知欲，提高了学生对于高中物理演示教学的求知欲。在新的课程改革的影响下，高中物理演示教学的改变与应用。

一、高中物理演示实验教学对高中物理教学的有效性

高中物理演示实验教学是高中物理教学中比较重要的基础教学方法。高中物理演示实验教学不仅能提高学生对于高中物理知识学习的兴趣，还可以将物理知识通过演示实验教学法体现出来，从而大大的提高了学生在高中物理课堂上的对于高中物理知识理解程度。物理方面的知识有很多属于比较难易形容的，学生没有真正的接触过，是不可能真正的去了解和明白。所以高中物理演示实验教学法将比较具有抽象性思维的高中物理知识转变为形象具体的事物，可以大大的降低了学生对于学习高中物理知识难度问题。增强学生对于学习高中物理演示实验的记忆力。在高中物理演示实验教学中引导学生学会观察问题和分析问题让学生可以深刻的体验到高中物理演示实验教学的魅力，真正领悟到高中物理学习的乐趣。

二、新课程改革下的高中物理演示实验教学应用

在新课程改革的影响下，高中物理演示实验由传统的教学方式转变为高中物理教师联系高中物理课堂知识引领学生观察、实验、明悟的一种教学方式。最大限度的激发学生对于学习高中物理知识的兴趣和发展。高中物理演示教学也是提高学生学习高中物理知识兴趣的方法。通过以下几种方式真正的实现高中物理演示实验教学在高中物理课堂的有效性。

（1）转变传统高中物理教学方式

传统的高中物理教学模式就是高中物理老师在课堂上讲解实验的要求、步骤和实验的结果。但是这样学生对于高中物理知识的理解会变的比较模糊。高中物理演示实验教学模式不仅仅可以让学生亲自体验实验的乐趣，还能让学生养成对高中物理知识正确认识，提高学生对于学习高中物理知识的兴趣。加大高中物理课堂的教学效率。

（2）突出高中物理演示实验教学的主体

传统高中物理演示实验教学是老师结合教材内容进行演示和实验的教学方式。老师是高中物理演示实验教学的主体，学生处于被动接受状态，不利于学生对高中物理知识的理解。在新课程改革的影响下，老师们展示属于高中物理演示实验教学的独特魅力。在高中物理教学演示实验教学法中，突出学生为高中物理演示教学方法中的主体，积极高效的培养学生的创新能力。根据高中物理演示实验为依据，扩展学生学习高中物理知识的思维方式。引导学生自主的观察高中物理演示实验教学的概念和规律。

（3）经常性设计物理演示实验

高中物理演示实验可以让抽象的事物转化为生动、形象的事物。高中物理演示实验教学在学生学习高中物理知识的过程起着至关重要的作用。高中物理教材中原有物理知识演示实验已经不能满足学生的学习高中物理知识的需要。所以适当性的增加高中物理演示实验，可以看到高中物理演示实验教学直接影响学生对于高中物理知识的创新能力，和对于高中物理知识学习的兴趣。

（4）加强利用教材小实验的作用，激发学生的求知欲

在进行高中物理演示实验教学的过程中，教师应该充分的利用高中物理教材中所提供的小实验，进行演示实验的教学。这些小实验常常都是一些贴近生活、可以直接明了的观察和发现，并且还便于操作、取材容易、时间短。高中物理教材中的小实验可以加深学生对于高中物理知识的理解和操作，提高学生的动手能力和知识扩展能力。在引导学生进行高中物理演示实验的过程中，多次引导学生自主思考问题，将验证性演示实验教学改变为探索性演示实验教学。更深入人心的唤醒学生对于高中物理知识的求知欲。

三、结语

高中物理演示实验教学是在新课程改革的影响下产生的。高中物理演示实验是高中研究物理知识的重要途径之一。高中物理演示实验不仅仅可以培养学生的动手能力，还可以提高学生学习高中物理知识的素养。在新课程改革的影响下，高中物理课程的教学统一使用演示实验教学法。以学生为高中物理课堂上主体，最大限度的提升学生对于学习高中物理知识的兴趣，激发学生的创造性思维。高中物理演示教学是提升学生的综合性素质的重要方式。

参考文献：

[1]创新物理演示实验 提高物理教学效果[J].霍岷培，张传贵.实验教学与仪器.2015年11期

[2]如何提高初中物理演示實验的实效性[J].曾庆州.数理化解题研究.2015年17期

[3]浅谈初中物理演示实验的重要性[J].许志剑.中学物理.2016年04期