职业卫生体感式培训实践

文/孙彦

职业卫生培训是最经济可行的预防职业病的手段，也是职业病危害预防的第一道防线。近年来，大连船舶重工集团有限公司不断探索实践新的、多方位的培训模式，目前职业卫生体感式培训已初见成效，凸显出其在职业卫生培训过程中的优势。

职业卫生培训的目的是通过对从业人员进行职业病相关知识培训，提高和增强从业人员的职业病预防意识和自我保护能力，使员工成为本质安全型员工。即员工在生产、生活实践的发展过程中，使职业危害对人体的损害从被动接受到积极的事先预防，从源头上避免职业病和职业危害对人体的伤害。最终使企业成为安全、健康型企业。

企业要强化职业卫生培训，要把职业卫生培训摆在重要的位置，培训不到位就是隐患。用人单位要根据行业、岗位和培训对象特点，制定培训计划。确定培训内容和培训时长，做到依法培训、按需施教，积极推进职业卫生培训内容规范化、方式多样性，使培训取得实效。没有能力组织职业卫生培训的用人单位，可以委托培训机构开展职业卫生培训。

制定培训计划

《职业病防治法》第三十四条对职业卫生培训有明确的要求，但无具体的时间、内容和周期等细则规定。有效的职业卫生培训计划必须明确培训对象、培训内容和培训学时等要求，见下表。而制定培训计划的关键是根据不同培训人群确定相应的培训内容，培训内容要有针对性，切忌千篇一律。要本着“看得懂、记得住、用得上”的原则，根据不同类别、不同层次、不同岗位人员需求，编写相应的、通俗易懂的学习读本、知识手册等培训教材。

确定培训内容及选用培训教材

船舶制造行业从业人员众多，产生的职业病危害因素种类多而杂。以大连船舶重工集团有限公司（以下简称“大船集团”）为例，在船舶建造的过程中，各作业岗位之间存在交叉作业，各职业病危害因素之间相互接触概率较大，职业危害问题也比较突出。目前市面上没有针对造船行业的专业职业病防治知识相关培训教材。针对这一现状，大船集团职业卫生主管人员通过调查研究目前造船行业的职业病危害现状，查阅职业病防治相关法律、法规、规章制度和大量的相关资料，结合本企业在职业病防治方面多年的管理经验，编写了适用于造船行业专业的、图文并茂的《职业病防治知识读本》，如图1 所示，主要从11个方面介绍和指导劳动者如何防治职业病，主题鲜明、形式新颖、实用性强。

船舶造修行业职业卫生培训计划表

图1 大船集团编写的造船行业《职业病防治知识读本》内容

大船集团编写的《职业病防治知识读本》，可以作为造船行业职业病防治知识的培训教材；通过对此读本的学习，可以使职业卫生管理人员、接害人员及进入存在职业危害作业区域的任何人员直观地、便捷地、有针对性地学习专业的职业病防治知识，使管理人员增强职业病防治管理业务水平和能力，提高劳动者的自我防护意识和自我保护能力，使劳动者成为本质安全型员工、杜绝职业病的发生，使企业成为本质安全、健康型企业。

探索培训方式

船舶造修行业比较特殊，存在将职业病危害作业整体外包或者使用劳务派遣工从事接触职业病危害作业的情况。大船集团作为国内一流的大型船舶总装厂，除集团本部员工外，外协员工占现场作业人员的比例较高，并且每年有近7 000人的外用工进厂，这部分人群既包括完全没有造船企业工作经验的思想麻痹、从众心理强的年轻人；又包括从事过相关生产作业、理论知识缺乏、思想守旧、抱有经验主义和侥幸心理的“老员工”，他们普遍文化程度偏低、职业病危害防护意识不强；并且外用工的离职率高，流动性大、人员不断更替，学习能力参差不齐。

此时，传统理论教学与实际操作相脱节的培训方式的缺点就凸显出来。传统的培训方式比较单一，大多是灌输式，把员工集中于教室内，远离生产一线，被培训员工难理解、难记住、难联系实际，实操效果不佳。

图2 职业健康与劳动保护体验区

为了让员工真正了解职业健康的重要性，不走过场、不流于形式，职业卫生培训材料要充分考虑图片内容优于文字内容，视频内容优于图片内容，体验内容优于视频内容，让员工对职业健康产生兴趣。以往的职业卫生培训都以课程灌输为主，根据国外对平均记忆率的统计，这种培训方法学员最多可以掌握30%的知识，导致理论和实践相脱离。而实物教室体验式培训打破了纸上谈兵的局面，把培训课堂搬到实物教室，让职工切身感受正确的作业状态和违规作业发生的后果，从而真正反思自己在生产实践中的不安全行为，使理论学得透彻，使职业危害防护技能得到切实的提升。

2018 年4 月，大船集团建成了北方同行业第一家规模较大的安全体验式培训场馆（以下简称“体验中心”）。其中设置了职业卫生培训体验专区——“职业健康与劳动保护体验区”，此区域设有防护眼镜演练、焊工尘肺演示（演示正常肺呼吸的状态和尘肺患者呼吸状态的区别，能看到肺呼吸的力量、听到呼吸的声音）、口罩测试演示、听力保护体检、重物落下危险体验等体验设备设施；个人防护用品展示区及劳动防护护具正确佩戴、使用详细图解；集团内职业健康管理流程图；职业病防治知识展板等，见图2 所示。此区域还配有电视，为学员播放职业病防治相关视频。

大船集团职业卫生培训目前采用授课和体感式相结合的培训，形成了“理论培训——相关模块实际体验——现场考核”的培训教育模式。为了在保证培训效果的同时提高体验中心的利用率，每个职业卫生培训班次人员不超过60 人。培训流程为：首先在多媒体教室对学员进行理论培训。理论培训后学员分组（每组15～20 人），每组由一名实操教师带领开展实操培训，让学员通过体验设备亲自操作，验证理论培训的相关知识点，以加深理解、强化记忆。模块体验结束后，全体学员再次回到理论培训教室进行考核，以验证培训效果。考核不合格者需重新接受培训。

据统计，体验中心2018 年5 月投入使用至今，职业卫生培训累计培训1 万3 373 人次。对比以往偏重理论教学的培训方式，体感式培训已经凸显出其在职业卫生培训过程中的绝对优势。特别是对于学历不高、学习能力相对较低的外来务工人员和一线作业人员，“体感式”培训使接受培训者利用“看、做”，直观地体验现场作业过程中存在的职业病危害因素的危害，正确选用、佩戴个人防护用品（PPE）的防护效果等。使学员在亲历模拟职业病危害的过程中产生震慑情绪，理解并获得知识。通过培训，指导作业人员正确使用和维护个人防护用品。使防护用品的使用者做到三会：会检查防护用品的可靠性，会正确使用防护用品，会正确维护保养防护用品。统计结果显示，大船集团开展体感式职业卫生培训以来，员工个人防护用品佩戴的违章率下降了48.77%。

在此基础上，为了进一步提高职业卫生培训效果。大船集团将逐步探索新型职业卫生培训模式，如实训式、仿真式培训。用人单位要充分利用公司内网、手机短信、微博、微信等方式宣传职业病防治知识，鼓励劳动者集中参与网络在线的职业卫生培训学习，有关内容和学时可按规定纳入考核体系。