浅析新冠肺炎疫情背景下如何有效提升体育专业毕业生就业实效

文/罗光浩

一、疫情背景下体育学生就业困境

时至今日，新型冠状病毒仍在全球肆虐，疫情“震中”不断转移。原定在北京举办，后易地瑞士洛桑的2020年世界体育大会宣布取消；不久前，第32届夏季奥林匹克运动会暨2020年东京奥运会也被迫延期。一叶知秋，体育界高级别会议和顶级赛事先后取消或延期，可见新冠肺炎疫情对行业影响之大、重创之深，学生就业危机重重[1]。

按照惯例，每年3月到4月是学生求职黄金期和高峰期。但受疫情影响，目前部分企业还未复工复产，招聘计划搁置；已经复工复产的单位用人需求急剧下降，部分企业直接停招甚至出现裁员现象。总体而言，当前体育行业企业遭遇生存发展威胁，体育专业毕业生就业形势逼人，不容乐观。

为应对疫情冲击，国务院指出要更加注重高校毕业生就业，推出扩大研究生招生规模，加大对小微企业吸纳高校毕业生就业支持等举措。各地根据中央精神相继复工复产，安徽、甘肃和广东等地区出台各项稳就业促就业政策，拉动学生求职创业，但“现场招聘”形式已无法适应疫情新要求、工作新变化，应及时调整工作思路、转变方法，制定疫情期间服务学生就业，提升就业实效的全局性、系统性方案[2]。

二、疫情防控背景下如何有效提升就业实效

（一）建立健全稳就业促就业相关制度政策

1.坚持“一把手”工程，加强顶层设计

党的十九大报告指出：“就业是最大的民生。”学生就业事关国家稳定、社会发展、学校声誉和家庭幸福。疫情期间，就业工作要坚持“一把手”工程，就业工作领导小组要统一思想，协调力量，广泛收集信息、加强分析研判，科学合理制定和调整顶层设计，做好学生就业、自主创业、考研复试升学、出国出境留学、困难对象帮扶各方面工作，制定系列稳就业促就业管理服务举措[3]。

2.注重宣传激励，引导教师主动服务就业

就业是学校人才培养质量的最终检验，是吸引优质生源的主要因素，是维护社会声誉的坚强保障，是维持事业发展的基本前提。为引导教职工主动参与、关心和服务学生就业工作，一方面，学校应加强宣传教育，努力扭转就业只是学工系统教师责任这一片面认识，实现从部分老师服务就业到全体教职工服务就业的转变，进而上升为一种思想自觉，融入教书育人方方面面。另一方面，学校也应出台激励政策调动教师积极性，保护教师热情，让教师自愿加入就业指导工作队伍，冲在就业工作前线。

3.总结规律，努力构建就业工作长效机制

学校要结合疫情新形势新变化新要求，在总结以往经验基础上，抓住网络、用好大数据，进一步理清头绪，加强研判，妥善处理好重点工作与难点工作、短期目标和长远目标的关系。疫情期间推动就业工作要学会在事务工作中寻找方法，在常规工作里寻找规律，在重点工作上进行创新，不断总结新特点新趋势，努力将就业工作制度化、规范化、流程化。

（二）多措并举推进就业工作见实效

1.把握学生实际，提高就业工作精准度

为详细准确掌握学生状态，首先，应逐项梳理学生学业、专业竞赛、科学研究、创新创业和评奖评先等数据，将学生各维度信息汇集起来，使其求职形象从平面走向立体。古语有云：“知己知彼方能百战百胜”，故引导学生科学“知己”，是提高就业工作精准度，更是成功就业的基础。其次，要关注学生心理和就业需求变化。这个变化是动态的发展，及时捕捉学生变化，在推进就业过程中和学生同频共振，这也是有效开展就业指导服务，提升工作实效的必备能力。

2.搭建平台，服务企业和学生的空中连接

学生和单位是就业工作两端，学校是连接两者的桥梁。学生和企业的连接必然建立在某种载体上，在常规手段无法满足疫情期间就业工作新变化新要求的背景下，搭建就业信息平台，为学生和企业交流提供机会，至关重要。

3.拓宽渠道，寻求就业机会

如何在纷繁复杂的就业信息中筛选匹配的岗位，是成功就业需要的重要能力。具体来讲，就是要广泛收集信息进行分析研判。收集信息时，一方面，在要求学生关注本校就业信息之余，还应引导学生积极关注兄弟院校和相近行业背景院校的就业信息，使更多就业机会进入视野；另一方面，学校应加强同合作企业、实习基地的沟通交流，推动学生和企业的衔接，积极推荐学生就业。第二步便是分析研判，将收集的就业机会进行比较，寻找与求职意向契合度高的岗位重点出击，避免“眉毛胡子一把抓”。

4.分类指导，凸显就业实效

应结合考研复试、积极求职、有offer未签约和自主创业等类型学生的实际进行分类指导。要组建考研复试辅导团，做好专业知识、英语、面试心理和复试技巧方面的培训指导；应引导积极求职的同学科学平衡就业目标和胜任力，精准推送就业信息并有序跟进；应加强有offer未签约同学的形势教育，和家长一道教育学生珍惜机会，尽快完成签约；要加强自主创业学生的教育服务，引导学生尽快完成公司创建、工商备案等流程。

5.转变方式，推动“互联网+就业”模式

疫情期间，就业工作紧抓互联网，用好大数据是形势使然，要及时转心态、转状态，依托互联网努力将疫情冲击降到最低。要积极探索“互联网+就业”模式，引导学生适应云宣讲、空中宣讲会、视频面试等求职形式，在疫情防控同时深挖潜力，变不利为有利，转劣势为优势。

6.深度帮扶，构建就业全程指导与督促机制

未就业学生普遍被动，辅导员在帮扶过程中需要结合实际主动贴近学生，带领学生做好信息收集、分析研判、求职准备、简历投递、面试考察、签约跟踪等环节，辅导员要构建一套集激发动机—信息收集—分析推送—求职准备—求职辅导的就业指导与督促机制。

7.做好家长工作，形成家校合力

当前，学生慢就业、不就业现象严重，究其原因，既是学生选择，但更是家庭的集体意志。了解学生和家长的就业期待，才能和家长达成共同推动学生就业的默契。在此基础上，还应注重把握家长的难点痛点，对家长不熟悉的领域和政策，要进行分析、指导和宣讲，让家长主动发力，催促学生就业[4]。

三、后疫情时期体育专业学生就业前景展望

通过新冠肺炎疫情，再次证实体育在娱乐身心，增强体质，防治疾病、增强免疫力方面具有得天独厚的优势。本次疫情给全国人民上了一堂生命教育课，相信疫情过后，人们对生命的认识会再上台阶，对健康的渴望会更加强烈，对从事健康管理服务和群众性体育运动的专业人员需求会更加迫切。这为体育专业走进大众视野提供了机遇，为体育专业学生就业带来了更多机会。

相信未来体育专业学生在公共卫生部门、大型企事业单位和社区会得到应有的重视，他们会凭借科学助力实现健康中国战略。