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试论技师学院校园文化建设策略

时间:2024-06-03

【摘要】随着我国技师学院改革的推进,技师学院对于加强校园文化建设也提出了更高的要求。加强校园文化建设是促进技师学院内涵建设,提高办学水平,增强综合实力的重要途径。

【关键词】技师学院;校园文化;建设策略

【中图分类号】G715.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)33-0083-01

技师学院作为专门培养技师的院校,以工种为本文,以技能培养为核心,坚持校企结合的培养模式。技师学院作为高等职业教育重要组成部分,在管理模式上也比较开放。对于技师学院而言,由于其办学模式的特殊性,在校园文化建设方面也尤其特殊性,特别是要体现校企合作的校风建设,整合校企资源构建特色的校园文化。技师学院要以校领导和教职工群体为指导,依托于广大学生主体,在学院内营造和谐的文化氛围,挖掘学院文化内涵,推动技师学院校园文化建设。

一、技师学院构建校园文化的思路

(一)突出技师学院“技术”内涵,促进学校产学结合、校企合作的校风建设

技师学院围绕学生技能培养这一核心展开,并且也要抓住专业理论课程的建设。因此,技师学院的文化建设也应该基于高技能人才培养这一基本点,坚持校企合作办学模式,面向市场需求,提升学生的专业理论知识的同时,更好加强学生的实践能力和创新能力的培养。校园文化建设突出其“技术性”特征,积极推广产学结合新思路,形成校企合作的特色校园文化理念,将企业文化引入校园文化中。

(二)整合学校资源,抓住文化建设的契机,构建独具特色的校园文化

技师学院在建设校园文化时,特别要整合学校和合作企业的各项资源,抓住校企合作的契机,充分调动各方面可用的人力、物力资源,以为校园文化建设提供有利的基础设施和资源条件。构建独具特色的校园文化,丰富校园文化活动,充实校园文化内容,依托社团组织开展各种文化活动。特别要注重在校企业合作过程中,在实习和实训过程中,引入职业道德文化建设,加强学生的职业道德培养。辅导员和心理教育老师、思想教育老师都要积极就学生的发展加强交流,密切关注学生的心理动态,掌握学生的身心发展情况,以知识竞赛、文体活动等引导学生积极向上。在文化建设上特别要突出专业性,与专业相结合,凸显技师学院的特征。

(三)丰富和创新校园文化活动,促进技师学院文化品位的提升

文化建设必须与时俱进。技师学院一方面要充分发挥现有资源优势,坚持现有的特色文化建设,另一方面也要与时俱进,丰富和创新效应文化活动。例如在在开展知识竞赛、文体活动过程中要更加与时代背景相结合,反映时代情境,突出现代人的生活和理念,融入科学的价值观和人生观,开展有品位高雅的校园文化活动。在组织各项文化活动时,特别要注意贴近学生的内心,结合学生的需求和兴趣,贴近生活,反映积极向上的正能量。

二、技师学院构建校园文化的策略

(一)切实加强技师学院物质、精神、制度各项文化的建设

技师学院校园文化建设包括物质载体,制度保障和精神文化建设三个方面,需要不断的优化和完善现有的物质文化、精神文化和制度文化建设。首先,技师学院要加强物质文化建设,这是由于只有物质文化保障才能够推动技师学院的综合文化建设。要求技师学院能够不断的完善内部硬件,加强校园的基础设施建设,做好校园规划,布置优美的校园环境,注重绿色环保的建筑理念,为学生罚站提供整洁、卫生、绿色的的校园环境;其次,要求加强教职工和学生的作风建设,打造教职工积极育人,身正为范的理念,形成严谨的工作作风,构建和谐的师生关系,引导学生树立正确的人生观和价值观,形成良好的考风和学风。最后,要加强制度文化建设,建立完善教职工和学生的评价机制,建立监督约束机制和激励机制,为校园文化建设提供制度保障。

(二)针对技师学院学生的特点,丰富创新校园文化活动

技师学院的技术性和职业性特征,要求在校园文化建设过程中抓住技术特性和职业特征,充分把握学生的身心发展特点,针对性的开展校园文化活动,提高文化建设的有效性。在开展校园文化活动之前,可以先采用问卷调查等方法掌握学生的兴趣和爱好,并且结合校企合作和订单人才培养模式的特点和需求,与职业指导教师、心理老师、德育老师等进行商谈,与企业负责人讨论,确定突出校企合作,突出职业性和技能性特征的校园文化活动。特别是要积极创新文化活动形式,充实文化活动的内容和内涵,结合专业特性开展不同的文化活动,兼顾不同专业、不同层次的学生。例如,对于汽修专业的学生,应该考虑将汽修方面的专业知识和技能需求融入文化活动中,开展汽修知识竞赛,汽車模型设计大赛等活动。

(三)构建网络校园文化,以网络优势促进校园文化建设

在网络化背景下,技师学院校园文化建设也应该充分利用网络,发挥网络和移动网络的在文化建设中的作用。建设利于文化建设的学校网站,通过各种连接让学生能够便利的流量高质量的图书文献资料,建立畅通的网络学习交流平台,开拓学生的视野。建设校园文化网络载体,如网络社团,网络校园,网络公益等信息共享平台,进一步扩展技师学院文化建设的空间。建立技师学院文化建设微信公众号,针对不同专业的学生推动不同的专业、技能和文化方面的内容,并且可以利用微信实现动态交流,促进网络校园文化建设。

(四)以学生社团作为依托,发挥其在校园文化建设中导向作用

学生社团是组织各项校园文化活动的载体。技师学院要依托现有的学生社团组织,引导学生积极广泛的参加社团组织的各项文化活动,引导学生积极参与社团的实践和实训活动,在文化活动中提高修养,提升文化水平。社团活动的组织需要教师的科学引导,在组织活动时要充分考虑到活动的积极意义,要凸显正面的力量,规范社团工作规范。引导学生参加到社团建设中,形成百花齐放、百家争鸣的高校文化发展格局。

三、结论

由于技师学院自身的特殊性,围绕技能培养核心,以校企业合作为主要办学模式,这就使得技师学院的文化建设相对于普通高校而言具有特殊性。技师学院构建校园文化首先要找准定位,更新理念,抓住契机,整合资源,丰富文化活动,完善文化建设制度,建立多元化的校园文化建设体系。

参考文献

[1]孔凡菊.加强校园文化建设促进高职院校内涵发展[J].中国校外教育(理论).2015.(S1).

[2]恽达明.浅谈高职院校校园文化的建设与优秀传统文化的继承[J].中国科技信息.2016.(3).

作者简介:何军(1987—),男,浙江新昌人,宁波大学教育管理专业硕士,浙江商业技师学院讲师。

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