做幸福的语文教师

毛翠玲

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）04-0088-02

幸福是什么？你想做幸福的语文老师吗？我们时常在抱怨，现在的老师越来越不好当了，不好当也得当啊，还得要当好，这可不是一件容易的事情。教育家苏霍姆林斯基说过：“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻进行的心灵的交流和接触。”我想，在与学生心灵接触和交流的时候，我们会被孩子们的纯真所感动，这一刻，你会是幸福的。而要走进孩子的心灵，作为语文老师的我们得具备以下的素质。

一、要有渊博的知识

常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

二、要能说一口流利标准的普通话

推广使用普通话，是我们教师义不容辞的职责。我们要把练习普通话当成是提高自己素养的必修课，持之以恒，必有成效。

三、要会写一手漂亮的字

一手好字是教师的门面和形象。一位好的老师，他每一节课的板书都是一幅精美的书法作品。

四、要熟悉每一位学生

只有熟悉学生，才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的不足。这样我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。

五、要自如运用现代信息技术

新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，熟练掌握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教育网络进行终身学习。

六、要有较强的组织教学的能力

有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，增强教学效果。

七、要有良好的心理素质

时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。

八、要在学习与反思中，不断发展自我

陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。美国心理学家波斯纳提出：“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，也是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话。要想成为一名有效教师，扎实苦干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。

九、要一专多能

新时期教育对老师，特别是语文老师的要求越来越高了，专业过硬，才艺绽放。现在，很多语文教学竞赛纷纷增加了才艺展示部分，琴、棋、书、画、舞蹈、乐器、朗诵、武术、茶艺、手工等等，无不展示了我们语文教师独特的魅力，也提出了更高的要求。我们不得不感叹，我们真是无所不能啊！

但我们选择了，我们就要为之努力！希望我们语文老师多阅读、多学习，增加我们的知识面，努力成为一个博学多才的“杂家”，丰富阅历，关注生活的热点和焦点，寻找能引起学生共鸣的切入点，以“丰厚的文化，精美的语言，燃烧的激情，专业的知识，敏捷的思维”和学生一块儿学习语文，享受语文之美，做幸福的语文老师！

（责任编辑 刘 馨）