新媒体视域下高校党建工作研究

文/南通大学杏林学院 赵娜

21世纪是信息化时代，随着信息化、网络化时代的到来，互联网技术与各种新媒体深度融合，影响到人民生活的方方面面。当微信、手机APP渗透到青年学生的日常生活中，成为不可或缺的一部分时，新媒体也给高校党建工作带来了前所未有的机遇和挑战。对此，高校党建工作者应积极转变观念，不惧怕困难，根据信息时代的特点，改变党建工作的模式，把新媒体作为党建工作的新平台，从而使高校党建工作满足时代的发展要求。

一、新媒体环境下高校党建工作面临的挑战

（一）对大学生价值观带来负面影响。当代大学生思维活跃，关注新鲜事物，但同时处于世界观、人生观、价值观的形成期，思想品德等各方面都不够成熟，易受外界因素的影响。在信息化时代，新媒体信息传播的多元化、广泛性、即时性、互动性都使得网络信息飞速蔓延。广大青年学生对信息的真伪、思想的对错难以辨别，容易出现价值观的俗化，缺乏对理想信念的追求，甚至会因跟风而成为不良思想的传播者。

（二）对马克思主义意识形态的挑战。马克思主义一直是我们党的指导思想，是凝聚全国各族人民为社会主义事业奋斗的思想基础。大学生是社会主义事业的建设者和接班人，大学生的思想状态关系到祖国的前途、国家的命运。因此高校非常重视对学生的思想引领，高校党建工作内容之一就是对学生进行马克思主义教育，深入宣传党的路线、方针、政策，从而帮助学生形成马克思主义意识形态。但是，在新媒体环境下，党建宣传工作中统一的意识形态话语权被打破，新媒体成为意识形态斗争的网络阵地。西方敌对势力正利用新媒体传播资本主义腐朽思想，国内不法分子也为了各种私利恶意制造舆论焦点，蛊惑人心。马克思主义作为主流意识形态会受到社会上非主流意识形态的冲击。

（三）对党建工作队伍的挑战。当前，互联网新媒体的发展态势迅猛，党建工作者怎样应用好新媒体开展高校党建工作，成为高校党建工作面临的新问题。高校党务工作者基本上由校（院）党委成员、辅导员、思政课老师担任，他们的素质和能力决定了能否利用好新媒体为党建工作服务。一是他们有没有充足的计算机网络知识。二是他们愿不愿意利用新媒体改变传统的工作模式，充分利用新媒体平台开展工作。三是他们能不能借助新媒体发现学生的思想动态，及时加以引导。这些都要求党务工作者做到与时俱进，改变工作模式，提高工作能力。

（四）增加了党建工作的复杂性。新媒体信息量丰富，信息传播具有跨文化、跨地域等特点。首先，国内外敌对势力会利用新媒体传播西方资本主义价值观，对我国的马克思主义意识形态进行恶意渗透，党建工作者网络上的意识形态斗争更加复杂。其次，新媒体时代，人人都是发声器，人人都是新媒体的主体，大学生可以在网络上自由地表达自己的观点，对老师的观点提出质疑，这就对党务工作者提高业务能力提出了更高的要求。最后，加大了对党员监督管理的难度。监督有利于党员时刻检点自己的言行，以党员的标准严格要求自己。但是，在网络上对党员的监督很难到位，不利于对党员的管理和教育，易出现党员把网络当作法外之地，在网络上放纵自己的言行。

二、新媒体环境下党建工作面临的机遇

（一）新媒体开拓了高校党建工作的新阵地。在传统媒体条件下，作为三会一课重要内容之一的党课形式比较单一，基本上都是采取面对面授课方式，把学生集中在一起进行授课，协调不同专业学生相同的课余时间，导致党课的时间性、空间性都受到限制。但是在新媒体环境下，新媒体已与大学生的生活、学习融为一体，不可分割。这就为高校党建工作开拓了新阵地，能够打破传统党课时间空间上的时空限制，构建全新的网络党建平台。通过党建工作专题网站、微信公众号、微信群、微党课等形式向同学们随时传播党的理论知识、最新会议精神等，加深了党建工作的广度和深度，拓宽了党建工作的覆盖面。

