有效的沟通，心与心的透析

刘秀英

◆摘 要：师生之间有效的沟通程度决定着教育的效果。有效的沟通是一门艺术，是联系老师与学生的情感纽带，是帮助问题学生的一剂良药。沟通是班主任老师管理好班级的有效手段。在教师与学生的心与心之间搭建一座沟通的桥梁才能建立一个和谐的班级。

◆关键词：师生关系；沟通艺术；班级管理

新课程理念要求，教师要根据时代变化转变自身的教育理念，要与学生营造新型的师生关系，帮助学生健康成长，引导学生全面发展。在传统的教育管理中，教师与学生缺乏有效沟通，教师始终将自己定位为一个高高在上的身份，与学生只是传授与接受的关系，师生关系僵硬，导致教师管理效率低下。新时代要求，教师要如何才能做到营造和谐的师生关系，做好师生之间心灵的沟通呢？本文对此展开探讨。

1要真正用心关爱学生

苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”作为教师，应倾心竭力投入所热爱的教育事业，用真情去关心爱护学生，做学生的良师益友。教师是学生成长路上的重要引路人，只有教师有足够的耐心和爱心，才能让学生的成长之路更有安全感，从而有助于学生潜能的激发。首先，教师应该真心关爱每一名学生。每个学生由于家庭背景、生活环境和受教育方式都存在个体差异，因此在学习能力和个人性格特征上都有很大的区别，作为教师，要认识到学生的这种个体差异，并充分尊重他们的差异，只有认识到这一点，我们的教育管理才是真正的面向全体学生。真心关爱每一名学生，就是要求教师要把学生当做自己的孩子一样，从心理上、学习上、思想品德教育上全面关注，对待学生一视同仁，不区别对待，对待每一位学生都拿出百分百的真心，当学生犯错时，你积极安慰，当学生误入歧途时，你及时引导，当学生迷茫无助时，你清晰指点，只有真心的关系和鼓励每一位学生，就能够在某一瞬让学生产生巨大的心灵感应和情感共鸣，达到师生心灵的沟通。其次，是要尊重和信任每一名学生。对于表现优异的学生，要积极的给予鼓励，对于表现不是那么优异的学生，要保护他们的自尊心。在教育和管理的过程中，要始终坚持对学生保持尊重的态度，尊重他们的人格，尊重他们的个性，尊重他们的情感，只有这样，学生才会敞开心扉。对待小学生，既不可放任自流，也不可过于严厉，要根据他们的年龄特征、性格特征、心理特征及特殊的环境特点宽严并济，从而达到与他们达到心灵相容。

2充分给予学生疏导与帮助

作为新时代的教师，不能再将眼光只局限到学生的学习成绩之上，只关注学生考试分数，而忽略学生其它方面的发展。首先在心理方面，教师要加强与学生沟通交流，了解学生的心理特点和心理变化，及时发现学生的心理障碍和不良心理心绪。一旦发现学生有不良心理的出现，必须及时疏导，针对学生的心理状态具体分析，把握学生的思想动态，针对性的进行引导与帮助，让学生尽早的解开心结，保持心理的健康发展。其次在思想品德方面，教师也不可忽视。俗话说“教书育人”，其中“育人”也是非常重要的，教师要利用一切活动帮助学生获得思想上的进步，引导学生养成良好的人生观和价值观，拥有分辨正邪的能力，促进学生思想品德的健康发展。作为教师，只有重视学生多方面的发展因素，并积极进行引导，才能帮助学生更好的全面发展。

3充分展现民主作风

新课程标准要求教师与学生要转变师生关系，尽量摆脱传统的施教者与受教者的僵硬关系，而是建立一种对话理解的新型师生关系。教师不能端着“架子”，给学生一种高不可攀的感觉，而是要想办法融入的学生中间去，用学生的思维去思考问题，站在学生的角度与学生一起学习、一起生活、一起娱乐、一起探讨人生理想，让学生感受到教师不是严肃无趣的，从而减少内心对教师的畏惧感，在这种关系状态下与学生进行沟通交流，学生就能感受到老师对他们的理解，明白教师是可以信任的，有问题可以多与教师沟通。在开展班级活动时，教师也要避免“一言堂”，要充分展现民主作风，将活动的策划、组织、实施等主动权都交到学生手中，充分发挥他们的主动积极性，要求他们积极评议、出言献策、民主决议，而不是“老师绝对权威”、“老师说的都是对的”。这不仅培养了学生主人翁精神和参与意识，也进一步融洽了师生的沟通。

4加强学习，与时俱进，提高修养

社会在发展，时代在进步，作为教师也要时刻保持一颗学习的心态，不可固步自封，沿用传统的管理模式和教学模式。在新形势新社会背景下，教师应该注重自我提升，无论是在专业知识技能上，还是在自身素质和修养上，都要与时俱进，不断学习与进步。现在社会也比较重视对教师的培训，因此只要有机会，教师应该积极的参与各种培训，有意识的提高自身的综合能力，多学习沟通知识，并将所学知识灵活的运用到学生的教学和管理中。教师只有自身有了丰厚的知识储备的沟通技巧，具备较强的个人能力和较高的素质和修养，才能更有责任心、更有爱心的开展师生沟通，提高师生沟通的有效性，让学生乐于接受教师，乐于与教师分享所得所见，从而达到沟通的共鸣。

总之，只有教师积极转变教学理念，用正确的方式去处理师生关系，用真诚的心与学生进行沟通交流，才能获得学生的信任，营造良好的师生关系。只有师生关系和谐，才有助于创建融洽和谐的教学氛围，有助于学生的健康成長和全面发展。

参考文献

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