写比赛

鲁江

比赛，小朋友太熟悉了，因为大家看过、参加过的比赛太多了：朗诵比赛、写字比赛、歌咏比赛、跑步比赛、踢毽子比赛、拔河比赛、穿衣比赛、航模比赛、传球接力……这些大大小小的比赛，有的让你紧张，有的让你欢笑，有的让你落泪……赛后，同学聚在一起，总有说不完的话语；有心的小朋友，还会拿起笔来写写比赛。

[老师指点]

当当：老师，每次比赛后，我总有许多话想写，可是动笔时又卡住了。

老师：提笔前，应该先想一想：为什么开展这次比赛，比赛是怎样进行的，比赛的结果怎样？想清楚后，再按比赛的过程一步一步地写下来。如写捡玻璃球比赛：首先要写清比赛的时间、地点和参加的选手；接着具体地写比赛的情景，先简单地写写整个比赛场面，再选一两个自己印象较深的选手，进行比较详细地描写；最后写比赛的结果和赛后的心情。

当当：老师，可我还是写不具体，人家说我在记账。

老师：想把比赛过程写具体，就要注意写好比赛时的细节。如：夹玻璃球时，选手是怎样夹的（动作）；夹不起来的时候，选手着急的表现是怎样的（表情）；选手和观众说了些什么话（语言）……注意了这些细节，文章内容就具体了。

[当当写话]

今天，我们班进行了一次有趣的记忆比赛。比赛开始了，老师像变魔术似的从包里拿出一样样的东西，让我们仔细观察，认真记忆。我们默默地记着每一件东西。看完后，老师一声口令：“书写开始！”我们马上低头写了起来。可是，我写了11个就卡住了。我抬头看看同学，他们还在写。我急了，都成热锅上的蚂蚁了。我咬了咬嘴唇，强迫自己低头思考，终于想到了铅笔，立即把它记了下来。值得高兴的是，还带出了许多笔——钢笔、粉笔、蜡笔、画笔等等。“最后一分钟！”老师高声说道。我快马加鞭又写了3个。“停！”我们放下手中的笔，又相互校对了结果，我写对了21个，和班长并列第一。“耶——”我高兴得跳了起来，还情不自禁地和班长拥抱在一起。同学们也为我俩使劲地鼓掌。高兴之余，我想：“我能得第一，说明我记性好。今后，我要利用这个优势认真学习，成绩一定能更上一层楼。”这次比赛增强了我的自信心。

[老师评点]

当当真棒！《有趣的记忆比赛》写得清楚、完整，过程也比较具体，在写清全班同学参赛情景的同时，比较详细地写了自己参赛的情景：“我急了，都成热锅上的蚂蚁了”“‘耶——我高兴得跳了起来……”，结尾又写出了这次比赛的意义——增强了自信，从而使这段写比赛的话又上了一个层次。

小朋友，请你认真回忆一下自己曾经参与的比赛，选一个印象最深，又比较有趣的比赛，写一段话。老师相信你比当当写得还要好。