（二）新媒体丰富的党建工作的新内容。新媒体不仅传播的信息量大，而且传播的信息种类繁多，各种资讯生动活泼，能够改变传统党建内容单调的现状，以图片、文本、直播视频、录播视频等方式实现视、图、文、声、色并茂的生动表达，向同学们传播先进思想文化。这其中既有对历史经验的认识、历史人物的展示，又有对社会热点的关注与讨论、对时事政治的讨论参与，能够引导大学生对当今社会热点、疑点给予理性关注，明辨是非，避免出现人云亦云，盲目跟风的情况，从而逐步树立社会主义核心价值观。

（三）新媒体创新了党建工作的新方式。在网络信息不发达的时代，传统党课往往是以教室里的课堂讲授为主，老师讲、学生听，基本是单向的“灌输式”教育，学生为了应付考试，也多是死记硬背，对党的理论知识理解不够透彻。而新媒体具有交互性的特点，能够满足大学生的个性需求。大学生可以通过网上答题、回帖评论、投票等方式积极主动地参与到网络上的党课学习之中。这种主动参与、平等对话、自由讨论、寓教于乐的党课模式，使得学生由传统的被动接受转变为新媒体环境下的主动参与，极大程度上发挥学生的主观能动性，教学效果良好。

三、新媒体环境下创新党建工作的建议

（一）树立与时俱进、敢于创新的党建工作观念。信息主导的21世纪，新媒体具有开放性、即时性、便捷性等特点，深受广大师生的关注和喜爱。党建工作者应充分认识到新媒体环境下开展党建工作面临的新形势，积极转变思想，加强大局意识、时代意识，充分认识到新媒体对于党建工作的重要性，开拓网络党建平台，将正确的世界观、人生观、价值观以学生喜闻乐见的方式进行传播，将高校的育人功能落到实处。

（二）加强高校党建工作队伍建设。新媒体环境下，高校党建工作的顺利开展，离不开高素质的党建工作队伍。如今，高校学生党建队伍的整体素质还有待提高，不能适应网络时代党建工作的需要，所以需要加强党建工作队伍的建设。一方面，要加强党建工作者的党性修养，强化党务工作者的马克思理论修养、坚定的政治立场、政治使命感和责任感；另一方面，要提高党建工作者的业务能力，使其能够改变传统工作方式，充分利用各种网络资源来丰富授课内容，善于及时发现学生思想问题，并进行针对性指导。同时，要加强党建工作者的网络修养，提高党建工作者熟练运用网络技术开展党建工作的能力，在网络党建的实践中，边探索边总结边改进，确保新媒体更好地为党建工作服务。

（三）加强网络信息监管。新媒体环境下，虽然人人都可以在网络上上传试听资料、自由发表言论，但是要明确的是网络并不是法外之地。要利用好新媒体做好党建工作，就要加强对新媒体信息传播的有效监管。一方面，要对网络信息进行把关，对网络舆情及时监测，避免不良信息在网络上大范围传播；另一方面，高校党建工作者要加强对学生的网络道德教育、网络法规教育，从而增强学生在网络世界中的自律意识和辨别能力，提高网络免疫力，自觉抵制不良思想的侵蚀。

（四）创新服务型党组织建设。高校党建以传播党的思想理论、引导学生成长成才为主要任务，因而新媒体环境下的党建工作也应该遵循“引领、服务、育人”的方针，通过微信微博等渠道，发现学生对于社会热点的关注程度，给予正确引导教育，做好学生思想上的引路人。同时，设立服务专栏，为同学们提供各类服务，解决大学生在正常生活中遇到的各种困难，让同学们感觉到党就在自己身边。通过设立书记信箱为同学们反映问题提供渠道，拉近党建工作与同学们的距离，做到党建工作落地有声。

总之，信息化时代背景下，新媒体的出现与发展，给广大师生带来了便利的生活、丰富课余生活的同时，也为创新党建工作提供了新的平台。相信高校党建工作者会充分利用好网络平台，创新发展新媒体下的高校党建工作，推动党建工作的发展，提高党建工作的质量，引导大学生身心健康成长。