津桥国际学院：好的培训机构要以强大的教学团队为后盾

编辑_彭杏月 设计_胡婷

津桥国际学院：好的培训机构要以强大的教学团队为后盾

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团队和管理，是刘金舆在接受《留学》采访时除了教学质量之外提到的最多的两个词。

一个好的语言培训机构必定要有一个强大的教学管理团队做后盾，这是津桥国际学院教学总监刘金舆在谈到津桥的团队构建时最深刻的感悟，这也是他目前在津桥国际学院主要的业务：教学管理及研发，打造黄金教学团队，负责教学中心的整体运营。

刘金舆介绍，津桥国际学院目前主要拥有教辅团队和教学团队两大分支。教辅团队分为学习顾问团队和助教团队，相当于班主任，实时跟进学生的学习进度，并向家长老师反馈学习效果，老师针对学习间出现的问题调整教学计划，给出解决方案；助教团队则根据学生提出的基础问题，例如语法或者背单词上给出建议。教辅团队为督导学生学习，及时跟进学习进度起到了非常重要的促进作用。教师团队则是整个语培机构的核心，教师水平的高低直接决定着教学质量和学生的学生体验。

教学的高标准化 团队的高规范化

刘金舆向《留学》介绍，他目前的任务是打造整个团队教学的高度的标准和规范。“教学的规范化和标准化能够保证一个机构的可持续发展，以及他的可复制性。”

据悉，随着业务的扩展，津桥国际学院目前在北京以外的武汉、石家庄、合肥、郑州和新疆都设有分校区，而为了避免分校区的教学水平的良莠不齐，北京校本部需要对其作出统一管理。因此，教师团队的标准化和规范化成了津桥团队建设的重中之 重。

刘金舆在两个方面做出了努力，一方面，促使各校区采用规范化的教学方式，要求每位老师必须使用课件，以此提高课堂的授课效率，保证学生的课堂体验。老师在授课前要写出详细的教案，并定期教研，在一起分享实用的教学方法。另一方面，率领校本部的老师们制定一份标准化的课程大纲，保证不同分数段的学生学到不同难度的课程内容。

打造黄金团队 不以个人魅力为卖点

现如今，从事语培行业的教师趋于年轻化，诸多不稳定性因素导致机构教师的流动性非常大。当《留学》就这一问题对津桥国际学院目前的教师团队管理提出疑问时，刘金舆引用了最近风行的电视剧《翻译官》中的一句话：“我不需要猪一样的队友拥抱取暖，但我需要精英一样的团队去不断提升战斗力。”

“其实我们本质上是一样的，所以我们的口号是打造黄金的教学团队。”他强调，津桥的核心教学团队较为稳定，共有四位主管级教师，下设学科带头人，整个团队具有较强的教学能力，达到老中青帮带循环的管理目标。

同时，津桥国际学院也不以个人魅力为卖点，而是把重心放在如何提高老师的教学能力上，当机构把理念、目前的教学任务，以及未来的发展方向跟老师们表达清楚后，愿意留下并肩战斗的老师，津桥会非常欢迎，而不愿意留下的，机构也会给其足够的空间去选择。

“核心团队不变，个别教师的流动不会影响整个团队的发展。”刘金舆如是 说 。

团队组织架构：

黄金团队：四高标准

张小龙

科目：

托福全科SAT全科

北京外国语大学英语语言文学硕士，英语专业八级，从事英语教育6年，授课风格幽默风趣，认真负责，有着极强的个人授课风格，深受广大学员喜爱，有丰富的班课和VIP一对一授课经验。擅长托福阅读、托福写作、SAT语法和SAT写作等课程，熟悉TPO和SAT历年真题。有着扎实的文法和词汇基础，擅长分析学员的英文能力、考试技巧和应试策略方面的问题。

李宏泽

科目：

雅思口语 托福口语

大连外国语大学硕士研究生，获得英语语言文学与英语教育学双学位。雅思口语8分、托福口语29分获得者，毕业后一直在各大机构担任雅思、托福口语的主讲老师，拥有5年的教学经验。熟知口语考试的精髓要点，能根据学生的具体情况有针对性的在提高学生口语分数的同时综合提高学生的口语能力。授课生动幽默，深得广大学生的喜爱，被学生亲切的称为“津桥第一帅神老师”。

白洁

科目：

雅思口语 雅思阅读雅思写作

英国安格利亚鲁斯金大学英语和日语专业双学士学位，英国埃克赛特大学国际管理和市场营销硕士。曾赴丹麦哥本哈根商学院主修欧洲经济学，并学习丹麦语；曾赴奥克兰进行特训并取得TESOL证书，有着丰富的海外留学经验和教学经验。留学期间，周游欧洲各国，并兼学阿拉伯语和法语等。雅思高分得主，培育出的高分学员层出不穷。严以施教，又不乏幽默，深受学生喜欢。

庞琳诺

科目：

雅思口语

澳大利亚蒙纳什大学英语语言文学硕士学位，英语专业八级，从事英语教学工作5年。扎实的基本功，纯正的口音，丰富的阅历，形成了对英语文化的特有见解。课堂上寓学于乐，多年的海外留学经历，让课堂内容生动有趣。授课逻辑性极强，让学生在不经意间感受逻辑思维的力量。丰富的雅思前沿教学经验，对学生的口语问题了如指掌，详尽的培训方案让学员从此跟“哑巴英语”彻底分手，跟学生一起挑战分数的“极限”。