项目教学法在护手霜实训教学中的应用

蒋丽

摘  要：本文针对中职药剂专业《药物制剂技术》课程中护手霜的制备实验，结合以往实验教学中遇到的问题，采用基于蓝墨云班课的项目教学法进行教学，体现了学生的主体地位，激发了学生的学习积极性，提高了学生的综合能力和教学质量，学生和教师的幸福感也得到了提高。

关键词：项目教学法;护手霜;蓝墨云班课

一、绪论

《护手霜的制备》是中职药剂专业《药物制剂技术》第七章软膏剂的学习内容。在以往的教学过程中，我们主要采用的是传统的讲授法和学生自己动手练习相结合的方式，即课上首先由老师讲解实训目的、实训原理、实训器材、实训步骤、质量检查等内容，一步一步的教学生如何做护手霜。然后学生根据老师讲解的做法，去自己练习操作。但是在教学过程中发现这样的实训教学方式存在如下问题。

1.学习积极性不高

由于很多同学上实验课前没有自觉的预习，所以大部分的学生在听教师讲解的时候，理解和接收知识较慢，导致实验操作的过程中一直就在想下一步应该做什么，反倒失去了实训操作的乐趣，积极性不高。

2.收获少

一次实验下来，学生只是在照着教师给定的实验步骤在做，整个过程学生没有自觉的观点和疑问，都是被动的、机械的进行实验。学生对于实验内容都比较模糊，更不用说去验证理论知识，运用理论知识。

二、项目教学法和蓝墨云班课

项目教学法最早产生于18世纪欧洲的劳动教育思想、攻读教育，到20世纪后期，渐渐的形成了完整的体系。是在老师的指导下，由学生相对独立的将一个项目自己处理，包括信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责。学生通过完成项目，了解并掌握项目整个过程及每一个环节中的基本要求。项目教学法主张先练后讲，先学后教，强调学生的自主学习，主动参与，从尝试入手，从练习开始，调动学生学习的主动性、创造性、积极性等，学生唱“主角”，而老师转为“配角”，实现了教师角色的换位，体现了在教学过程中学生的主导地位和教师的引导作用，有利于加强对学生自学能力、创新能力、分析能力的培养。

蓝墨云班课移动教学助手是在定义移动环境下即时互动教学新模式，在蓝墨云班课创建班课后，通过邀请码邀请学生进入班课，教师可以在班课中管理学生、发送通知、分享资源、布置批改作业、组织讨论答疑、开展教学互动。学生在教室或者课外都可以查阅、完成教师发布的任务，教师可以即刻反馈，即刻点评。学期末教师可以得到每位学生的数字教材学习评估报告。

三、项目教学法在护手霜实训教学中的应用

为了解决以上在《护手霜的制备》实训教学中存在的问题，我采用了项目教学法和蓝墨云班课移动教学助手向结合的方法，具体方法如下。

1.情境导入，明确任务

教师将挑选出的护手霜广告视频上传到蓝墨云班课，请学生观看视频，激发学生的学习兴趣。在学生观看视频后，在班课中发放《护手霜的制备》实训方案设计模板，内容包括实训名称、实训目的、处方及配制处方、实训器材、实训步骤和质量检查、结果、结论、小组成员分工。

2.收集资料，制定方案

学生接受任务后，分小组完成方案的设计。小组组长给小组各成员分工，并将分工情况记录在方案设计里面。小组各成员根据分工，通过预习教材、查阅资料等方式，完成自己的任务，然后组内合作讨论，制定出合理的护手霜制备方案，并将方案在规定时间内上传至班课中。教师检查各组制定的方案，指出小组方案中影响实验成败的地方，让学生再次查阅资料，修订方案。

3.自主协作，具体实施

课上，教师首先强调实验室实验安全注意事项。然后各小组根据自己制定的方案，两人一组合作动手操作制备护手霜。

4.点拨引导，过程检查

在整个实训过程中，教师对各小组在制备过程中操作不规范的地方进行纠正，对实训过程中遇到的难题进行点拨引导。

5.展示成果，修订完善

实训结束后，各小组展示自己制备的护手霜，总结自己组实验成功或者失败的地方，学到了什么知识。

6.评估检查，拓展升华

根据实验成果的情况，各小组从产品质量的优劣、做得好的地方和需要改进之处三个方面完成组内评价和组间互评。教师综合学生从方案设计到自评、互评全过程，对学生的表现进行评价，并将本次课所学知识进行整理归纳，构建知识框架，让实践能力与理论知识相统一。

四、结果与反思

项目教学法对学生和教师都提出了较高的要求。学生要在项目中处理自己遇到的各种困难，对于中职药剂专业的而学生来说，有一定难度，因此需要教师在项目实施过程中给予有效的引导，给学生创造充足的自主學习环境。教师应根据各小组学生的特点及实际情况进行不同的指导，不能讲答案完全告诉学生，这就对老师的教学提出了挑战，需要教师有良好的教学素质和水平。

采用项目教学法，结合蓝墨云班课进行《药物制剂技术》课程中《护手霜的制备》教学，有效的解决了以往实训教学中存在的问题，激发了学生的学习兴趣，学生的自学能力、分析问题的能力和团队协作能力都得到了培养和锻炼，学生更能适应职业岗位的需求。

参考文献

[1]许超，陈振国.项目教学法在数控实训教学中的应用[J].科技风，2016，24：97.

[2]钟彩金.项目教学法在技能实训教训中的应用[J].现代职业教育，2017，06：54-55.