从高校辅导员的角度谈立德树人

闫红敏

摘要：立德树人，是教育的根本任务。本文从大学生思想政治教育工作者的角度阐述了“立德树人”的精神内涵，结合辅导员工作的实际，提出立德树人的现实途径：创新大学生思想政治教育方式；营造良好的校园文化氛围；创建服务育人的机制。

关键词：立德树人 辅导员 大学生

党的十八大报告指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”作为从事大学生思想政治工作的一线辅导员，使命光荣、责任重大、任务艰巨。如何将“立德树人”在辅导员工作中扎实推进是一个值得研究的问题。

一、对“立德树人”内涵的理解

（一）立德树人，要先立“师德”

师德是教师的职业道德，教师劳动的示范性与创造性特点决定了师德不同于一般道德的特殊性。教育是世界上最伟大、最光辉的事业，教师的职责就是要通过言传身教，培养一代又一代具有高尚品德的人。大学生思想政治教育辅导员，是学生在校期间接触最多，对学生影响最大的教师群体，学生很容易将辅导员视为学习的典范和榜样。辅导员队伍必须向更高的目标努力，做行为端正、品行高尚的人，用自身的人格力量和榜样示范，对学生进行生动、具体而又深远的教育。

（二）立德树人，要立“学德”

学德是积极引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，将社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程，注重学生的职业道德教育和法制教育，注重培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培育一批高素质技能型人才。在学生心中，把教师看作社会道德的化身，教师要通过良好的师德修养，言传身教。作为大学生思想政治教育工作者，辅导员的言行举止对学生的成长有着更深的影响，辅导员必须公平、公正地对待所有的学生，做一个充满爱心的人，做好人文关怀与心理疏导，尊重学生、信任学生、理解学生，要学会欣赏和肯定学生，善于倾听学生的意见，从学生中汲取有益的思想，维护学生的人格尊严，用“心”沟通，用“情”交流，和学生做知心朋友，在潜移默化中用良好的师德影响学生，从而培养出一代又一代有道德、有爱心、明事理的高素质人才。

（三）立德树人，树“德才兼备、品德高尚”的人

树人先树德，树德先树魂。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族振兴的希望，是实现“中国梦”的中坚力量。辅导员应不断地加强和改进大学生的思想政治工作，努力提高大学生的思想道德素质，把大学生培养成中国社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。辅导员要用科学的理论武装学生，用高尚的师德培育学生，用人文关怀爱护学生，用优秀文化影响学生，培养大学生的明理意识、敬畏意识、创新意识和尊重传统意识，努力把大学生培养成“德才兼备、品德高尚”的合格人才。

二、把立德树人贯穿于大学生思想政治教育工作的全过程中

（一）创新和改进大学生思想政治教育的方式方法，提供人才发展成长的方向动力

1.教育方式力求丰富多样，用科学理论武装大学生头脑。要把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育工作中，用科学理论体系武装学生头脑，积极开展第二课堂活动，与第一课堂形成有效的互补互动，深入开展“中国梦”主题教育活动，在大学生中成立以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为内容的学习小组和研究会。充分发挥网络的重要作用，以“红色”网站为依托，开辟“邓小平理论”“三个代表”重要思想、社会主义核心价值观、科学发展观以及“十八大”精神学习专栏，进一步拓展大学生思想政治教育工作的新途径。聘请知名专家和学者为学生作专题辅导报告和形势与政策教育，组织学生观看录像，开展政治理论学习经验交流会、演讲会和辩论赛、参观实践等多种形式的思想政治教育活动，以增强大学生思想政治教育的实际效果。

2.采取情境教育和实践体验的方式，开展爱国主义教育和理想信念教育。新形势下要开展好爱国主义教育、理想信念教育就必须积极探索和实践符合当代大学生特点、使他们乐于接受的新途径和新方法。采取情境教育和实践体验的方式，通过学生的亲身经历和感受，达到升华思想、陶冶情操的目的。如组织学生参观爱国主义教育基地，使广大学生感受当年革命岁月，了解中国革命历史和战斗英雄的事迹，能更好地激发学生的爱国主义情感。组织学生在寒暑假和课余时间深入到工厂、农村、山区、部队开展社会实践、调查参观等活动，让学生切身感受我国改革开放和全面建设小康社会以来所取得的伟大成就。学生通过亲眼所见，了解国情、民情，增强对中国共产党领导中国建设特色社会主义的坚定信念。

