小学语文教学中的情感教育浅析

王芙蓉

摘 要 在语文教学中让学生形成情感品质，培养学生的自控能力，建立健全学生的人生观、世界观，是小学语文教学的重要组成部分，这也就是所谓的情感教育，通过情感教育也可以提升学生的学习积极性，加深对生活的情感体验。从小学语文教学的角度来讲，要紧扣语文教学的学科性质，在教学中融入情感教学，引导学生的情感共鸣，促进学生的情感成长，将语文基础知识教学和情感教育两手抓。

关键词 小学语文 情感教育 品味理解 思想的共鸣

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）08-0045-02

新课改以后，学生综合素质的全面培养成为了教育培养的目标之一被提上了教学议题。情感教学作为学生综合素质的重要组成部分之一，能很好的提升学生的认知能力。正面积极的情感认知能有效的帮助学生道德的提升，教师做为学生的引路人，在教学中要重视情感板块的教育，注重情感教学质量。本文将通过本人在教学中的体会分享一些自己的教学经验。

一、品味语言文字的魅力，激发学生的积极情感

（一）在教学中，每一篇文章作者都有其用意，在文章中都会蕴含着作者的思想感情，通过对学生的情感教学，引导学生去理解作者所表达的深意。老师在进行阅读教学的时候，不但需要从文学性去指导学生，也需要引导学生的情感共鸣，让学生对于文段的认识不单单停留在字面上，而是上升到情感阅读的高度。通过这种情感教学，使得学生在思想上和作者同步，从而提高学生的理解能力和学习积极性，这样也会促进阅读教学质量的提高。

具体到阅读教学课堂上，教师在教学中一般需要采用情景导读以及细读等阅读方法进行教学引导。所谓的情景阅读，就是老师在文段教学开始前，可以先有感情的介绍文段内容、写作背景和作者背景，增加阅读氛围，引导学生进入文段情景，然后再让学生进行文段阅读。所谓的细读，就是老师将重点语句指出来，让学生对重点语段进行多次朗读，深刻体会文段感情，加深学生认识。通过这两种简单的阅读方法教学，从而使得学生的情感在潜移默化中获得情感认知提升。

（二）品味文中的重点词语，激发学生情感。在阅读教学中，教学所选择的的文章一般都是相对成功的或者相对重点的文章。这一类的文章被选为教学所用主要就是因为这一类的文章具有典型性和代表性。在阅读教学中，要引导学生的情感共鸣，老师可以引导学生从重点词语展开，然后结合文章全文对文章的主要内容和中心思想进行体会和理解。通过对重点词语的解析，可以帮助学生很好的进行文章阅读和情感体会。

（三）整体把握文章情境，激发学生情感。在语文进行阅读教学的时候，教师应该起到抛砖引玉的作用而不是将知识全部灌输给学生，教师应该对重点、难点进行简单讲解，然后让学生发挥学习的主动性和主体性，进行独立阅读。如果老师全程讲解，并不能对学生的情感教学有太多提高，反而打压了学生的学习积极性，同时也降低了学习效率，文中所表达出来的丰富情感学生也得不到体会，学生的思维的情感就难以受到熏陶，情感教学难以继续。

二、理解作者的写作思路，与作者产生情感共鸣

（一）理解作者的写作背景，探索文章的写作思路

这是理解文章内容和思想感情的重点，也是对作者写作过程的理解。所以教师在教学中，要引导学生去寻找作者的写作思路与写作轨迹，让学生带着作者的角度去学习，增强写生的阅读能力和听说读写的能力，这样不仅可以使文章的阅读教学变得相对简单，也可以增加学生理解作者的思想情感，从而使情感教学可以有效进行。

（二）层层递进，熏陶情感

文章曾表现出来的作者情感往往是有迹可循的，文章的情感表达高潮往往是需要铺垫的，随着文章一步步的深入，作者的情感也会随之一步一步的强烈。而在阅读教学中，作者情感的强烈也会使学生的情感越来越投入，当学生进入到文章所需要表达的情感之后，就更加容易受到启发与熏陶。教师在教学过程中，可以引导学生对文章进行层层解读，体会作者情感的变化，增强学生对于情感教学的理解。

三、抓住活灵活现的形象，牵动学生的情绪

（一）活现景物特点，促进情感体验

描写景物的文章，是中小学阅读教学的一大重点，这一类的文章有很多关于祖国气势磅礴的山河描写，也有很多关于唯美景色的塑造。在进行这一类文章的阅读教学的时候，要尽可能的试用现代教学工具（例如多媒体等），将文章的景物通过图像或者视频形式展示给学生，让学生在感受美景中，收到情感熏陶。

（二）活现人物形象，升华学生情感

对于人物形象描写的文章也是中小学阅读教学的重点文种之一，教师在进行阅读教学的时候，也可以通过对人物的肖像、动作、神态、心理等的描写，指导学生进行文章学习，勾勒人物形象，体会人物感情，进一步的加深学生对文章的理解，从而促进学生的情感发展。

参考文献：

[1]李淑芬.春雨润物细无声——浅谈小学语文教育中的情感渗透[J].卷宗，2013，（10）.

[2]朱玲玲.让语文成为心的家园——浅谈中学语文教学中的情感教育[J].考试（教研），2010，（04）.

[3]黄秋菊.奏响情感之歌——浅谈小学语文教学中的情感教育[J].学生之友（小学版），2011，（04）.

（责任编辑 陈 利）