构建自主有效课堂的探索

董玲燕

摘 要:自主有效课堂是一种积极投入的学习状态，这种状态源于教师丰厚学养的以身引领，源于民主平等、宽松愉悦的课堂环境，源于学生目标明确、自主参与学习，还源于良好学习习惯的养成。

关键词:自主；有效；课堂

课堂是教师和学生成长的地方。教育活动要以学生的主动性和积极性为出发点，培养学生浓厚的兴趣，使学生具有充分的动力才能达到预期的效果。新一轮基础教育课程改革，如春风化雨，给教师带来了机遇和挑战，它倡导学生乐于探究、主动参与、勤于动手、富于创新的教学理念，实现由接受式学习向发现式学习的转变，唤起学生自主探究的欲望，点燃学生乐于探究的希望之火。如何打造基于学生自主学习的有效课堂？在教学中笔者主要从以下几个方面着手构建自主有效课堂。

一、建立民主、平等、和谐和宽松的师生关系

良好的师生关系可以促使学生与老师进行更好的沟通，从而提高教学效率。学生作为课堂学习的主体，应当极大地发挥其能动性、创造性。这就需要教师在课堂上要变展示自己为展示学生，为学生搭建自主学习的舞台，让学生学会自主学习，提高他们的学习能力。建立“平等、民主、和谐和宽松”的师生关系是实现学生主体参与的前提。只有师生关系平等，学生才可能有“自我”，才能有机会进行探索性的学习和研究。这种平等的关系需要教者能够走近并走进学生，学会“蹲下身子”与学生交流,让学生觉得你就是他们的同伴。在民主的讨论氛围中，学生才会没有心理负担，做到畅所欲言，自由地表达自己的发现和见解。教师教学要有意识地渗透民主意识，提高学生参与的主动性；营造民主的氛围，鼓励学生质疑、批评、争辨，提高其民主参与能力。要创设和谐的课堂教学氛围建立师生之间良好的人际关系。拥有民主、和谐的师生关系，为实现学生的自主性课堂学习创设良好的外在氛围。

二、制定明确的教学目标，提升教学目标的有效性

教学目标是课堂教学的核心和灵魂，在教学活动中有定向的作用。它限定着课堂教学的运作，对保证课堂教学的有效开展至关重要。有效的教学必须具备有效的教学目标，而有效教学目标的设计要求是准确和明确。目标的制定既要重视学生对数学知识的适度掌握，更要重视培养学生的数学运用能力以及创新思维能力。教学目标还要根据学生的认知结构、学习水平、动机意志等的差异，制定不同层次的教学目标。因此，有效的数学教学，决不能搞“一刀切”，争取让全体学生接受到应该能接受的教育。

三、创设学习情境，激发学生自主探究的欲望

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。”在教学中如果给学生营造了良好的探究氛围，让他们置身于一种探究问题的情境中，就能激发学生的学习欲望，使学生乐于学习。例如，在教学“年、月、日”时，我是这样创设问题情境的：“同学们，你们喜欢过生日吗？”学生都兴奋地回答“喜欢！”接着又提问了几个学生：“你几岁了？过了几次生日？”总结出：“同学们，一般的人有几岁，就会过几次生日，可是为什么小强满12岁的时候，只过了3个生日呢？你们想不想知道其中的秘密？”学生立即进入了一个很有吸引力的探究氛围中，情绪高涨，思维一下調动了起来。这时老师抓住学生迫切求知的心理，及时引导他们进入新课。这样就很自然地为学生自主探索、解决问题营造了氛围，提高了课堂教学的效率。

四、为学生创设主动探索的空间，促成自主参与学习

自主思考，对于小学生来说，不乏精妙的思维火花的闪现。丰富的想象是他们年龄段的优势与财富，但是老师往往会忽略孩子一些精彩的想法，把它们扼杀在了摇篮里。教师要努力为学生创设主动探索空间，让学生有动脑思考、动手操作、动笔尝试、动口表达的解决问题和提出问题的时间与空间，使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识，发展智能，以更积极的姿态自主参与学习活动。教师要创造真正意识上的让学生参与尝试的机会，这样才能真正发挥学生的主体作用。教师管得过多，只会培养学生思维的隋性，不利于学生自主参与意识的培养。数学课堂教学中要为学生创设主动参与的机会，提供主动发展的空间，引导学生的主动参与，从而落实学生的主体地位，促进学生的主动发展，使学生的数学素质得到提高。

五、培养学生自我反思的意识，提高自主探究能力

学生在自主探究中，不可能一下子就能获得整个系统知识，也不可能在探究知识过程中采用的方法都是正确的，为此，学生们在课堂探究结束后，必须反思自己学习过程中所获取的知识和经验。在每节课结束后，都要问一问：这节课我们学习了哪些知识？最成功的探究方法是什么？通过反思，让学生的思维上升到一定的高度，找到合理的探究方法，探究规律，提高自主探究能力。就教师的教学而言，通过学生的反馈，反思本节课的探究方法是否对提升学生的自主学习能力有帮助。

新课程改革的实施，为每一个学生和教师的发展带来了希望。在课堂教学中，教师要把自主探究引入课堂，积极创设自主探究的课堂学习环境，形成有效的课堂教学模式，教会学生快乐地学习和生活，促进他们全面、健康发展，开拓教育创新的蓝天绿地。