为何园本，课程何为？

本报刊编辑部

为何园本：

在提升幼儿园办园质量过程中，“园本课程”几乎已经成为每个幼儿园的必备“套餐”。在课程改革过程中，教育倡导园本课程的初衷，并非单单是为了赋予幼儿园教师参与课程编制的权限，或者扩大幼儿园教师在课程编制过程中的专业自主权，其终极意义更在于，通过国家课程、地方课程以及园本课程等多元课程，来共同促进幼儿全面发展的同时，促进每个幼儿富有个性的发展。

课程何为：

近年来，“园本课程”一词被大家所关注。有人将由幼儿园自己确定的课程称作“园本课程”，将所谓的“园本课程”当作一种“时髦”，去追逐，去哄抬……正如朱家雄教授所言：“每所幼儿园在课程管理方面都为自己开发和发展‘园本课程，这似乎并不现实；使幼儿园课程逐渐实现‘园本化，也许是一条可行之路。”于是，我们思考：如何在课程管理转型中走“园本化”之路？课程实施如何体现以人为本、以学定教？课程怎样为幼儿服务？