新时代科技图书编辑人才新素养培养

时间：2024-04-24

孙雯

摘要：在科技飞速发展，知识更新周期不断缩短、更新内容不断增多的现代社会，对科技图书编辑的能力提出了新要求与新期望。现代科技图书编辑不应只使用已经出版的规范作为编辑标准而规避新知识，不应只躲在“安全房”里，而应与时俱进，具备多渠道发掘新知识素养、解决科技类政治性问题素养、使用儿童科普读物语言能力素养与自发学习新技术素养这四项新素养。

关键词：新时代编辑；科技图书编辑；新素养；人才培养

中图分类号：G232 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2023）16-0126-03

新时代的科技图书编辑不仅要将图书编辑能力作为基础能力，更要有正确站位、科技敏感度、学习意识和融合思维。但是，科技发展日新月异，给科技图书编辑的成长带来极大挑战，往往是知识或能力尚未被吸收掌握就可能已经过时，所以，对科技图书编辑能力产生了巨大挑战。新时代的科技编辑只有迎难而上、披荆斩棘、栉风沐雨，才能在科技图书编辑工作中做好本职工作，为建设文化强国贡献编辑力量。

一、培养多渠道发掘新知识素养

数字时代，人与人、企业与企业间的竞争力已经由所掌握的信息多寡所决定。新知识即新热点，这一时代特性对现代科技图书编辑应有所启发。现代科技图书编辑不能满足于跟在时代身后，应该努力与时代并肩，不仅需要掌握已经规范化的知识，还应有能通过多渠道发掘新知识的能力。

首先，官方网站、各类论坛中的专业知识是编辑做选题和编校时作为依据的首选。以生物学专业知识的选题方向和编校技巧为例，只在2019年就发现了70余种新生物，直到2022年仍不断有新生物被发现。如果编辑不能了解这些热点知识，在面对生物学方向新兴知识选题和编校时就可能变得难以入手。针对这方面的新知识，编辑应有发掘可靠生物学依据的能力，比如国内与国际知名生物学网站、国内外生物学硕博研究论坛。

其次，将渠道进行分类。知识获取渠道一般可以分为“碎片渠道”“研究型论坛渠道”“官方专业数据渠道”三大类。“碎片渠道”包括可以获得较广泛信息但可信度待定的信息来源，如新浪新闻等新闻端、知网等即时论坛，甚至可以包括社交媒体如抖音上的科普账号，此渠道知识获取最便捷，但是获取知识信息的正确度、专业度都需要编辑进行核实。“研究型论坛渠道”可以是高校的研究数据的公开网站。在这类网站不仅可以获取较为专业的信息，还可以联系到相关信息的发布者，对于核实信息的可靠度来说是比较好的渠道。“官方专业数据渠道”通常只包括国内的政府及权威信息发布网站，是可信度最高、可以直接作为依据的最佳渠道。

最后，在获取信息时要有自身的思辨能力。只要是非政府网站，就有可能提供错误信息，所以编辑对其中事物要有自己的思考。尤其是采用多渠道发掘知识办法时，要格外注意国外对国内描述是否与国内官方公布的信息不同。还是以最易出错的生物学知识为例，国外网站对于穿山甲的描述通常为“由于中国的捕杀而灭绝”，而在我国穿山甲为国家保护动物，禁止私人捕杀和食用。如果不留意官方信息，不仅会产生错误认知，甚至有可能导致政治性差错。

此外，人也可以作为信息的来源，时常与行业内的知名专家学者沟通也是非常好的选择。

二、培养解决科技类政治性问题素养

涉及政治性问题的科技图书较少，但相比其他类图书，科技类图书的政治性问题通常较为隐蔽。识别并解决隐蔽的政治性问题是现代科技图书编辑必须具备的素养。因为出版工作首先是政治工作。中国作为世界大国之一，始终是和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。中国的声音在世界大舞台上掷地有声，所以科技图书编辑更应该谨慎处理政治性问题。

一是国家名称与地图绘制问题。这类问题多见于论述具有时代性的科技发展历史中，尤其在处理“苏联”“朝鲜”“中国香港”“中国台湾”等国家和地区的时候尤其要注意。首先，要有国家和地区不能并列出现的意识。如不应将“俄罗斯”“美国”“中国台湾”等作为并列词语使用。其次，要注意遵守《地图审核管理规定》。当书稿中出现用地图表述区域性问题时，地图应送国务院测绘行政主管部门审核，并办理相关地图审核手续，待审核批准后方可在书稿的版权页注明审图号出版。在农业科技图书中，表述区域性问题的地图不在少数，可以与作者协商是否使用全国地图、涉及国界线的地图等。

二是宗教问题。科技图书中涉及的宗教问题通常在描述性语言中出现，如描写某地区某民族的风土人情。首先，要正确使用民族名称，如“蒙古族”不能简称为“蒙族人”等；其次，要注意宗教语言的使用，如“达赖喇嘛”与“班禅”的区别等。这就要求科技图书编辑要有“大胆质疑，小心取证”的敬业精神。各行政区都有政府官方网站，要利用好政府文献查询功能，交叉核实描述的正确性。

三是保密问题。科技图书中也可能出现对先进科技的详细描述，通常这类内容都是严格保密内容，当科技图书编辑发现此类内容时，应立刻与作者联系，严格遵循《新闻出版保密规定》等规章制度处理，或者与作者协商删除该核心技术的内容。

此外，科技软件也是非常容易被忽略的政治性问题多发区。以MATLABMATLAB为例。MATLABMATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于数据分析、无线通信、深度学习、图像处理与计算机视觉、信号处理、量化金融与风险管理、机器人，控制系统等领域。我国付费使用此软件，但版權方单方毁约，禁止中国多家高校使用。如果在稿件中出现此软件，那么就要注意稿件对软件的评价是否客观。

