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新时代背景下高校音乐教育的创新与优化

时间:2024-06-03

摘 要:创新是进步的源泉,教育创新是时代进步的必然,是当今教育研究和深化教育改革的重要内容。我国正在积极推进教育创新,培养人才的创新精神和实践能力。本文研究了新时代背景下高校音乐教育创新的理论和实践。

关键词:新时代;音乐教育;创新

进入新时代,人们迎接着机遇,同时又面临着挑战。在高校音乐教育中,应该完善时代赋予历史的使命。在知识经济背景下,世界各国都认识到创新的重要性,实现高校音乐教育的创新具有重要意义。

一、新时代背景下高校音乐教育的重要性

高校主要是培育高素质的人才,使他们掌握扎实的专业技能,很多高校对音乐教育并不是特别重视,认为音乐教育不是一门主修课程。通过对素质教育的分析发现,音乐教育可以提升学生的整体素质,在新时代背景下,音乐教育可以激发学生的爱国主义情怀,增强民族凝聚力,学生在音乐的学习中可以提升创造力。

1. 开发想象力,提升创新思维

人体的大脑结构中,右脑主要负责对音乐、图像等抽象思维的处理,也是创新思维产生的源泉。音乐教育可以提升学生的右脑机能和想象力,所以,音乐教育对培养学生的创新思维作用非常大。

2. 提升学生的心理健康水平

音樂是精神产品,可以对人类的心理产生特殊作用。通常情况下,在收听音乐环节中,人们的情感会发生很大的变化,人们会处于一种身心愉悦的状态,获得更加平稳的心态。高校学生面对的生活压力和工作压力比较大,导致他们的情绪有时不稳定。音乐教育可以舒缓学生的心境,稳定学生的情绪。

3. 提升学生的合作意识和团队意识

在新时代背景下,合作意识和团队意识培养显得非常重要,而这些意识的培养在音乐教育中更加容易实现。音乐教育能够实现学生之间更好的互动,比如通过合唱和组建乐队等形式,学生之间的合作意识和团队意识会得到增强,学生在音乐教育中会明白民族凝聚力的重要性。学生参与到音乐活动中,其在组织中发挥作用,会产生成就感。因此,高校通过音乐教育可以提升学生的合作意识。

4. 促进审美感知

审美活动的前提是具备审美感知能力,只有具备了完善的审美感知能力,才能获得更好的审美体验。审美感知能力并不是与生俱来的,而是在后期的音乐学习中慢慢积累。在新时代背景下,通过大量的音乐教育,可以反映我党的峥嵘岁月。学生通过学习相关的音乐,可以对老一辈革命家产生崇敬之情,心中会产生炽热的情感。反复聆听相应题材的音乐时,学生的头脑中会展现出壮阔的场景,感受到革命前辈对国家的奉献精神。

二、新时代背景下高校音乐教育的创新与优化

1. 新时代背景下正确认识高校音乐教育

高校应该针对自身的情况,将音乐教育与校园活动结合,确定音乐教育的定位和发展方向。音乐教育不仅是为了使学生学习到音乐常识,同时也能提升学生的审美能力,使学生可以更好地感悟生活,以更加多元化的视角去感受生活。高校教育的最终目的是提升学生的综合素质,音乐教育可以在提升学生素质方面发挥潜移默化的作用。

2. 新时代背景下高校音乐教育的创新和优化

新时代背景下,音乐学习的方式呈现多元化。如果采用单一的音乐教育方式,往往不能收到很好的效果。高校音乐教育可以结合古典乐器演奏的方式,例如,古筝的音色优美,表现力强,通过对古筝这一民族乐器的讲授,使学生感受到乐器的音色之美,提升学生的审美能力。古筝的风格和曲目非常多,在欣赏古筝曲目的过程中,学生可以获得大量的审美体验。很多古筝曲目中都蕴含着爱国主义情怀,学生在欣赏时会受到潜移默化的影响。

三、结语

新时代背景下,高校音乐教育在培养学生形成正确人生观、价值观方面发挥着很大的作用。高校应该重视音乐教育,创新音乐教育形式,使音乐教育的内容与新时代相契合,从而提升高校学生的综合素质。高校学生面临着很多压力,音乐教育可以陶冶学生的情操,使学生的身心处于一种愉悦的状态,学生可以更好地面对生活,以更加乐观的心态处理生活中的问题。

参考文献:

王珊铭.本土地方音乐在地方高校音乐教育中的传承与创新研究——以粤北韶关学院为例[J].音乐创作,2016(8):190-191.

作者简介:毛迎新(1985— ),女,研究生学历,讲师,研究方向:音乐学、作曲技术理论。

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