英语教学与生活的融合初探

刘春兰

英语知识与生活紧密相连，在英语教学中如果缺少了生活的融入，必然会让学生觉得乏味枯燥，即使掌握了所学知识，也会很快遗忘。因此，在进行英语教学时，教师要有意识地把英语教学与生活融合在一起，借用学生所熟知的生活促进学生学习英语。笔者结合实际教学，从教学内容、教学活动及学习环境等方面，对英语教学与生活的融合谈一谈自己的理解。

一、英语教学内容与生活的融合

作为一门实用性语言，和生活相融合的英语学习比较容易使学生体会到英语的作用，学生在学习时就会感到很自然并乐于接受。现有课本的编排比较贴合学生的生活，无论是选文内容、彩图，还是训练环节的安排，都很容易让学生进入到设置的情景中来，如学生喜欢玩的游戏，爱去的游乐园，经常吃的水果以及雪糕、牛奶等，学生在待人接物时所用到的礼貌语言以及对身边人的相应称谓等。为学好这些内容，教师除利用好课本以外，还要善于以课本内容为基础，从生活实际中挖掘出使学生更好地掌握英语知识的途径和方法。

比如，在学习3A Unit 8 We are twins单元时，为了让学生学会aunt，cousin，sister，brother等称谓以及girl，man，woman，boy，baby等单词的用法，笔者提前安排学生准备几张家庭合影，在教学时对照片中的人物让学生采用一问一答的形式说出对其的称谓，如“Who is she？ She is my aunt. Who is he？ He is my uncle.”等。这种以生活为基础的英语训练方式，无疑会激起學生参与学习的兴趣。再如，学习了一般过去式后，教师可以借用写周记的形式对学生进行训练，让学生应用所学习的英语语法记录一周的活动与感想。在学习Our school subjects时，教师可以让学生用英语来表达出自己所要学习的科目，“We have Chinese， maths， science and PE this morning.”这种和生活紧密相连的练习方式，能够缩短学生与英语的距离，使学生兴趣浓厚地从生活中不断寻求英语学习的契合点。

二、英语教学活动与生活的融合

在进行英语教学时，教师要多花费一些心思，努力寻求所学知识与生活相融合的地方，精心设计，使教学活动与生活融合于一起，从而对学生进行相应能力训练的教学活动。比如，在学习4B Unit 8 How are you？这一内容时，笔者根据教材内容设置了相应的活动场景，在讲台的两端各摆放了一部电话机，先让学生分组预演，熟悉内容后每一小组推荐两名学生分别扮演Yang Ling和Miss Li，到讲台边各执一部电话进行模拟表演：Yang Ling： Hello， Miss Li. I can't go to school today. Miss Li： What's the matter？ Yang Ling： I have a cold and a fever...”一番不算流利但还通顺的表演结束后，学生依然回味不已，这种练习、表演与生活结合在一起的训练，将教材内容与生活通过教学活动有机地融合于一起，使学生有效地掌握了所学英语知识。

在学生进行表演时，其他学生仔细听表演者的发音与表述，甄别其中的失误之处和可借鉴之处，从而提高自己的英语表达能力。教师可以搜集一些英语类动画节目，指导学生学习英语。笔者给学生精选了一些动画片，内容易诱发学生学习英语的兴趣，即便里面的英语对话学生一时听不懂，但在故事情节的辅助下，学生往往能够推测出表述的意思，能够听懂的就会越来越多，再由听到说，不断提升各项英语能力。

三、英语教学环境与生活的融合

好的语言环境对学习英语有着很大的帮助，教师要利用身边的环境，促进英语学习。教师要针对学校的实际情况有目的地为学生打造良好的环境氛围，教室应当成为主阵地，四壁、角落、电视柜、橱窗等都能和学生的英语学习关联起来，学生接触到的都是英语，慢慢地也就掌握了英语知识。

另外，教师还要充分利用黑板报、学习园地，让学生将整理出的有关英语诗词、小笑话等抄写在上面，四周墙上张贴车辆、衣服、动物、瓜果之类的图片，在图片旁边配以对应的英语单词和英语描述，这些设计都可以在教师的指导下由学生自己完成，学生在制作过程也加深了英语感知力。教室内各个角落的设置为学生学习英语提供了丰富多彩的学习环境，让学生感受到英语就在我们身边，进而会把更多的精力花费到英语学习上。

学生要想学好英语，还要有效利用家庭环境，针对这一点，教师要指导学生、家长精心设计，让家里的每一件物品都能成为英语学习的内容，给物品设计英语名称卡片，或者简单介绍物品的功能与使用方法并做成纸条，张贴于物品上，如air conditioning，television，water dispensers，window， door以及Refrigerators keep food fresh. Open the window for ventilation等，学生也可以抄写一些名言警句贴在墙壁上，既可以鼓励自己，又能够熟悉英语表达。学校、家庭环境可以和英语学习融合在一起的还有很多，只要有心利用，就一定能够提高学生的英语水平。

总之，在教学中教师要有意识地把英语教学与生活融合在一起，从多个方面借用学生所熟知的生活促进学生的英语学习，逐步提高学生的英语水平。