3.强化学生自我教育，提升学生道德情操。大学阶段是形成自觉道德意识的关键时期，简单而空泛的道德说教会让受教育者感觉厌烦。“你讲我听”的模式起不到良好的教育效果，辅导员应该充分发挥大学生的主体性，通过组织形式多样的活动，使学生在思想政治教育的施受关系中，从被动的受教育者转变为主动的自我教育者，如组织学生为离退休老教师送温暖活动；到敬老院、儿童福利院开展义务支教和爱心奉献活动；组织参加无偿献血活动等。

（二）创建良好的校园文化，为人才成长营造良好的环境氛围

校园文化是做好大学生思想政治教育的有效载体，校园文化对大学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的深刻影响，具有重要的育人功能。

1.优化、美化校园外在文化环境，营造健康、高雅的育人氛围。大学校园不只是学生汲取文化知识，提高专业技能的地方，还是培养大学生思想成熟、精神丰富的重要场所。校园里的楼牌、路名、文化展品，校史、校训、校风、校情、校歌都会潜移默化地影响和熏陶着大学生。高等学校深厚的文化底蕴和历史传统、勤奋严谨的校风和求实创新的治学精神，就如大学生赖以生存的阳光、空气和水。因此，大学生思想政治工作要积极充分地发挥环境育人的作用，努力营造健康、高雅、和谐的文化环境和育人氛围。

2.完善制度建设，发挥制度文化的育人功能。制度文化在校园文化建设中发挥着重要的导向作用，制度文化能对相对缺乏意志力和自制力的大学生起到有效的管理和约束，能对他们产生积极正确的激励和引导。学校应重视完善制度建设和推进制度创新，如建立实施有效的学生管理制度、学生奖励制度和学生保障措施等，各二级学院可以制定符合自己实际情况的相应制度。在此基础上评选各类优秀学生和先进集体，并且要广泛宣传和表彰他们的先进事迹，营造学生遵章守纪、刻苦学习、积极进取、争先创优的优良校风。

3.营造浓厚的学术和文化艺术氛围，寓教育于活动之中。浓厚的学术氛围对大学生的思想和行为将有着深刻的影响。校园内经常性的、高质量的学术活动，能开阔学生的文化知识视野，激发他们对学术研究的兴趣和欲望，活跃学生的思维；同时丰富多彩、积极健康的文化艺术活动能愉悦大学生的身心，激发大学生的才情、陶冶和提升人文精神，促进大学生全面发展。因此，大学生思想政治教育工作要积极开展文化活动，发挥其独特育人的功能，如组织“专家报告”“博士论坛”“知名学者系列谈”等学术报告和讲座，形成常态的学术报告和科学讲座制度。搭建文化艺术平台，组织丰富多彩、形式多样的文化艺术活动和社团活动，为大学生健康成长和成才创造浓厚的文化氛围。

4.占领网络文化阵地，构筑网络文化育人新模式。在信息化、网络化迅猛发展的时代，网络具有方便、快捷、信息量大和隐秘性强的优势，受到年轻人的青睐。网络是大学生获取信息的主要渠道，上网占据了大学生课余生活的绝大部分时间。网络的优势是其他任何传统的文化传播方式都无法相比的，但是网络信息量大，而且真伪难辨，容易对大学生产生负面影响，甚至相互对立矛盾的价值观会让正处于思想价值观形成阶段的大学生感到无所适从。因此，思想政治教育工作者应牢牢占领网络阵地，用网络教育的新模式做好大学生的思想政治教育工作。

