利用节日活动有效开展家园共育

许婕

摘 要 家园共育是家庭教育健康发展的客观要求，是幼儿教育发展的必由之路。节日活动是幼儿园生活的一个组成部分，幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面和谐发展具有重要意义。以丰富多彩的节日活动为载体，充分利用家长资源，调动家长力量，把丰富的家长资源转化成节日教育活动的资源，开展灵活多样的家园共育活动，达到家庭教育与幼儿园教育的一致性，最终实现家园紧密携手，共育孩子健康和谐成长。

关键词 节日活动 家园共育 有效开展

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）13-0145-01

3-6岁幼儿的身心年龄特点决定了幼儿教育更需要家长的配合和参与，高质量的家园互动可以实现幼儿园教育与家庭教育两不误、两促进、两发展，切实提高教育质量。节日活动是幼儿园生活的一个组成部分，幼儿园开展节日活动，对于幼儿的全面和谐发展具有重要意义。我园以丰富多彩的节日活动为载体，充分利用家长资源，开展灵活多样的家园共育活动，共同促进幼儿、家长和幼儿园的发展。如何利用节日活动有效开展家园共育，我谈几点认识。

一、构建节日活动平台，强化家园整合力度

开展丰富多彩的节日教育活动是家园共育工作的重要载体，也是家长参与幼儿园教育教学的动力。节日活动是幼儿园课程的重要资源，我园充分利用节日活动，为家长助教搭建平台，努力在家园共育的形式和内容上不断尝试创新，促使不同类型的家长都能发挥出各自的特长和优势，在设计与指导节日活动时，注重深入挖掘节日活动的功能，全年紧紧围绕春节、元宵节、植树节、三八妇女节、五一劳动节、清明节、端午节、六一儿童节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等节日活动，重点突出和挖掘节日文化中的精华及蕴涵的教育资源，对幼儿进行节日启蒙教育，增强幼儿对节日的感知和兴趣，使幼儿在节日活动中健康情感得到培养和发展。

二、以节日活动为载体，促进家园共育取得实效

在家长助教团成员开展助教工作前，我们有序组织家长通过“亲子运动会”“亲子活动日”“家长开放日”等活动观摩老师是如何组织幼儿做游戏和开展教学活动的，在了解老师组织活动的方式方法、了解孩子在幼儿园的表现和发展状况的前提下，教师与家长一同选定节日活动内容和目标，共同撰写活动教案、共同准备活动材料等，我们提供“菜单式”节日活动主题，让家长根据个人特长结合职业特点，挑选出适合自己的节日活动，精心准备、有针对性地进行教学活动，以确保节日活动取得良好效果。

如：元宵节主题活动，通过家长带领幼儿一起了解元宵节来历及习俗、一起制作灯谜、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；家长与幼儿一起愉快地猜灯谜、参与元宵节各种活动，感受智慧碰撞的快乐等，体验节日的快乐，获取多方面的经验。

如：端午节主题活动，在大班里，我们邀请家长中包粽子的能手，带领其他家长与幼儿一道学包粽子并共同分享粽子；在小班和中班，开展家长为幼儿讲解端午节来历及习俗，家長带领孩子一起学念儿歌《五月五》等亲子活动，让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

三、延伸节日活动、发挥家庭教育优势

节日所承载的底蕴内涵是丰厚多样的，而幼儿园内的节日活动又是非常有限的，为了增强幼儿对节日的全面体验，我园在幼儿园节日主题教育活动之外，注重延伸节日活动，通过教师指导引领家长抓住节日契机对幼儿进行社会化、生活化教育，发挥家庭教育优势。

如：在重阳节，我们在全园开展了“敬老爱老”主题系列活动，其中一个活动是“图片记录：我爱爷爷奶奶，我爱外公外婆”，要求家长协助引导孩子以摄影照片搭配图文并茂的形式，记录幼儿在家里为长辈洗脚、剪指甲、梳头、按摩、捶背、洗碗捡菜、铺床等，在照片下面以图文形式记录幼儿的感受、长辈的心情，并把照片带到幼儿园张贴在亲子活动栏，通过家长引导幼儿为老人做些力所能及的事，激发幼儿敬老爱老的美好情感，让幼儿更加全面地了解和关心关注家中的老人，从小培养孩子敬老爱老的传统美德。

（责任编辑 曾 卉）