大班科学活动《根的秘密》

唐翠萍

活动目标：

1.通过观察、比较、讨论，了解根的生长环境和根的形状。

2.通过观察实验的方法，了解根有储水、吸水等作用。

3.通过观察图片、品尝等方式，了解根对于人类的作用，知道根和人类密切的关系，增加对植物的探索兴趣。

活动准备：

1.纸箱中装有一个树根；水培吊兰。

2青菜、菠菜、蚕豆、小树苗、小麦、葱、大蒜等植物，每组4～5种，红绿篮子每组名一个。

3.活动前和孩子们一起做根吸水的小实验：在清水中滴上红墨水，然后将萝卜的根放入。

活动过程：

一、摸摸，猜猜，导入活动

（出示装有树根的箱子）

1.孩子们，刚才我们一起分享了自己和同伴的秘密，知道了每一个人都会有一些秘密，真有意思。记得为好朋友守住秘密哦。

2.今天老师带来一样东西，它也有很多的秘密，瞧，就藏在这个箱子里。等会请小朋友上来摸一摸，说说摸上去有什么感觉，再猜猜它是什么。

3.你摸到了吗？什么感觉？你猜它是什么？（你猜的很接近了，看，这是一个树根；你一下就猜对了，真厉害！是的，这是一个树根）

4.孩子们，今天我们一起来找找根的秘密。

二、看看，说说，发现根的不同秘密

1.寻找植物的根。

师：孩子们，在你们桌上的篮子里有各种植物，请你们一起看看、说说，它们是什么？找一找，它们的根在哪里？指给好朋友看看……指给老师看一看……

2.区别根的不同形状：直根和须根。

（1）自由观察：孩子们，找到植物的根了吗？仔细看看这些根是什么样子的？像什么？

（2）集中观察葱的根：请你带着刚才观察的葱上来，向大家介绍一下它的根。这是什么？它的根是什么样子的？像什么？（葱的根细细的，软软的，有许多，像胡须）像胡须，多么好的想法啊！真像！

小结：是呀，葱的根细细的、软软的，有许多，像胡须一样，这样的根叫须根。（幼儿复述：须根）葱的根就是须根。须根看起来就像什么啊？

（3）集中观察菠菜的根：还有谁来介绍一下你观察的植物？请你上来给大家说说吧。这是什么？它的根是怎样的？（菠菜的根硬硬的，有点粗）哦，硬硬的，你捏捏看。

小结：菠菜的根硬硬的、有点粗，这样的根叫直根。（幼儿复述：直根）菠菜的根是一直根。

3.说说根的不同生长环境：土中、水中、空气中。

（1）孩子们，分清了直根和须根，那你们知道这些植物的根都是生长在哪里的吗？（幼儿自由猜测、表达）

小结：对，青菜、菠菜、蚕豆、葱的根都是长在泥土里的。

（2）也有些植物的根不是长在泥土里的，那是长在哪里的呢？

出示水培綠萝，引导幼儿观察：这是什么植物？（一帆风顺）它的根生长在哪里？

小结：有些植物的根可以长在水里。

（3）出示榕树的幻灯片，观察根在空气中的生长『青况。

师：小朋友认识这是什么树吗？这是树的什么？（根）它的这些根生长在什么地方？（空气中）

小结：有些植物的根还可以像榕树这样生长在空气中，叫气生根。

4.讨论、观察实验结果，发现根对于植物自身的作用：吸水。

（1）孩子们，根上还有什么秘密呢？老师做了一个实验。

（2）出示吸收了红色水的萝卜，和幼儿一起观察、讨论。

师：看，这是什么？我把萝卜浸在红墨水里已经好几天了。你们猜会有什么变化？萝卜的茎和下面的叶子变成什么颜色了？为什么？（幼儿猜想，表达）

你们的想法很奇妙，很聪明！到底是不是这样呢？我们来一起看看。

（3）观看Flash课件，了解根对于植物自身的作用：植物的根能吸收水分和养分，源源不断地往上输送，满足植物生长的需要。

哦，原来，根对于植物的生长很重要昵！根的秘密可真不少。

三、看看、想想，总结根对于人类的作用

观察实物，寻找新发现。

（1）你们看，篮子里有什么？每人拿一样，和好朋友互相看看、说说，它是什么？它是植物的哪一部分？有什么用？（每人拿一样后，老师收掉篮子）

（2）你拿的这是什么？你知道它是植物的哪一部分吗？它是什么做的？它有什么用呢？

（3）个别介绍：谁来介绍一下你拿的是什么？

根雕：你这是什么？你知道它是什么做的吗？孩子们，这个用植物的根做成的艺术品叫根雕。（看课件）原来，有的根可以做根雕呢！真神奇啊！

板蓝根：女孩，你拿的是什么？它有什么用？你们知道它是什么做的吗？（看课件）看，这种植物就是板蓝根，人们用它的根做成了板蓝根冲剂。现在我们知道了，有的植物的根可以做药品。

萝卜、山芋：还有什么没有送上来吗？举起来看看？大家一起说说是什么？萝卜和山芋对我们有什么用呀？你们猜猜萝卜和山芋是植物的哪一部分呀？它们也是植物的根，是一种变态根。

（看课件）对，原来呀，有些植物的根是可以当食物的。

四、结束活动

1.今天我们发现了根的这么多的秘密，你们开心吗？其实，根还有很多其他的秘密，你们还可以和好朋友、老师、爸爸妈妈一起继续观察、寻找，看谁找到的秘密最多，好吗？

2.孩子们，刚才我们观察的植物已经离开泥土很长时间了，我们得赶快把它们重新栽到土里去，不然它们会怎样？好，带上我们的植物，和客人老师说再见吧！endprint