编辑也应了解相关人士的言论与立场。比如2019年比较热门的一款电脑游戏，就因其主创的不当言论而下架。此类情况也有可能出现在科技图书之中，科技图书的作者通常深耕科研，对政治性问题的把握没有编辑深刻，编辑在审校的时候不应该默认作者的科研结果一定是正确或者符合逻辑的，应当提出质疑的时候要勇敢提出。科技图书编辑应融入一线科研圈子，应多调查相关信息，把好政治关，避免读者接收到不客观的信息。

三、培养使用儿童科普读物语言能力

少儿科普类图书作为儿童阅读重要组成部分，其图书市场规模还处于稳步增长阶段，但有着非常广阔的前景。儿童科普读物层出不穷，但也存在很多问题，其中术语过多、适用年龄段不清晰等是影响儿童科普读物质量的关键所在。

虽然科技图书编辑需要严格按照《科技图书编辑手册》、GB 3100～3102-1993等国家规范编辑科技图书，但在儿童科普读物的编辑方面，使用过于严谨与规范的词条就不能适应读者（儿童）的需要。再加上目前市场上的儿童科普读物多是针对7—12岁的学龄儿童创作的，针对学龄前儿童创作的科普读物不管是在数量上还是质量上都不尽如人意，而仅有的学龄前儿童科普读物也多是以传播科普内容为主，强调知识获取的作用，强调知识的专业性，忽略了儿童的接受能力。

以锰结核为例，《地学词典》对锰结核的解释是：“锰结核又称‘铁锰结核，是深海沉积中的一种自生沉积物。锰结核的主要成分除铁和锰外，还含有铜、钴、镍等多种金属。它通常呈球状、板状或壳状。这些金属的氧化物通常以一个小物体（如岩屑或鲨鱼牙齿）为核心成同心环状生长，当它被沉积物掩埋时，氧化物的沉淀即停止。”黑龙江科学技术出版社出版的《海洋奇迹》这样解释锰结核：“锰结核的外形像个‘大疙瘩……是世界各大洋底常见的物质……开发有一定难度。但它们是镍、铜和锰矿的潜在来源。”可见，黑龙江科学技术出版社出版的《海洋奇迹》对锰结核的解释更贴近儿童科普读物目的。

其次，视觉化的语言也是编辑在儿童科普图书编校中应当注意的事情。当过于专业化的语言无法转化为儿童语言时，可以将文字转化为图片、动画等进行表达，信息视觉化提供了准确、有效、生动的视觉阐释，数字媒介作为载体提供视、听、触互动结合的阅读方式，这些要素从内容到形式都可以激发儿童富有探索、互动乐趣的新型阅读体验，让小读者利用视觉、听觉、触觉等多方位、多感官进行学习，不仅有利于增强科普图书的传播效果，而且更有助于儿童科普图书融合发展。

编辑如果不具备使用儿童科普读物的语言能力和相关技术的应用能力，编校此类图书将困难重重，而且達不到出版物的出版目的，从而在内容上影响出版物的质量。所以，编校儿童科普图书的编辑尤其应该多向优质图书学习先进经验，真正关注儿童的阅读体验。

四、培养自发学习新技术素养

智能互联时代对科技图书编辑而言是一柄双刃剑，让科技图书编辑面临史无前例的巨大机遇与挑战。近年来，增强现实技术（AR、VR）蓬勃发展。虽然是新兴技术，但早已经在多种类别的图书中使用。增强现实技术以其有趣、直观的特点受到儿童读物市场的热烈推崇。目前，在各大购物网站排名前五的AR童书的定价比普通童书的价格高1倍以上，但销量却能与普通童书相提并论。可见，在童书中使用增强现实技术将是图书市场未来的大趋势，编辑尤其是科技图书编辑无法回避这一趋势。

从编辑个人的成长角度而言，编辑对人工智能（AI）、虚拟现实（VＲ）、增强现实（AＲ）等先进技术应该了解、掌握，并能充分应用到工作中，让现代科学技术手段与出版内容更好结合，带给读者深度的阅读体验，从而实现由传统编辑向复合型编辑的转型。

无论是从市场、利润角度还是从编校技能角度来说，科技图书编辑尤其应该熟悉、掌握有关增强现实技术的相关知识，应该有能力看懂、编校其中的信息。科技图书编辑除了要主动学习钻研新技术知识外，还要更多地参加出版社（集团）等组织的专业培训和博览会，即时了解和掌握最新的动态，时刻更新自己的知识储备。心理方面要做好“新技术的发展每分每秒都在变化”的准备，不急躁，更不气馁。在熟悉新科技知识的基础上，科技图书编辑还应该对产品融合的优劣加以客观分析、反复论证，在具体的实践中分析产品的好坏，借此也提高自身的综合能力。

科技发展迅速，作为现代科技图书编辑更应该熟悉新技术与科技的发展趋势。在“专”于编校的语言能力之外，还要“博”于科学技术知识，主动地、自发地、充满热情地学习新技术与新知识。

立大志、明大德、成大才、担大任。在新征程、新起点、新蓝图上，科技图书编辑要为自己书写浓墨重彩的一笔。要掌握互联网思维，识别新需求，利用新技术，重新定位，找准新站位，在科技发展新高度和新技术平台上，做好对科技创新的服务支撑，为科技强国、文化强国作出新贡献。踔厉奋发，砥砺前行，不忘初心，牢记使命，凝聚起强大的出版动能，为实现文化强国注入不竭动力。

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