“中国梦”融入大学生思想政治教育工作实践途径研究

□ 武 丹

一、高校是“中国梦”的重要推动力量

党的十八大以来，“中国梦”在高校大学生群体中产生了强烈的反响。***总书记曾在一次座谈时提出：青年最富有朝气和梦想。中国梦不仅仅是我们的，更是青年一代的。这体现了当代大学生要想实现“中国梦”，就要肩负起强烈的社会责任感，要了解其伟大的意义。

教师和学生是学校的主要群体，其中教师是引导者，学生是接受者。所以，广大的教师是宣传“中国梦”的最强大的力量，也是最有影响力的宣传者。高校教师首先要加强自身素质，深入了解“中国梦”的思想核心和价值观，并以身作则落实到行动中。只有教师身体力行地投入到实践中去，并从中得到丰富自我、能力提升的效果，才能以亲身经历将“中国梦”的思想以课堂授课、班级文化、校园交流会等方式为载体，传递给学生。教师要努力将“中国梦”思想变成大学生的主流价值观，让每位学生树立坚定的理想，把自己看成是“中国梦”的实践者，并且成为积极的追寻者、宣传者、实践者。

二、青年大学生一代是“中国梦”的追寻者和建设者

高等学校应以一种新的方式将“中国梦”这一主题教育与大学生思想政治教育结合起来，融入到大学生的学习生活中，在班级、校园文化活动中，在社会实践中亲身经历，认识这一思想的价值。

1.将“中国梦”的丰富内涵灌入思想政治理论课程

思想政治课程是宣传马克思主义中国化理论的桥梁，也是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的引领课程，肩负着对大学生进行马克思主义理论和思想品德教育的任务。由于高校是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的教育基地，所以，要充分地发挥主桥梁作用，推动“中国梦”主题教育走进思想政治理论课，这对于青年学生更好地认知中国的发展以及如何去实现民族的伟大复兴具有重大意义。

2.开展内容丰富的校园文化活动

校园建设要注重美学的协调与发展。比如，在建设校园时，所设计的假山、清池不单要体现审美功能，还要做到美学与实用功能相统一，达到观赏和实用相结合的效果来启发教育学生，从而达到环境育人的效果。在校园文化建设中，还要增添文学艺术和人文情怀方面的内容，营造积极健康的学术氛围。“中国梦”这一主题教育活动可以在建设美丽校园的过程中，通过加强人文情怀的熏陶，形成健康优秀的校园文化。

3.领导层培育学习氛围

在高校，只有大力弘扬和宣传“中国梦”的精神内涵与意义，引导社会主义主流价值观建设，认识到每位学生都是社会主义建设者，才能确保“中国梦”思想在思想政治理论课程中处于主导地位。

（1）要发挥高校先进分子和党员干部的模范带头作用。党员干部和先进分子是高校优秀的学生代表，具有领导其他学生进行相关活动的带头作用。因此，在这些群体中，首先引导他们准确而又深刻地领悟“中国梦”的内涵和精髓，自行践行这一思想指导的行为活动，以自身行动成为“中国梦”的践行者。

（2）好的学习氛围离不开宣传。要大力运用校园网、校报、校园广播等信息传播渠道，通过宣传大量的先进事迹以及社会所倡导的主流思想，将优秀的价值观渗透到广大学生心中，加强大学生对这一理论的认同，扩大其影响力，让更多的学生自觉主动地投入到“中国梦”的实践活动中去。

三、研究“中国梦”与思想政治教育的结合点

1.建立稳固的支持体系

将“中国梦”融入大学生思想政治教育，要有一个合理可行的支持体系，即真正将思想工作落到实处。将“中国梦”思想融入大学生思想政治教育是一种新的尝试，因此，一个最重要的环节就是为此建立一套坚实可靠支持体系，协助其平稳顺利地进行。

2.结合现代科技手段进行宣传

利用现代科技手段，当代大学生在知识获取方式和渠道上更加具有自主性、便捷性。所以，“中国梦”注入大学生思想政治教育需要借助一些载体，例如网络媒体、广播等渠道传递给大学生，效果会更好。不只在学校课堂单一地授课，还要进行多方面的传递。

