浅谈如何在教学过程中培养医学生的职业素养

蔡艳　张林

【摘要】为了促进社会的不断进步和发展，每一个行业都有自己的职业素养规范。作为医护人员，更是肩负着重要的使命和职责，毕竟医疗工作是一项关乎生命的事业，而医护工作者的职业素养高低更是直接关系着患者的生命。对于曲靖医学高等专科学校的学生而言，既然选择了这一专业，就要清楚的认识到医疗行业的特殊性，以及作为医护工作人员所应该具备的职业素养。为此，专业教师在实际的教学过程中，也要注重对学生职业素养的培养。而本文也将对如何在教学过程中培养医学生的职业素养展开浅谈。

【关键词】医学生 ； 职业素养 ； 培养 ； 展开浅谈

【中图分类号】R-4；G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）08-0019-02

引言：

医护人员所具有的职业素养其实也是医德的重要组成内容，对于选择了医学专业的学生而言，仅仅具备常规的医学知识和医疗技能，并不能保证成为一名合格的医护人员。因为，要想成为一名优秀的医护人员，应具备的素质不仅只包括专业方面的素质，还包括非常重要的职业素养。尤其随着我国医疗市场的不断开放，医疗市场的竞争越来越激烈，在如此环境中，如何才能确保每一位医护人员坚持自己的职业素养底线，其实也是当前专业教师教学的重要工作。

1.在教学过程中培养医学生职业素养的重要性

1.1满足当下社会主义精神文明的建设

当下，我国正在积极构建社会主义道德体系，而医疗行业作为特殊行业，也成为了需要进行改革的重要內容。而医护人员职业素养的好坏，不仅是对整个医疗卫生单位道德建设成效的反映，同时也直接反映出整个社会的文明程度，甚至是我国社会主义精神文明的一个窗口。

因此，高等医学专科学校教师在日常教学中，注重提升学生的职业素养，也是为了促使他们今后更好的工作，并且这也是社会主义精神文明建设的客观需要。

1.2利于当前复杂医疗环境的净化

医护人员必须要具备良好的职业素养和道德，这其实也是由医疗工作的特殊性所决定的。尤其是在当下复杂的医疗环境下，医护人员的职业素养水平都存在有明显的下滑趋势，主要表现为：缺乏良好的职业精神，医术水平不高等方面。而且通过调查还发现，曲靖高等医学专科学校的学生之所以和选择医学专业，很大程度上是想要获得一个理想中的体面工作，以及相对较高的经济地位，所以在日常学习过程中也并没有把救死扶伤等良好的职业素养，医疗精神放在首位。

可见，这些现象的存在，也进一步说明了医学生的职业素养是有待加强的，因为这不仅能够更好的净化当前复杂的医疗环境，同时也能培养出更多符合社会主义市场经济要求的医学人才。

1.3确保我国医疗质量的有效提升

医护人员具备良好的职业素养，其实也是有效提高我国医疗质量的重要保证，而医疗质量也直接反应出了整个医疗服务的效果。尤其是临床医疗，它所接触到的病人及症状都相对比较复杂，如果医生不具有良好的职业素养，一旦在医疗过程中遇到难题，就会主动放弃对病人的进一步治疗，以致于病人无法得到更加及时且全面的诊断治疗。

由此可见，在影响医疗工作质量的诸多因素中，医护人员的职业素养是最主要的决定性因素。所以，对当下的医学生加强职业素养教育，才能帮助病人尽快恢复健康，并从整体上确保我国当前医疗质量的有效提高。

2.如何在教学过程中培养医学生的职业素养

2.1深化当前的医学教学体制改革

总体而言，医学教学体制改革所涉及的内容较多也很复杂，而提升医学生的职业素养也是当前高校体制教学改革的重要组成部分。

首先，作为高等医学专业学校的主要领导人，一定要形成强烈的改革意识，进而才能将相应的办学理念加以灌输。

其次是作为专业教师，在对学生进行职业素养教学的时候，要使用新语言、新材料，这样才能让课堂教学知识更加的贴合实际。比如：针对医生收拿红包的问题进行探讨，从而借此培养学生良好的职业素养。与此同时，专业教师还要加强相关理论知识的教学，并通过一些典型的案例和事件，有效激发学生对于职业的深入认识。

除此之外，有条件的高等专科医学院还可以聘请相应的专家，学者就医学生职业素养培养相关问题举办相应的讲座，以此丰富专业教师的教学知识，进而不断完善自身的教学策略。

2.2对医学生进行系统的职业素养培训

一名优秀的医护人员，掌握精湛的医学技术是最基本的，同时也应该有着良好的职业素养，只有这样才能确保自己在今后的工作岗位上做出更加突出的贡献。然而，针对当前医护人员职业素养逐渐滑坡的问题，对医学生加强相关知识的培训就显得迫在眉睫。

以“江西南昌某一高等医学专科学校”为例，在2017年1月份的时候，学校就医学生职业素养培训问题，就投入了一笔约20万的资金。主要用于两方面：一是定期组织医学生参加相关的职业素养课程培训，并将部分资金用于聘请相关的医学专家和在职医生分享自己工作过程中的经验和故事，进而在潜移默化中让医学生明白职业素养的重要性。

除此之外，另一部分资金则是用于医学生的实习上。针对即将毕业的大学生，高校专业教师除了加强他们对于医学理论知识的学习，而且还会组织他们到指定的医院进行实习。而通过具体的实践培训，医学生不仅要能够巩固以往所学的基础医学理论知识，同时还将更深入的感受到职业素养在工作中的体现。

2.3为学生营造良好的职业素养培养氛围

科学表明，氛围对医学生职业素养的培养有着十分重要的影响，所以，专业教师在日常教学过程中，一定要为其营造一个良好的学习氛围。

在走上工作岗位之前，医学生主要的生活环境还是以校内为主，鉴于此，“福建省某一高等专科医学院”在这方面的做法就特别值得借鉴，主要就是通过海报、广播和校园网站等平台宣传相关的优秀案例，并且在今年4月份的时候举办了“医学生职业素养”大赛，同时还在五四青年节文艺活动上，为获得奖项的学生进行了颁奖，由于参与观看的学生比较多，所以也产生了比较广泛的影响力。

通过这样的教学形式，等到学生正式成为一名医护人员之后，他们在学校所学习到的职业素养相关知识必定也会对其产生较为深远的影响，而这其实也更利于促进我国医疗事业的长远发展。

结语：

有志于从事医疗行业的医学生，毕业后也将会成为我国医疗卫生事业的后备人才和中坚力量。但是随着时代的发展和变化，尤其是利己主义思想影响，医护人员职业素养的提升也因此受到了相应的阻碍。由此可见，加强当下医学生职业素养的培养是当下曲靖医学高等专科学校专业教师最重要的教学任务之一。

参考文献

[1]李本富.试论医生的职业精神[J].中国医学伦理学2015.09

[2]李向珍，闫文明.浅谈医学生的医德医风教育[J].中华实用医药杂志 2016.05