时间:2024-06-04
李民
高一分班的时候,带着令人心碎的分数,我遵从父命,心有不甘地悲哀地走向了理科班,很有悲壮的色彩。其实,我对文科班的生活是充满向往的,并且我的文综成绩也十分拔尖,因此在我心中,对文科始终充满了向往。理科生要心如止水地修行,要昏天黑地地做题,而我却惦记着文科班的清闲和恬淡。
邻居小花是我的好朋友兼校友,她在理科成绩全面“崩溃”的情况下,兴奋地飞向了文科班。那时我由于心中不平衡,经常找各种理由挖苦她,如今想来,自己也够没度量的。其实我很羡慕她,挖苦她权当为自己找些心理安慰吧!聚在一起的时候,她可怜兮兮地提到让她难以理解的哲学和复杂的地理,提示我学文科也很孤独与无奈。而我不以为然地想:也许,可能,大概是吧!
理科生要有无比发达的脑神经系统,而我不但欠缺,还似乎有点弱智。我不会对站在加速电梯中的人做出受力分析,更不知道那人是超重还是失重;我不会看到厕所里冒泡就想到那是空气还是甲烷(也许还带了些硫化氢);我不会看见苍蝇就回忆起摩尔根的果蝇实验;我不会……但我的理科同学就会。我想,这就是差距。
文科生不用有那么无与伦比的脑神经系统,他们可以毫无顾忌地释放心中的不满。文科的光华让文科生拥有了理科生难以企及的气质,明显的例子就是,作为文科生的邻居小花这么个不怎么出众的女生,却吸引着我理科同学的“媚眼”。我想,也许是文科女生有气质吧。反观理科女生,大大咧咧,比男生还“哥们儿”,这让我唏嘘不已。因此,文科生的生活更让我着迷。
一个理科生喜欢文科,怎么听都觉得是“移情别恋”。也许你不信,但事实真是如此。作为理科生,我只学会了小滑块如何驮着小小滑块从斜面上缓缓地滑,我只学会了用各类化学方程去计算各种“mol”,我只学会了小灰鼠和小白鼠会生出许多不同颜色的小老鼠,别的,一概不会。
我向往文科班。闲暇之时,我会偷偷地看世界地图,纵观世界奇观;我会偷偷地了解马克思和恩格斯,分析社会主义和资本主义到底存在什么不同;我会偷偷地翻阅历史,看秦皇汉武与唐宗宋祖的历代风云……但“偷”的东西总会有点“阴凉潮湿”的感觉,因而和邻居小花聊天的时候,我总会被她嘲笑,这让我尴尬不已。
老师说理科生要吃苦,我说一定。老师说数学要加强,我说好的。老师说理综很重要,我说是的。我很茫然,以后,这些东西对我有什么用?难道坐个车也要时常想到牛顿定律?喝个汽水也要发现溶解平衡?吃条鱼也要考虑我是否影响了生态平衡与物种关系?对比,我时常无语。
我生活在一个几乎要以光速发展的社会里,能分析光速的也只有理科生,但我却想用万分之一秒的时间记住历史的变迁,享受社会的风起云涌,观赏火山爆发的震撼和炫丽。
我是一个理科生,一个拥有文科梦的理科生。
很多时候,我总是在“理性”中充满了无奈。
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