新课改下初中地理读图能力的培养探讨

文/ 谌勇

新课改下初中地理读图能力的培养探讨

文/ 谌勇

地图作为地理知识的重要组成部分，在地理教学过程中起到辅助作用，能够更加直观、清晰的将地理现象及地理规律呈现出现，降低了学生对地理知识的理解和学习难度，所以，在初中地理教学过程中，就需要加强对学生地理读图能力的培养，提高教学效率和教学质量。文章强调了初中地理读图能力培养的重要性，针对新课改下初中地理读图能力培养中存在的问题，提出了有效的培养策略，希望能够起到教学指导作用。

地理地图具有较强的科学性和实用性较强，掌握正确的地图读图方法和技巧，可以为人们的生活带来更多的方便。在新课改教学理念中，强调学习对生活有用的地理以及培养现代公民必备的地理素养的重要性，为了提高学生的地理综合素质，实现新课改教学目标，使学生将所学地理知识灵活应用于生活中，解决实际问题，就需要充分利用地理地图的辅助作用，所以，就要加强对学生地理读图能力的培养，使学生会看、会用地理地图。

1 初中地理读图能力培养的重要性

通过培养学生的地理读图能力，可以借助线条、图像、色彩等元素，更加简明、清晰的将丰富的地理信息呈现给学生，帮助学生构建完善的知识体系，加深学生对文字理论的印象和理解。同时，还可以使学生在观察、分析地理地图过程中，在大脑中构建立立体影像，提高学生的地理综合素质，能够将地理地图与文字理论相结合，解决生活中遇到的困难。总的来说，初中地理读图能力的培养是非常重要的，可以有效促进新课改教学目标的实现，是提高初中地理教学效率和教学质量的必要措施，也是提高初中学生地理综合素质的有效途径，是当前初中地理教学中的一项重要工作，必须提高重视力度。

2 初中地理读图能力培养现状

对当前的初中地理读图培养教学进行分析，发现其中还存在很多问题有待解决，导致学生的地理读图能力较弱。首先，大多数初中学生都没有认识到地理地图在地理学习过程中的重要性，读图意识淡薄，再加上在小学阶段没有接触过地理地图，对地理地图不感兴趣，认为就是简单的线条和图形组成，在学习地理知识的过程中，运用地图的次数较少，缺乏读图积极性和主动性，对学生地理读图能力的培养造成了不利影响。其次，学生没有掌握正确的读图方法，虽然对地理地图进行了一系列学习，但仅仅是对地图数据及信息的记忆，没有根据地图对地理现象规律进行总结，在遇到相似地图的时候，学生仍然无法正确解读其中所包含的各种地理信息。最后，在地理教学过程中老师对学生思维能力的培养不够重视，学生无法在大脑中构建立体式图像，地图空间层次感较差，对于经纬网、地球自转等立体空间感较强的地理知识不够理解，无法利用根据地理地图解决遇到的问题。这些都是当前初中地理读图能力培养过程中存在的问题，必须制定有效措施加以解决。

3 新课改下初中地理读图能力培养策略

在初中地理教学过程中，探索、总结一套科学的教学方法，对于学生地理读图能力的培养是非常重要且必要的。

3.1 强化学生的读图意识

通过强化学生的读图意识、激发学生的读图兴趣，可以为地理读图能力的培养创造有利基础。在初中地理教学过程中，老师应该强调地图的重要性，使学生了解地图在地理学习过程中所扮演的角色，提高对地图的重视力度。然后以地图上的方向、比例尺图例等为入手点，对地图上所包含的各种地理信息进行详细讲解，利用地图上的特殊色彩、线条等吸引学生的注意力，激发学生的读图兴趣。同时在讲解地理理论知识的时候，应该加强与地图的联系，充分发挥地图的辅助作用，帮助学生养成良好的读图习惯。

3.2 传授学生正确的读图方法

地理地图都是有一定规律的，在对学生的读图能力进行培养时，需要从地理地图规律入手，传授学生正确的读图方法，提高学生的读图能力。比如在学习我国行政省份的时候，可以先让学生了解我国的省级行政省份分为34个，分别包括23个省、5个自治区、4个直辖市、以及2个特别行政区，然后再利用地图总结各个行政省份的分布关系，使学生逐个掌握各个省份的具体地理位置，实现最终教学目标。

3.3 培养学生的空间层次感

很多初中地理知识都具有较强的立体空间感，仅仅通过对地图平面信息的解读，是无法真正掌握其中所包含的地理知识的，所以便需要培养学生的空间层次感。在教学过程中，老师应该注重对学生思维能力和想象能力的培养，利用地图中地理元素的范围大小、远近关系等，帮助学生在大脑中构建地理立体图像，形成空间概念，进而实现对地理事物的大小、形状、距离等地理知识的真正掌握。

3.4 充分发挥版图效应

版图效应是培养学生地理读图能力的一种有效手段。在初中地理教学过程中，老师应该以教材内容为核心，借助地理地图吸引学生的注意力，充分发挥版图效应，使地理知识的学习变得更加生动、有趣，使学生能够通过对地图的记忆加深对地理知识的印象。同时，还需要注重对学生绘图能力的培养，在学习完章节地理知识之后，让学生对照课本上的地图进行临摹，通过对版图形状、轮廓的掌握，实现对所学地理知识的复习和巩固。

4 结语

地理属于初中阶段新增的一门学科，对于刚接触地理知识的学生来说，很多知识都是比较难以理解和掌握的，而地理地图可以以一种更加直观、简单的方式将地理知识呈现出现，是初中地理教学中必不可少的重要工具。在新课改教学背景下，通过强化学生的读图意识，传授学生正确的读图方法，培养学生的空间层次感，充分发挥版图效应等策略，可以有效增强学生的地理读图能力，充分发挥出地图在地理教学中的辅助作用，提高初中地理教学水平和教学质量，实现初中地理教学最终目标。

（作者单位：湖南省安化县东坪镇东坪中学）