3.强化“中国梦”与马克思主义理论的契合点

“中国梦”为中国特色社会主义事业建设增添了新的内涵与元素的同时，也为当代大学生思想政治教育工作提出了新的价值观要求和新的发展方向。必须强化马克思主义中国化的最新成果对大学生的引领地位，突出其作为重要的理论原则对大学生思想政治教育的基础作用。以此作为将“中国梦”更好地融入大学生思想政治教育的基础。

四、将“中国梦”融入大学生思想政治教育的原则

1.发掘学生个人梦想与“中国梦”思想的统一点

“中国梦”是一个较大的概念，要让学生尽快地投入到实践中去，必须将此分解为一个个小的通俗易懂的目标。比如说，将“中国梦”划分成若干小的梦想，引导学生将其与自己心中的理想相结合，鼓励学生将个人理想与社会理想相统一，增加学生的自信心和实现理想的信念。

2.遵循与时俱进的原则并不断创新

一方面，“中国梦”思想是在中国特色社会主义理论体系的指导下提出的，同时也离不开长期的实践积累起来的经验。因此，在高校学习宣传“中国梦”的进程中，必须坚持以中国特色社会主义理论和党在长期的思想政治教育工作中积累起来的经验为指导，以此为出发点，对大学生进行教育。另一方面，随着社会的发展进步，“中国梦”思想也在随着时代的进步而与时俱进。教师在引导大学生继承这一思想的同时，也要重视教育方法创新。借助于信息化时代的各种媒介手段，通过不同渠道丰富“中国梦”的精髓底蕴和思想内涵，不断加深大学生对它的认识和理解。

五、将“中国梦”融入大学生思想政治教育的实践途径

1.加强课堂作为宣传“中国梦”内涵的阵地作用

我国高校的思想政治理论课共分为四门必修课程，四门课程存在着相同的逻辑观点。高校的思想政治教育课也是向大学生传授马克思主义理论的直接方式，将“中国梦”教育思想融入其中，能够更直观地对学生进行“中国梦”思想教育，加快、加深学生对其内涵的理解，帮助学生以马克思主义思想为指导，树立正确的三观，学会运用马克思主义的方法来发现问题和解决问题。

2.推动“中国梦”与高校组织制度相结合

校园组织制度是建设和谐校园的有力保障。组织制度的价值观、理想信念、实施方案等，会对学生的思想和观点产生一定程度的影响。所以，构建一个合理有效的校园组织制度尤为重要。需要指出的是，不能从单一方面制定管理制度，要将校园绿化、卫生管理等同学生的日常管理制度统一起来，从多个角度规范学生的言行举止。

3.推动大学生参与到“中国梦”的实践活动中去

理论的目的是指导实践。思想政治教育是以学生为主体，通过传授精深的理论观点而最终用于实践的载体。其作为教育理念，强调学生的全面发展，学生作为主体能够完成最终的实践活动。例如，在现实生活中，大学生可以通过多种方式开展实践活动。近年来，高校鼓励大学生去西部贫困地区支教，大学生可以通过支教实现自我价值和社会价值。学校还可以组织大学生到农村基层工作，带着对“中国梦”的感悟和认知，开展社会调查工作，在现实社会生活中深入了解“中国梦”的现实情况，还可以通过参观革命教育纪念馆等活动，唤起大学生强烈的民族自尊心和自信心，坚定中华民族伟大复兴的历史使命感和责任感。

[1]周英姿.“中国梦”视域下大学生民族精神教育研究[D].重庆：西南大学，2014.

[2]薛金华.马克思主义理论教育与社会主义核心价值体系建设[D].武汉：武汉大学，2010.

[3]陈月霄，裴文庆，王彬彬.“中国梦”融入大学生思想政治教育的原则及路径分析[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2015，（01）.

[4]谭来兴.将“中国梦”的宣传教育融入大学思想政治教育[J].教育探索，2015，（01）.