特色党建引领学校高质量发展

文/中国戏曲学院 魏琦

“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”成了新时代学校工作的重点，党建在其中发挥了非常重要的引领作用，推进了立德树人教育目标的实现，正确引导学生树立远大的理想抱负，将个人目标与国家发展紧密相连，勇担实现中国梦的重任。学校开展多样化的特色党建活动，在促进教育教学效果提升的同时，对教育工作者提出了更高要求。特色党建能营造良好的学习氛围与环境，塑造具有特色的校风校貌，培养更多符合社会主义现代化发展的接班人、建设者。

一、党建引领常态化管理，促进学校各项工作高效开展

基层党组织是学校各项工作高效开展的基础与保障，学校应该以党建为核心不断推进党组织、党员工作执行力度的增强，进一步巩固基层组织，加快组织变革的步伐，创新党建工作形式。学校应基于年级、学科构建党小组，全面实施组长负责制。学校组织的各项主题活动均由党小组落实与配合，并严格要求每一位党员干部要将每一项任务切实做细、做精，实现常态化管理。具体可以从以下四点做起：第一，进一步完善规章制度，切实落实监督管理。以党支部为核心领导力量，学校各项管理工作均需要制定制度，构建依法治校管理体系。学校还要进一步完善、优化校务公开制度、集体决策制度，可以采用意见箱、监督电话、家委会等多种方法强化民主监督作用的发挥，不断推进常态管理实现规范化、制度化的目标。第二，学校高质量发展要进一步明确党建方向，充分发挥优秀党员干部带头作用。学校可以增设教师模范岗位、骨干教师示范岗位、后勤人员表率岗位、管理层先锋岗位等，营造良性的争优创优氛围，鼓励所有党员基于岗位需要充分发挥自身表率及带动作用。第三，以党建工作为核心，为德育、教育教学提供切实可行的建议。学校应以党建带动业务发展，促进各项工作的高效落实，党建和教学同处于重要位置，共同融入考评机制中，党建工作为学校高质量发展提供源动力。第四，重视对教师思想品质的教育与引导。学校要培育一批有师德、有理想，业务能力强、政治觉悟高的师资队伍，为学校高质量发展、工作高效实施提供人才保障。

二、党建助推基建工作，充分发挥引领作用

基建在党建工作开展中发挥着非常重要的作用，而党员教育又是其中重点，所以要不断完善党员教育长效开展体系，进一步明确学习的重点与难点，提高实效性，促进学习型党组织的构建。第一，为了能够充分发挥党员模范带头作用，学校党支部可以积极开展主题活动，强化思想认识、加快革新步伐，促进党员工作能力的提升，为学校发展奠定良好的基础。第二，通过党课提高党员觉悟，引导教师争当“四有”好老师，同时，还要以思政建设为切入点，促进其政治理论水平的提升。学校可以借助“两学一做”、民主生活会、党员发展等党务常规活动，促进党员教师、骨干教师、青年教师相互帮扶，坚守教育初心，提高思想觉悟。学校应要求每一位党员干部佩戴党员徽章上岗，树立良好的形象，时刻提醒党员要注意自己的一言一行，将先进的思想根植于内心，落实在行动上。第三，为了增强党员干部的理想信念，党支部可深入挖掘红色教育资源，组织党员教师参观英雄纪念馆，传承红色基因，以党性教育活动的开展促进党员引领作用的发挥。学校应积极组织一系列的主题活动，例如，“师心向党”朗诵比赛、党史知识比赛、党史图片展览活动等，借助一个个感人的故事、一段段难忘的历史，引导党员认真学习党史，了解党史发展历程，传承党史精神。第四，学校党支部也可以基于思想教育、党建先锋、活动培训三大党建主阵地，积极搭建文化大讲堂、党建书屋、党员名人榜、谈心工作室等平台，使学校党建工作开展的基础更加扎实，从思想引领着手，促进全校师生良好行为习惯的形成。第五，党建工作要积极创新，进而才能发挥引领作用，学校要积极主动开展交流沟通活动，除了充分利用校内资源外，还可以与兄弟学院党支部、其他学校党支部进行互动，相互借鉴、互相学习，扬长避短，发扬优点，汲取精华，提高理论水平和党建工作效率，打造具备先进的思想、拥有较强的工作能力，敢想、敢做、勇担重任的党组织团队，为学校的长远发展奠定良好的基础。

