正确处理班级管理中的“严”与“爱”

周义

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）13-0107-01

班级是学校教学活动的基本单位。作为班主任，是班级的管理者，而班主任水平的高低对学生健康、全面的发展，对各项教育教学任务工作的落实起着直接的举足轻重的作用。我觉得班级管理工作的成功，离不开“严”与“爱”。

“严”包括对学生的“严要求”、对考核的“严标准”、对教师自身的“严检查”三方面的内容。

对学生的“严要求”，是保证班主任意愿变为现实的重要条件，是促使学生健康、全面发展的关键。但是“严”不等于压制，对学生各方面要严格要求，要在强调事实，讲清道理的基础上，加以积极引导，严格落实。这是使学生养成良好的习惯，化自觉意识为自觉行为关键。如：在我班，清洁、纪律、做操、集合等方面做得很好。但在与其它班比较中，始终排在后列。分析原因是病假太多，而我校的病假要在出勤考核中扣班分。针对这种情况，要求学生（1）起床喝一杯白开水；（2）早晨充分利用早操时间积极认真锻炼身体；（3）早餐要喝稀饭；（4）不吃零食；（5）不要用方便面作正餐。而且建立了严格的监督考核体制。如：喝开水由室长负责监督。特别是身体素质差的未认真执行则与个人操行分挂钩。同时加以引导，说明身体是干一切事情的本钱。爱惜身体就是对自身的热爱——不爱自己，还能爱别人爱家人吗？因此，早操时，除晨跑外，还教他们一些素质锻炼。零食也是由班干部、生活委员和班长具体负责监督。并介绍一些卫生方面的知识。讲清老师这样要求他们的原因是对他们的关心、爱护，从情理上与学生沟通，并化为自觉行动。

班主任在处理班级事务，尤其在考核奖惩方面，要注意做到“严标准”，确保奖惩的公正性，使学生能理解教师的良苦用心，并按学校的规章制度来约束自己，在不知不觉中提高自己的进取目标。如：在本期开校时对上期的优生、三好生和奖学金等方面的评定，是通过民主选举，一些成绩好的反而未评上，其原因是平时在社交、工作以及学习之间的关系处理上，同学们的评价不高。而职高生又面临的是工作岗位是社会，即现在就要学做一个全面发展的社会人，通过思想工作和平时类似思想的灌输，增强了认识，提高了他们的奋斗目标。所以在平常，同学们就很注意处理好与同学的关系，使班级气氛和谐、热烈、进取，几乎是每个同学处理每一件事的时候，都按照在工作岗位上的要求来规范自己、约束自己、要求自己，这样同学们的适应性增强了，班上同学之间没有了打架、斗嘴、说红脸话等一些小纠纷了，班级凝聚力得到了空前的提高，集体荣誉感也增强了。班上开展的各项活动，大家都积极参加，学校组织的各项活动，同学们也踊跃地展示自己。学校对班级的考核，我们班都走在了学校的前列。更重要的是，同学们在学习上互帮互助的气氛浓厚了，班上的学习氛围得到了空前的高涨。晚上看课外书、说话的同学没有了，都在激烈地讨论着一个个问题，同学们的脸上洋溢着充沛的精神和畅游知识海洋的满足感。这样一来，班主任反而更轻松了，把一些以前必须做的工作都放下了。重点放在了帮助同学解答疑难问题上，真正地体现了作为一名教师的天职：传道、授业、解惑。

班主任严格要求学生，反过来，学生也会以教师为榜样，严格要求。因此班主任必须严格要求约束自己，对自身进行阶段性的检查：自己是否说到做到，是否每一件事情都处理得比较公正，是否始终如一的对待工作……“严要求”的结果只能使班主任在学生心目中更优秀，更令他们尊敬。从而顺利贯彻每一项制度。如：早操不能穿皮鞋不能迟到，作为班主任就以身作则；班会、早自习、读报、返校等时间都严于律已。正如常给学生说的一句话“我在证明：男同志和女同志，只要认真，都能做好每件事，都能取得好成绩。”

班主任的“严”能使学生感受到师长般的教育，但优秀的班主任更应是学生的朋友。一个微笑，一个赞许，一次谈话，一次同行，都能把爱传递给学生 ，使学生产生一种温暖的感觉。十月份到县体育馆看排球赛，与全班同学生一起步行到体育馆；早操与学生一起跑步；与全班同学一起，办板报、清洗教室的墙面地板、寝室的地面墙壁床等，共同布置教室寝室，争创文明寝室，共建文明教室；在体操比赛中，纠正不规范的动作，提出一些具体要求。在这些活动中都取得好的成绩，得到了学校的肯定和奖励，让学生体会到成绩是师生共同创造的。同时要求学生注意健康身体的保护，身体素质的提高，学做领导干部等等，都蕴含了教师的深深的爱。“一视同仁”“自我批评”，都能把心与心之间的距离拉近。

（责任编辑 全 玲）endprint