（三）做好服务育人，满足大学生健康成长中的实际需求

思想政治教育工作是做人的工作，是为党立德树人这一根本任务服务的，辅导员必须把解决大学生的思想问题与解决实际问题结合起来，把教育、引导学生与服务、关心学生结合起来。大学生事务管理包括学生奖惩，经济困难学生资助及日常管理，大至毕业生签约派遣，小至办理学生IC 卡、饭卡，工作繁琐且事无巨细。辅导员要在小事中、杂事中渗透思想政治教育理念，从点滴做起，贯彻“学生工作无小事”的理念，以学生为本，随时了解掌握学生所需所想，使思想政治教育从解决学生实际问题入手，实行细节服务，融入情感，采取柔性管理，尊重学生个性，呵护、关心家庭经济困难学生群体，保护弱势群体，关注特殊学生，身体力行，用实际行动影响学生，贴近学生的实际做工作，使他们真正做到能学习、能理解、能提高，促进学生的全面成长成才，赢得他们的充分信任。如通过勤工助学，引导学生要自强自立；通过国家助学贷款的办理，教育学生要诚实守信，要树立感恩意识；利用评奖评优，鼓励学生积极向上；通过辅导员深入而细致的工作，达到“春风化雨，润物无声”的教育效果。

1.为学生创造社会实践和科技创新平台。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。在竞争日益激烈的社会环境下，大学培养的人才如果缺乏创新精神、缺乏创造力，就很难跟上时代的发展，满足社会的需求。大学生思想政治教育工作要按照培养目标的要求，为学生搭建社会实践和科技创新的平台，并鼓励他们积极参与。加强对大学生课外科技创新和实践活动的指导，并拨付专项经费给予支持，为学生科技创新、创造机会，提供舞台。通过组织创业计划大赛、学术小论文比赛、实用小发明比赛等科技性、创造性的活动，激发大学生的创新创造热情和能力。社会实践能够使学生深入了解国情、民情，锻炼吃苦耐劳的意志品质，增强社会责任感。辅导员要充分发挥实践育人作用，积极带领学生参加实地调研、实习考察和多种形式的社会实践活动，拓展社会实践基地建设，寒暑假组织“社会实践小分队”深入基层开展活动，锻炼能力。

2.为大学生做好职业生涯发展规划。目前，大学生的就业形势不容乐观。通过对大学生进行科学的职业生涯规划使他们更好地从思想、知识、技能、心理、实践等各方面不断地完善自己并在事业上取得成功，是大学生的迫切需要。大学生思想政治教育要从学生成长发展的实际需要出发，进行全程、全员、全方位的就业指导，帮助他们不断进步、不断完善，最终实现自我，取得成功。可以通过开展大学生职业资格培训和创业培训，增强大学生的职业素养，提高大学生的就业竞争力。

3.做好大学生心理健康教育与咨询。当今社会激烈的竞争使大学生面临着学习、生活、就业、个人情感、人际关系等多方面的压力，加上大学生成长环境的变化，许多大学生心理比较脆弱，产生的心理问题逐渐增多。不断满足大学生的精神需求，构筑心理健康防御体系，成为高校思想政治工作的重要任务和迫切需求。辅导员要从学生健康快乐成长的实际需求出发，开展心理健康教育与咨询，及时为学生提供有效的心理健康教育与帮助，指导他们正确处理学习成才、健康生活、择业交友等各方面的具体问题。

4.帮助经济困难学生群体自立自强，励志成才。目前，在大学校园里，家庭经济困难学生群体约为学生总数的20%。经济上的拮据给学生心理上造成很大压力，从而会影响到他们的学习、情感和人际交往等各方面。因此，对困难生来说助困就是育人。辅导员要切实落实国家的“奖、贷、助、补、勤、缓、减”的资助政策，做好绿色通道、国家助学贷款、奖助学金、勤工助学等多项和困难生密切相关的工作，帮助他们解决后顾之忧。同时，对那些自强自立、表现优秀的经济困难大学生予以表彰，树立先进典型，激发学生自强自立，励志成才。

立德树人，是教育的根本任务，更是思想政治教育工作的重中之重，我作为工作在大学生思想政治教育第一线的辅导员，必须认真学习和领会党的十八大精神，以学生为本，面对新情况，研究新措施，多想新办法，努力提高工作水平，促进大学生全面发展和成长成才，在平凡的辅导员岗位上认真履行立德树人的伟大使命！

参考文献：

[1]项进，田红芳.以人为本立德树人[J].思想教育研究，2008（4）.

[2]张先云.正确理解“立德树人”工作中的“师德”内涵[J].高等职业教育，2011（4）.

基金项目：沈阳航空航天大学党建研究重点项目。

（责编 田彩霞）