建工造价专业授课过程的教学探究

张妹荣

摘要：高职建工造价专业为工程建设事业培养具有扎实的工程技术知识，懂工程经济、工程管理和法律法规，能对工程项目全过程的工程造价进行有效确定和控制的复合型应用性管理人才。该专业实践性强且与多学科联系较为密切。而建筑制图与识图》、《建筑结构》、《建筑工程识图与会审》是该专业的基础主干课程，在进行教学的过程中应秉承由浅入深、联系紧密的课程融为一个整体来教授这一理念，引领广大学生找到良好有效的学习方法，不断探索与创新，从而为社会培养出需求的技术性人才。

关键词：建工造价 专业授课 教学探究

中国分类号：G632.0

高职建工造价专业为工程建设事业培养具有扎实的工程技术知识，懂工程经济、工程管理和法律法规，能对工程项目全过程的工程造价进行有效确定和控制的复合型应用性管理人才。该专业具有跨越多学科、实践性强的特点。如何设计与构建课程体系，是实现培养目标的关键所在。

自从事建工造价专职教师工作以来，我先后担任了基础主干课程《建筑制图与识图》、《建筑结构》、《建筑工程识图与会审》的讲授工作，并在此过程中对学情做了充分的分析。我所面向的授课群体是专科院校学生，他们从学习方法，学习习惯以及学习态度上都有不同程度的欠缺，并且学生个体情况良莠不齐。因此，针对上述问题，在整个授课过程中我有几点启发与思考，即将由浅入深、联系紧密的课程融为一个整体来教授。这样基础扎实的学生能深入全面系统的掌握所学知识，而基础薄弱的学生也能对基本知识有所掌握。

《建筑制图与识图》是一门专业基础课，是以后学习各专业课的重要基础。这门课主要从两方面内容出发：一方面是制图，另一方面是识图。首先，制图部分主要是从点线面的投影特征、形体的投影特征、来讲授，让学生熟练掌握形体三视图的画法，从而形成由空间到平面以及由平面到空间的立体感，而建筑图主要是用平面的形式来描述空间的构件，通过制图部分地讲授为建筑识图奠定良好的基础。其次，识图主要是讲授建筑图例、绘制建筑图的一些基本常识、建筑平面图所代表的意义、怎样识读建筑图；抄绘建筑平面图、建筑立面图、建筑剖面图，通过抄绘这些图能加强学生的动手能力以及对平面图、立面图、剖面图的记忆，为讲授识图部分的内容奠定基础。图为学生抄描《建筑制图与识图》课本建筑平面图、建筑立面图情形。

《建筑结构》是一门专业必修课，主要内容是根据各种建筑材料、环境以及建筑要求来確定建筑结构配筋及平面尺寸，如建筑物主要承重构件板、梁、柱、墙、基础等的钢筋配置及尺寸。同时我在实际教学过程中加入了关于各承重构件的通用表示方法-《03G101图集》《11G101图集》的部分内容。为接下来的《建筑识图与会审》课程中的结构部分识图奠定基础。

《建筑识图与会审》是一门专业核心课，这门课也是从两方面内容来讲的，一方面是识图，另一方面是会审。对于识图这部分包括建筑图与结构图的识读，在讲前续课程《建筑制图与识图》中的识图、建筑构造中的通用表示方法中已经让学生对识图有了一定的认识，再讲起这部分内容的时候能够加强学生的记忆；同时学生经过暑假的实习也能对这部分内容有了新的理解与探索需求。而会审这部分内容是在识图的基础上进行的，会审就是要把图纸中的不对应与错误之处找出来和设计方进行沟通，确定以谁为基准。只有懂识图才能找出图纸中的不对应与错误之处，才会审图。同时结合我在实践工作中的一些经验，将工作中积累下来的资料如蓝图与电子版图纸应用于教学过程中，图为学生课上图纸会审的情形。

以上述教学思路，在一系列的教学过程中，前后知识形成了一个整体，前后呼应，引领广大学生找到了良好有效的学习方法，即使大部分学生学有所成，极大的激发了学生的学习动机、提高了学习热情。将由浅入深、联系紧密的课程融为一个整体来教授这一理念，将对高职院校培养适于社会需求的技术性人才具有深远意义，应在此基础上不断深入的探索、创新与完善。

参考文献：

[1]刘丽君.中职工程造价专业技能实训的几点思考[J].职业技术，2010（08）

[2]陈丽.以就业为导向的高职院校工程造价专业人才培养模式构建[J].科技信息，2010（22）endprint