思政教育视域下大学生创业必要性因素简析

文/唐健斌

在我国“大众创业、万众创新”的号召下，政府从政策上不断为大学生的创业提供便利，并且降低创业门槛，而对于高校的大学生就业思政教育来说，应先鼓舞大学生的创业热情，再培养大学生的创新创业能力，而创业的成功与否首先是大学生自身的创业能力是否足够，另外对于创业的生态环境也是极为重要的。目前环境下大学生的就业压力较大，创业也逐渐成为大学生毕业后的选择之一[1]。高校应考虑如何通过良好的创业教育来使大学生获得更好的创业能力，在思想政治教育上帮助大学生提高创业成功率。

一、提升心理素质

目前随着我国高校不断扩招，很多热门专业出现学生扎堆的情况，而那些原本抱着容易就业心理报考的热门专业，如今却变成了难以就业的专业。大学生的就业越发困难，而目前大学生的心理素质薄弱，难以应对当前就业困境[2]。鼓励大学生自主创业，不仅能解决大学生个体的成功就业，而且创业成功后也能为社会提供更多的工作岗位，使得社会的职位供求逐渐走向平衡。并且对于思想政治教育视域下来说，为了帮助大学生可以更好地就业，提升大学生心理素质也是其中一环，让大学生可以在面对创业挫折时仍然勇于面对，面对失败不会自暴自弃，拥有更好心理素质的大学生不仅可以更好地创业，而且能够在面对挫折时更加坚强。

二、塑造创新和探索精神

在目前的思想政治教育中，鼓励大学生创业其中的一个目的也是为了帮助大学生可以塑造良好的创新创意精神，而这些都是帮助大学生提供自身综合素质的关键[3]。良好的创新精神可以为大学生未来发展以及国家的进步起到关键性作用，并且培养大学生的探索精神，可以使大学生在面对未来社会环境中，保持一颗探索的心，这对于即将步入社会的大学生有着关键的意义。

三、提高实践能力

为了推动社会发展，需要年轻人拥有更好的创新意识以及创业能力。对于当代大学生而言，良好的创业教育可以使他们提升综合素质，为未来发展提供有效方法和途径，这也是为了改善高校的教育模式，经过调查研究发现，应试教育培养的人才无法满足当前市场的人才需求，而当前社会对于创新型人才的需求不断增加，许多企业希望可以招聘到具有创新精神以及开拓意识的大学生，高校对于大学生的创业能力的培养，不仅仅是为了鼓励大学生进行创业，更是为了提高大学生的实践能力以及综合素质，改善传统的应试教育模式，培养出具有创新精神以及担当意识的人才[4]。目前，我国高校的教育模式缺乏对于社会的交往，缺乏实践工作经验，这些因素都影响着大学生的创业，这也增加了创业教育开展的难度。思想政治教育的开展提高了大学生的创业热情，并且注重大学校园创业文化的建设，创业文化影响着大学生的创业热情以及创业能力的培养。高校应该安排督导员担任创业教育者，逐步传授学生创新创业教育内容，并在团委、班委活动中传播创业教育理念，每个月开展创业教育主题活动，确保创业教育知识的“日常化”，在追求创新的教育环境下，高校要树立能力、精神以及知识共同发展的基本观念。探索全新的课程模式来培养大学生的实践能力，通过对于课程的渗透，以及建立多方面课程的融合互补，使得大学生的身体素质、心理素质都可以得到全面的提升。

四、结束语

帮助大学生创业是改善学生就业问题的重要方法，创业大学生可在其事业成熟后为社会提供更多的就业可能。本文在思政教育视域下深入分析了大学生创业的必要性，通过三个方面的分析，帮助高校和大学生认识到思政教育和创业实践的必要性。