教师人格魅力在高校思政课教育的吸引力

魏淑妮

【摘要】高校思政课是学校加强大学思想政治教育的主要方式，具有较强的政治性、科学性、涉及面广等特点。也承担着为国家培养政治合格的优秀接班人的重要责任。因此，教师不仅仅要有丰富的专业知识和专注的敬业精神，更需要用教师自身的人格魅力来影响、启迪学生。

【关键词】教师人格魅力；思政课；吸引力

在高校思政课教育中，怎样才能在高校思政课教学效果的探索之路上增强教师的人格魅力一直是我们追寻的重要教学环节。这个环节对老师教书育人有着深远的影响。在教学过程中，教师自己的一言一行，言谈举止、仪容仪表、人生观点、社会实践等等对于教育引导学生都有着深远的引导。

现今的高校教师怎样才能在讲台上完成课程，不辱使命的呢？除了有丰富的学识以外，还需要独树一帜的人格魅力，有着积极正面影响的言传身教会对大学生的大学生涯有一定的影响，甚至对学生的一生都有着重要的影响。只有教师的人格魅力作为影响的源泉才能促进教育事业的发展。高校思政课是引领大学生思想政治教育的主要渠道，对学生求知、创新的影响，指导学生自觉学习，努力提升有着至关重要的作用，对当前高校思政课教学效果提出了更高的要求。

一、什么是教师人格魅力？

关于人格魅力的定义其实有很多的版本。我个人认为，人格就是个性，是一个人的一定倾向的各种心理特点的总和，其实就是一个人的整体的精神风貌的体现，如：人的性格、气质、个人的道德品质、能力的高低等等。在当今如此浮躁的社会里，一位教师能够受到学生的欢迎和尊重，那么他在实际意义上就具有了人格魅力，当然是一定的，不是全部的。而教师的人格魅力不是一朝一夕培养出来的，而是在长期的教育战线上逐步形成的独有的鲜明的人格。教师的人格即是思想道德，又是知识内涵、道德行为、气质、风度等诸多因素的综合体。既有稳定性也有独特性，两者相互结合互相促进，形成了教师独特的人格，教师上课其实就是“师者，传道、授业、解惑也”。教育就是培养学生的教学行为，教师的授课过程就是教师与学生相处互动的过程，教师用自己的思想、知识、言行来影响学生，塑造学生的心灵，既要让学生学到科学文化知识，又要让学生学会做人的道理，使学生因其师，信其道。这就是教师人格魅力的价值，教师只有拥有了人格魅力，才能在学生中有威信，才会被学生尊重，最终获得教育、教学的成功。

教师正面的人格魅力是促进学生健康成长的重要组成部分，也是社会能够长足发展的重要因素，更是教师自我完善，实现人生价值的至高境界。教师的人格魅力好比一本传世经典著作对一个学生、一个班级的学生、一所学校的学生、一个国家的学生的影响。只要是成功的教师，他的人格魅力在教育过程中无时无刻不在影响着学生的人格的发展，这就是教师的人格魅力。

二、思政课教师用人格魅力牵引思政课程

思政課的主要教学目的就是为了调动学生学习和接受马克思主义思想。究其思政课有无吸引力，或其大小，将影响到高校思想政治教育的实际效应。而我们的思政教师则在此方面起着重要的纽扣作用，发挥着至关重要的作用。教师的人格魅力怎么样，将在一定程度上影响到思政课的吸引力。高校思政课不同于一般的课程，是塑造学生品德的课程，以教育的形式来感染学生。教师要以身作则，追求至善的人格，在潜移默化中对学生不能进行影响，追寻教师的思想，学生能够或多或少的根据教师的印记，影响自身。高校思政课的教师的人格魅力引导着学生的道德变化。在学生的思想品德的塑造过程中，学生从心理上受教师人格魅力的影响，大学生所处的年龄阶段不管在心理上、生理上都还没有发育健全，自身的人生观还在形成阶段，思想还没成熟，教师可以利用自身的示范性引导好学生的成长。高校思政课教师的示范作用不是一蹴而就的，但能够通过潜移默化达到效果。教师的人格魅力促进学生的学业发展，影响到学生思想道德品质的形成。健全人格的思政教师的思政课程是思政课吸引力增强的重要条件。

三、不断提高教师人格魅力，增强高校思政课教育的吸引力

在科技不断发展的今天，教育的变革提升也提到了日程上，高校思政教师也要不断审视自己，不仅仅要有丰富的专业的知识，熟练的教学技巧，最为重要的更是教师自身的人格魅力。只有通过教师自身的优秀品质，对学生产生不可替换的教育作用。要想增强教师的人格魅力，提高高校思政课的吸引力需要注重以下方面：

1、提高思政教师的专业知识水平

思政课究其根本就是科学性和政治性的一个统一。当前，影响思政吸引力的重要原因之一就是教师没有将知识理论研究透彻，在教学中照本宣科，没有创新，使理论沉闷，进而影响了学生对思政课学习的兴趣。这就要求我们的思政教师对专业知识深钻苦读，真懂，精通马克思主义基本理论，打牢思政课的扎实的理论基础。杜绝临时抱佛脚、断章取义的阐述马克思主义理论，除此之外，还要构建博大的知识构架，使教学能够真实的反映思政课程的进展，增强本学科的教学的科学性。要想达到这样的境地，就要多积累，多切磋，在学术研究中共同进步。一名优秀的高校思政教师不仅仅要在教学上无所不知，还要积极处理同事和学生之间的关系，营造出一个和谐的工作氛围，才利于事业的发展。这样全面积极的老师才能够正面影响学生。

2、提高高校思政教师的逻辑思维能力和语言表达力

高校思政教师的理论思维能力，是理论性、独立性、批判性的结合，而语言表达力就是高校思政教师在课堂中的语言艺术，语言的表达力，语言的感染力。要求我们的教师在语言使用上要严谨准确，要点清晰、分析条理清楚、介绍知识点清楚准确，不说空话、废话。不仅如此还要求教师做到形象生动、将抽象的概念形象化，深奥的哲理具体化。用近乎艺术家的风采折服学生，对学生产生深远的影响力。

3、提高学生对思政教师的尊重

高校思政课教育的吸引力要想得到提高，在课堂教学中，高校思政教师要化主动为被动，将学习的主动权交到学生的手中，以信任学生为基本出发点，在教学中指导学生站在马克思主义哲学的立场上来思考问题、分析问题。从根本上说高校思政课就是要在政治思想上督促学生的成长，因此尊重学生的人格，发现学生在学习中的差异，以学生发展为本，发挥学生的主观能动性，满足学生不断变化的需要。启发学生内在的政治思想需要，培养学生的自主意识，使得学生在主动学习中获得自我学习和自我提升。

总而言之，教师的人格魅力就是吸引学生的力量。高校思政课教育要教师以自己的独有的人格魅力吸引学生，你正面的人格影响学生。思政教学不是单向的灌输知识，而是通过教与学和学生互动，师生间相互沟通，互相补充，在此过程中教师充分运用人格魅力，和学生多交流，多分享，强化教学的效果，将高校思政课教育推向更高的境界。

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