三、党建引领教育教学，构建良好学习氛围

学校的主要任务是教育教学，所以特色党建应该始终围绕这一重要目标开展，以党建促教学，助力学校整体教育教学质量大幅度提升[1]。首先，教育教学的根本在于教师，因此，党建需要从骨干党员教师抓起，给予教师思想引导，备课组、课堂组专心钻研教材，提升教学技能水平。其次，在党支部的带领下，教科室要加强教研管理，组织多样化的教研活动，充分了解学生学情，并进行深入分析，借助专题交流、理论学习等活动，推进研究成果向实效转化。再次，党建中可以积极开展多种多样的教学技能竞赛，鼓励教师创新教学方法，激发课堂活力。同时，强化备课、作业批阅、自习辅导等环节的检查力度，确保教学有序高效进行。最后，强化养成教育，重点放在学生的良好学习习惯培养层面，分层教学，优培优等生、提升中等生、辅导学困生。同时，引导班主任重视良好班风学风的营造，为学生创造轻松愉悦的学习环境。在党建的引领下，教育教学有组织、有方向、有重点，师生共学，共同进步。

四、党建引领教师专业成长，促进教学水平提升

学校的高质量发展离不开优秀的教师团队，党建在“以教促学”的同时，也应该将优秀教师吸纳至党组织中，通过教育引导，培养更多骨干教师，打造政治觉悟高、教学能力强的教师队伍[2]。具体做法如下：第一，学校可增设党员先锋岗位，在全体教师中选拔优异者发挥表率榜样作用，以党风促教风，以教风促校风，提升教师专业水平；第二，学校可强化青年教师培养，通过教育改革这一突破口，为青年教师提供发展机遇，在骨干教师中选拔青年教师导师，悉心指导青年教师的教育理念、方法等多层面工作；第三，积极开展一系列教师示范课、汇报课、异构课、优质课等竞赛活动，引导青年教师不断提升自我；第四，强化教师基本功，教研组定期组织教师备课、听课、模课，总结教学技巧，形成具有自身特色的教学风格；第五，教与研结合，引导教师将创新方法用于教学环节，强化课后反思，提高教学水平；第六，学校还要打造线上培训平台，通过网络渠道开展研修、讲座、名师讲堂、交流论坛、经验分享等活动，促进教师专业能力及综合素养的提升。

五、党建带动团建工作，实现团教协作共赢

团支部作为党建的中坚力量，应该充分发挥自身价值，积极做好学生社团组织工作，团建与教学紧密相连，相互协作，助力学生全面发展。首先，在开展党建时可以组织“日行一善”活动，要求每一名团员每日必须做一件好事，并且从中选拔优秀团员参与学校日常管理，培养学生良好的思想道德、行为习惯。其次，党建与团建共同构建红色课堂，传承红色基因。例如，团建中可以借助红色歌曲、红色教材、红色仪式、红色课堂等形式培养学生的爱国爱党主义情怀，也可以组织红色经典诵读、党史纪念馆参观、红色主题班会、国旗下讲话等活动，讲述英雄故事、歌颂英雄品质、传承英雄精神，在无形之中激发学生的民族自豪感。此外，还可以定期召开主题团课，组织学生观看红色电影、聆听红色故事、诵读革命历史，将红色精神根植于学生内心。通过党建带动团建活动的开展，培养团员的责任心、使命感，使其保持积极乐观向上的精神面貌，为学校的高质量发展奠定良好的基础。

