新时代背景下高校音乐教育的创新与优化

摘 要：创新是进步的源泉，教育创新是时代进步的必然，是当今教育研究和深化教育改革的重要内容。我国正在积极推进教育创新，培养人才的创新精神和实践能力。本文研究了新时代背景下高校音乐教育创新的理论和实践。

关键词：新时代;音乐教育;创新

进入新时代，人们迎接着机遇，同时又面临着挑战。在高校音乐教育中，应该完善时代赋予历史的使命。在知识经济背景下，世界各国都认识到创新的重要性，实现高校音乐教育的创新具有重要意义。

一、新时代背景下高校音乐教育的重要性

高校主要是培育高素质的人才，使他们掌握扎实的专业技能，很多高校对音乐教育并不是特别重视，认为音乐教育不是一门主修课程。通过对素质教育的分析发现，音乐教育可以提升学生的整体素质，在新时代背景下，音乐教育可以激发学生的爱国主义情怀，增强民族凝聚力，学生在音乐的学习中可以提升创造力。

1. 开发想象力，提升创新思维

人体的大脑结构中，右脑主要负责对音乐、图像等抽象思维的处理，也是创新思维产生的源泉。音乐教育可以提升学生的右脑机能和想象力，所以，音乐教育对培养学生的创新思维作用非常大。

2. 提升学生的心理健康水平

音樂是精神产品，可以对人类的心理产生特殊作用。通常情况下，在收听音乐环节中，人们的情感会发生很大的变化，人们会处于一种身心愉悦的状态，获得更加平稳的心态。高校学生面对的生活压力和工作压力比较大，导致他们的情绪有时不稳定。音乐教育可以舒缓学生的心境，稳定学生的情绪。

3. 提升学生的合作意识和团队意识

在新时代背景下，合作意识和团队意识培养显得非常重要，而这些意识的培养在音乐教育中更加容易实现。音乐教育能够实现学生之间更好的互动，比如通过合唱和组建乐队等形式，学生之间的合作意识和团队意识会得到增强，学生在音乐教育中会明白民族凝聚力的重要性。学生参与到音乐活动中，其在组织中发挥作用，会产生成就感。因此，高校通过音乐教育可以提升学生的合作意识。

4. 促进审美感知

审美活动的前提是具备审美感知能力，只有具备了完善的审美感知能力，才能获得更好的审美体验。审美感知能力并不是与生俱来的，而是在后期的音乐学习中慢慢积累。在新时代背景下，通过大量的音乐教育，可以反映我党的峥嵘岁月。学生通过学习相关的音乐，可以对老一辈革命家产生崇敬之情，心中会产生炽热的情感。反复聆听相应题材的音乐时，学生的头脑中会展现出壮阔的场景，感受到革命前辈对国家的奉献精神。

二、新时代背景下高校音乐教育的创新与优化

1. 新时代背景下正确认识高校音乐教育

高校应该针对自身的情况，将音乐教育与校园活动结合，确定音乐教育的定位和发展方向。音乐教育不仅是为了使学生学习到音乐常识，同时也能提升学生的审美能力，使学生可以更好地感悟生活，以更加多元化的视角去感受生活。高校教育的最终目的是提升学生的综合素质，音乐教育可以在提升学生素质方面发挥潜移默化的作用。

2. 新时代背景下高校音乐教育的创新和优化

新时代背景下，音乐学习的方式呈现多元化。如果采用单一的音乐教育方式，往往不能收到很好的效果。高校音乐教育可以结合古典乐器演奏的方式，例如，古筝的音色优美，表现力强，通过对古筝这一民族乐器的讲授，使学生感受到乐器的音色之美，提升学生的审美能力。古筝的风格和曲目非常多，在欣赏古筝曲目的过程中，学生可以获得大量的审美体验。很多古筝曲目中都蕴含着爱国主义情怀，学生在欣赏时会受到潜移默化的影响。

三、结语

新时代背景下，高校音乐教育在培养学生形成正确人生观、价值观方面发挥着很大的作用。高校应该重视音乐教育，创新音乐教育形式，使音乐教育的内容与新时代相契合，从而提升高校学生的综合素质。高校学生面临着很多压力，音乐教育可以陶冶学生的情操，使学生的身心处于一种愉悦的状态，学生可以更好地面对生活，以更加乐观的心态处理生活中的问题。

参考文献：

王珊铭.本土地方音乐在地方高校音乐教育中的传承与创新研究——以粤北韶关学院为例[J].音乐创作，2016（8）：190-191.

作者简介：毛迎新（1985— ），女，研究生学历，讲师，研究方向：音乐学、作曲技术理论。