探讨高校辅导员队伍职业化、专家化建设的必要性和对策

甄伟　陈建飞

摘要：实现高校辅导员队伍职业化专业化建设的重点在于提高辅导员队五的整体素质水平，达到提高大学生教育工作以及管理工作水平的目的。需要对辅导员队伍的规则以及体制机制进行深入研究，并在此基础上不断创新、丰富内容。提高高校辅导员职业化、专业化水平，因此本文便以高校辅导员队伍职业化建设作为主要叙述内容对其中出现的问题进行浅薄分析。

关键词：高校辅导员；职业化；专家化；必要性；对策

在大学生日常学习活动中，高校辅导员的主要任务便是帮助学生学习思想政治教育以及日常管理学的活动，也是帮助大学生可以健康成长的友人。因此，加强高校辅导员队伍的素质水平，可以对大学生思想教育工作提供有效的保障，加强高校辅导员总体素质。

一、高校辅导员职业化的要求

我国在几十年的发展中逐步实现教育的创新。发展到至今，已经将我国政治经济等各要素进行改革，彻底实现教育的大众化。大学生人才培养体制的主要内容便是人才培养模式的创新，帮助学生树立正确的价值观，并及时对学生的心理健康进行辅导，改变学生的思维模式以及行为模式。因此，对高校辅导员队伍也有更高的要求，需要高校辅导员有着更专业的知识以及技能水平，可以适应多元化的大学生结构[1]。

二、加强高校辅导员素质的作用

（一）为大学生全面发展提供保证

以目前情况来看，在大学校园中学生几乎为九零后，九零后大学生的主要特为独生子女，年龄处于三观形成的时期，也是树立正确三观的关键时期，在此阶段中大学生思想较为活跃，并且很容易接受新观点，但是在自身思想观念上也会出现问题。例如，个人素质的提升受到自身经历的约束。在学生成长的过程中，会遇到各种问题，例如人际交往问题、学习问题以及发展问题等。这些问题都需要得到辅导员的帮助。因此，对辅导员的素质能力，有着更高的要求，只有加强辅导员素质能力才可以保证高校辅导员队伍，实现大学生思想教育以及服务学生的工作目标，保证学生可以健康成长[2]。

（二）保证辅导员队伍可持续发展

加强高校辅导员队伍特色化建设的同时，可以有效地实现辅导员的自我规划，并且帮助其实现多元化的发展。达到高校官员队伍持续发展的目的，从另一种方向上来看，加强特色化建设，是加强辅导员队伍稳定的前提，辅导员可以将自身的思想能力等各方面的素质，有效地进行历练，改善辅导员队伍的形象，提高其在社会的影响力，并且加深他们对本职位的认知程度，最终使辅导员可以主动的优化专业知识，向专业化方向迈进。

（三）高校辅导员特色建设的研究

我国在上个世纪中期已经在高校实行高校辅导员制度，但是对提升高校辅导员素质的问题是在近几年才开始提出并运行的。以目前情况来看，辅导员队伍的研究，主要集中在制度以及队伍建设两个方面，首先对辅导员制度的研究，主要是通过对高校政治辅导员制度的演变历史作为研究的基础，然后对国外先进的管理体系进行分析，明确两者之间的区别，取其长处。其次，辅导员队伍建设问题的主要研究内容为，将素质能力以及个人能力的作为研究方向，提出合理的绩效考核机制，达到促进高校辅导员工作效率的目的，然后将特色化作为思考角度，建立完善的管理机制，包括辅导人员的在职以及考核等内容，达到促进辅导员发展的目的[3]。

三、辅导员队五职业化的实践研究

在教育部门提出高校辅导员队五职业化、专业化的工作目的后，在多年的实践中，对其中发现的问题不断的记录并反思，为以后的工作提供提供丰厚的经验。

在高校辅导员队伍研究的过程中，取得的成就主要分为两点，首先，便是实现高校辅导员队五职业化建设，而且高校辅导员已经成为我国法律正式认可的职业，得到高校的广泛应用。其次实现辅导员队伍信息平台的搭建，具体的内容为成立专门的组织，将各层次的培训系统化的总结在一起，并且出版相应的职业刊物，强化辅导员队伍的内涵。

四、加强高校辅导员专业化建设的理论以及实施方式

（一）科学化建設的影响因素

①环境制约，国外的心理学家，经过研究后发现，环境可以对人的心理以及行为起到一定的制约作用。因为环境的改变，也会导致个人行为发生变化，因此环境因素对高校辅导员工作有着很严重的影响，包括对辅导员的思维认知以及价值评价等方面。其次环境因素，可以通过实践活动，对辅导员的言行进行规范，然后将各项能力以及要求逐步渗透到辅导员工作中，这种影响在辅导员工作中是无处不在的，可以有效的营造适宜的工作氛围。

②需要接受，需要是一切活动的出发点，因此国外心理学家认为，深化研究的前提条件便是满足教育发展需要，在人们发展的过程中，由于各种因素的作用，使人们的心理受到影响。因此，实现辅导员建设的基础便是辅导员的心理需要。

（二）优化建设思路

思路的优化，主要从三个方向进行思考

①建立科学性的发展模式，首先需要准守严管的原则，将高校辅导员的工作内容以及所需要承担的责任，进行严格的规划并注意内部结构的建设，将各项细节管精确化配置，培养高素质的辅导员队伍。

②辅导员队五专业化发展，对于工作内容的科学性以及有效性，对高校辅导员整体素质进行提升，提高并解决学生思想问题以及解决问题的能力。

③实现多元化发展，需要结合辅导员的实际情况，为每一位辅导员制定专门的生涯规划计划，帮助辅导人员，将个人发展与整体队伍建设目标，有效相结合。成为大学生心理健康指导专家[4]。

结束语：

专业化指的是一个职业，经过一段时间的努力之后满足该职业的标准，并且进行一定程度上的研究。高校辅导员专业化，需要通过专门的机构进行培训，让辅导员可以熟练掌握自身工作所需要的支持，并且具有相应的职业道德，达到提高学术地位以及社会地位的目的，因此高校辅导员在实现职业化专业化时，需要一个完善的体系作为前提条件，然后按照标准对辅导人员进行培训，使高校辅导员，在自身工作期间，能够得到更好的发展以及合理的评定。

参考文献：

[1]龙妮娜.新媒体背景下高校辅导员队伍实力建设的基本向度[J].学术论坛，2014，37（4）：159-162.

[2]徐晓宁.新形势下高校辅导员队伍专业化建设的难点及对策[J].思想理论教育导刊，2012（4）：115-119.

[3]高德毅.关于推动高校辅导员队伍内涵发展的思考[J].高校理论战线，2012（9）：53-54.

[4]殷润林.高校辅导员队伍专业化建设存在的问题与对策[J].教育探索，2012（1）：125-126.