六、党建引领德育工作，落实立德树人教育目标

在党建工作中，立德树人任务的切实落实是核心，学校党支部需要以德育为先，坚持德育育人理念，规范化、有序化开展德育工作，将教育智慧凝聚在一起，进一步优化德育方法，构建以班主任为首，以教学为重要渠道的家校共育德育模式[3]。首先，完善德育预防体系，提升德育实效性。班主任可以以座谈会的形式与学生沟通，积极主动和家长交流，获取家长信任，使其积极配合教学工作，充分利用德育讲座、德育知识比赛、团会、班会等不同形式对学生进行心理健康、安全意识教育。其次，深挖德育资源，从小事入手。学校可以组织学雷锋、感恩教育实践等活动，在无形之中将传统美德根植于学生内心，培养学生良好的品性、涵养。此外，还可以以红军长征历史为背景，组织开展“网上重走长征路”健步走竞赛活动，将参与者每天的微信运动数据导入“长征永远在路上”小程序，用“步数换里程”的方式模拟行走25000 里长征路，完成线上长征任务，目的是引导广大师生踏着红军的足迹，继承和发扬长征精神，将弘扬爱国主义精神与倡导全民健身运动有机结合起来，在互动健身活动中重温我党艰苦卓绝的长征历程，缅怀革命先辈的丰功伟绩，推动爱党爱国教育，增强党组织的凝聚力。

七、党建引领党风廉政建设，强化廉洁从教意识

学校应强化党员教师廉洁奉公理念，改进工作作风，做到品正为范、学高为师，坚守教育初心，营造廉政校园风气。具体做法如下：第一，强化廉政建设监管，切实落实廉政责任制，充分发挥基层党组织监督作用，确保责任到人，通过集体研讨、民主决策的形式体现党建的公平公正公开；第二，借助党风廉政建设会议、民主生活会、正风肃纪等活动的开展，推进廉政建设常态化，打造优良的党风校风；第三，在学校工程建设招标、采购教学物资、招生编班等重点项目中，严把越界行为这一关；第四，为加快廉政校园建设的步伐，学校党支部可以组织教师观看与廉洁相关的警示教育短片，促进教师思想道德水平、业务能力的提升；第五，高效落实反腐预腐责任，学校党支部和党员签署党风廉政承诺书，在增强其廉政从教意识的同时，营造良好的育人环境；第六，扎实思想政治基础，学校党支部可积极组织全校教师学习“中央八项规定”“六条禁令”，促进师德教风的规范化，教师分享参加工作时的初心体会，交流工作以后的想法，将本职工作做到位[4]。党建和教师队伍建设紧密相连，在促进党风廉政建设工作效率提升的同时，促使育人环境风清气正。

八、党建引领公益服务，增强师生的责任心

学校党支部应该突出党组织的服务功能，党建工作在主动融入师生、增强服务意识的同时，要以实际行动践行新思想、新方法，充分发挥党员的表率作用，人人争做典范。

首先，积极组织“万家走访”活动。党员教师通过家庭走访对学生生活、教育、学习等诸多层面能充分进行了解，将学生在校的表现主动反馈给家长，倾听家长的看法、建议，提高家长对学校教育教学的满意度。其次，学校党支部可以成立爱心助学基金。主要服务的对象是贫困学生，党员教师要深入贫困家庭，对其给予慰问与帮扶。再次，实施包保责任制。每一位党员选择一名贫困生作为自己服务的对象，定期辅导学生的学习，为其提供心理辅导。最后，开展爱心扶贫活动。除了给予校内贫困生集体温暖外，还要走出校门、走进社会，党支部可通过鼓励党员教师举办多样化的公益活动，如“文明出行”“真情慰问”“夕阳红”“义务植树劳动”“环保宣传员”等，通过公益活动增强学生的凝聚力、责任心。学校将党建工作和社会工作巧妙地融合在一起，积极开展丰富多彩的公益活动，突出了党建特色，提高了工作水平。

九、结语

充分发挥党建引领作用，才能保证学校的高质量发展。学校党支部应该准确把握新时代党建具体要求，一方面，给予教师正确引导，使其坚守教育初心，勇担教育使命和责任，在教育教学中突出自身特色；另一方面，党建中还要借助多样化的活动，积极落实团建、德育工作，强化廉政建设及公益服务，引导学生树立正确的价值观，明确学习方向与目标。党建渗透到学校的各项工作中，不仅能使学校的发展格局得到进一步拓宽，而且能使师生的政治热情越来越高，牢记自身使命，不断推进学校向着更高更远的方向发展。