高校健美操教学现状与分析

高美红

【摘要】近几年来，随着素质教育的深入开展和发展，高校的体育教育也面临着改革，健美操教育成为了高校体育教育的重要的组成部分，因此，现在很多高校的体育教学内容中都与时俱进开设了健美操课程。但是分析认为，高校的健美操教学目前还是处于应试教育的过程，教师教学和学生学习的目的都是为了应付考试，因此，随着素质教育的深化，高校的健美操教学要重视师资，重视教学的内容和水平，与社会市场接轨，有效的调动学生的学习的兴趣，才能够更好的做好高校体育教学的改革。

【关键词】高校；健美操；现状；分析

健美操是我国体育活动中的一个新兴的体育项目，近几年来，随着健美操的发展，尤其是健美操逐渐在高校体育课程中的发展和呈现的作用都是发展的很快的，健美操已经成为了高校体育教学发展中的重要的组成的部分。高校在近几年的教育改革中，素质教育的深入开展和促进，健美操的教学也是十分重要的，因此，健美操的教学模式，教育方式、教学水平、包括师资力量都是高校健美操课程开设的重要的研究的内容和方向。

一、高校健美操的教学现状

首先，健美操课程的开始是高校体育教学近几年开设的重点内容，目前，许多高校都已经逐步开设了健美操课程，也针对性的根据学生的兴趣引进了师资，健美操课程由于属于实践性课程，因此现在很多高校在教材的选择上都是没有教材的，理论课程的时间也是十分少的，因此，健美操课在高校目前开设的情况看并没有统一的教学大纲和计划，很多都是教师自己根据自己教学的经验来进行教学的。实际上，健美操教学的理论是十分重要的，比如学习的方法，学习的技巧，健美操教学的理论可以帮助学生学习好健美操课程，辅助完成健美操的教学过程，和丰富健美操的教学内容。

其次，健美操目前在高校的体育教学过程中，教学目的不是很明确，很多学生在学习健美操的过程中都是教师教授，学生学习，但是实际学习的效果却是十分不明显的，很多学生学习的目的都是为了应付考试，并不了解自己为什么要学习健美操，因此，健美操教学的过程中，教师还要注意方式方法才能便于学生的学习，在学习的过程中要调动学生的积极性，让学生认真的学习好健美操。

再次，在现在的高校健美操的教学内容上基本上实行的都是健美操的统一的套路和基本步伐，当然不排除部分专业学校采用的自编的健美操的方式，但是这些健美操焦旭都是按照健美操的基本步伐的元素来和构成的，复杂的和高难度的竞技的健美操很少有走进高校健美操课堂，更不要说现在社会流行的拉丁健美操，水上健美操，搏击健美操和踏板健美操等大众喜欢的项目，就甚少在课堂上出现，因此，高校的健美操教学内容是十分的单一的，也是不是很适合学生的学习和受到学生的喜欢。

最后，师资力量的薄弱，也是高校健美操教学的重要问题，很多高校对于健美操的教学实际上是不够重视的。客观的说，一方面高校健美操的教学实际上是体育教学的重要的组成部分，作为教学是有科学的教学方式和教学大纲和教学内容的呈现的；另一方面，健美操教育其实也呈现了艺术的特性，艺术的教学是美的享受，是兴趣的熏陶，学生在学习健美操应该是兴趣的培养。但是实际上，因为教师师资力量的薄弱，学校重视程度的不够，导致了健美操教学出现了许多应试教育的问题。

二、高校健美操教学应该改革的方向。

随着高校教育素质教育的加深，随着高校教育的应用型转型，高校的体育教育也应该逐步体现强身健体的兴趣教学模式，让学生在体育教学中学会锻炼身体，掌握好锻炼身体的方式和方法，才能更好的在以后的生活中有好的身体。因此，在高校的体育教学中也要重视体育教學的改革，尤其是健美操教学的方式和方法内容上更是要符合大学生教学的实际，而不是只是为了应付考试。健美操教学在高校的体育教学中越来越起到了重要的作用，健美操的教学的改革和发展成为了体育教学关注的问题，因此，如何做好健美操教学改革，关键在于以下几点。

首先，高校体育教学的健美操教学内容要和社会市场接轨，随着素质教育的深入，随着社会的发展，健美操成为了全社会喜欢的一项体育内容，因此，在教学的过程中，高校的健美操教学必须要和学生实际的兴趣联系起来，把大家喜欢的健美操项目引进到高校体育教育的课堂中来，才能有效的调动学生的积极性。学生学习健美操不能单纯的只是因为要应付学校的考试，实际上，健美操的教学是要要有科学的教学方法的，还要具有一定的音乐常识和健美操赏析的常识，在现阶段，高校的体育教学实际上就是加强学生的审美观念，学会科学的锻炼的方法，增强锻炼的兴趣，达到强身健体的目的。所以，高校的健美操课堂应该是丰富有兴趣的，应该教学内容是丰富多彩的，才能有效的调动学生的学习的积极性。现在，社会上，有很多的健身俱乐部，开设的内容就是十分具有市场好吸引力的，高校的体育教学课堂也应该按照这个方向进行改革，才能真正达到体育教学的目的。

其次，高校的健美操教学和体育教学的改革，有关学校的主管部门要引起相应的重视。一般情况下，作为高校的教育，都认为体育课程不是属于专业课程，似乎对学生没有多大的作用，因此，在学校领导层面对于体育课程的教学就是不是十分重视的，观念的不重视，导致了多教学内容和教学方式方法的不重视。再加上健美操教学本身就是一个新兴的学科，很多高校的领导可能根本不知道高校的体育教学体系和教学内容是什么，更不要说健美操的教学体系和教学内容。因此，目前，很多高校的健美操教学是十分尴尬的，也可以说是体育教研室几个老师自己的事情，并没有充分的得到学校的重视和培养，发展空间不大，教学意义也不重要和突出。

再次，高校对于体育教师的重视程度和培养程度还不够，在进行体育教学的改革过程中，在进行健美操教学的改革好发展过程中，高校要通过教师的引进，和教师的培训等方式，来进一步提升高校健美操教师队伍的学历层次和素质的层次。尤其是，健美操教师的素质要进行培养和提高，要加强健美操教师的培训和师资素质的提高，不断的充实和丰富健美操的教学的内容和教学的结构，多方面的宣传健美操的锻炼和学习的价值，从而吸引更多的学生来学习，或者进行健美操的比赛或者表演。

最后，对于高校的健美操课成教育，学校领导要充分的重视，教学内容要充分的丰富，教学形式要多样，才能真正的做好高校的健美操的教学工作。对于健美操的教学投资力度要加强，场地设施建设要加强，相应的科研条件和研究条件也要配备，多渠道的调动学生参加健美操学习的可能，参加多项健美操比赛和表演，让学生在专业学习的过程中做到德智体美劳的全面发展，这才是高校健美操教学的重要的改革方向，和未来发展的方向。

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