基于市场导向的中职电子商务专业 学生创业教育策略

满东平 李海军 郭宁宁

摘要：中职院校是培养实用型人才的重要摇篮，学校应该将创业教育作为其中重要的一部分工作来进行落实，更好地培养出具有现代化更强创新意识的创业型人才。与此同时，也应该意识到，中职院校人才培养中应用性方面的需求，必须以市场为基本导向来展开相关教育工作。本文从中职电子商务专业教育的角度，分析了开展创业教育的相关需求，以期更好地为社会培养出更加优秀的创业型人才。

关键词：中职院校 电子商务创业人才 教育模式

课题：本文系基金项目：2（）18年度山东省青年教师教育教学研究项目重点资助课题“基于创业教育的中职学校电子商务课程教学实践研究”（项目编号：18SDJ011）的研究成果。

在当前社会经济发展过程当中，创业已经成为了一个非常热的话题，并且也为我国社会经济的发展带来了非常强大的推动力量。在当前新的发展时期，应该对于创业教育给予足够的关注和重视，进一步融入更加全面的创业教育理念和方法，培养出更多优秀的创业型专业人才。在现阶段中职院校教学活动开展过程当中，应该意识到对于创业教育应用的重要性，并且从更加科学的角度入手，对于当前的教育思路进行更好地改进与完善。中职院校的电子商务专业是培养电子商务人才的重要的专业，在具体教学过程当中，应该结合专业特点，最大限度发挥创业教育的作用，培养出更加优秀和全面的创业型人才。

一、电子商务专业学生开展创业教育活动的必要性

在我国当前社会经济发展的过程当中，电子商务已经成为非常重要的一个产业，并且从很大程度上推进了我国社会经济的健康持续稳定发展。2015年6月，《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》的出台，也明确了创业教育的重要意义，并且为相关创业活动的开展提供了更加全面的支持与保障。创业本身就是一种创新的重要形态，其是对创新实现的重要方法。对于电子商务人才来说，创业型人才本身具有更强的专业素质和技能，在结合实际创业需求的同时，可以更好地对于创业理念进行执行，从而达到创业活动的开展目标。在现阶段电子商务实现快速、全面以及大规模发展的前提下，我们应该从客观角度上意识到当前电子商务人才方面需求的快速变化。电子商务创业型人才本身作为电子商务人才中的重要组成部分，其本身应该具备良好的经济与管理理论基础，掌握信息科学技术手段，具备使用现代信息技术开展商务活动的能力，是从事现代电子商务运作与管理的高素质复合型人才。在现阶段中职电子商务专业教学活动开展的过程当中，对于创业教育进行合理的运用，也可以让学生本身具备一个更好的职业生涯的发展起点，提升学生的职业生涯的整体质量和可发展性。中职院校本身教学活动具有较强的专业性和适应性的特点，其教学活动的开展，也更加关注市场职业需求的适应。总的来说，应该全面结合电子商务的市场用人需求，科学地对于创业教育进行应用，更好地输出更加优秀的人才，同时提升当前学校的人才培养质量。

二、中职电子商务专业学生创业教育活动的内涵分析

对于电子商务这个专业来说，其具有鲜明特色，同时兼顾理论和能力方面的教育需求。在实际创业教育活动开展的过程中，我们应该从理念、能力以及眼光的角度做好相应的创业教育活动，这样才能最大限度提升创业教育活动开展效果，培养出更加优秀的创业型人才。

首先，理念上的内涵。电子商务专业相关创业教育活动开展过程当中，我们应该让学生对于电子商务的发展历史进行充分学习，并且掌握实际发展特点，从更加科学的角度认识这一专业，明白自己为什么要学习这个专业，并且在日后创业活动开展的过程当中将会面临那些选择，具备怎样的发展方向，结合当前社会发展情况来进行分析和思考。

其次，能力上的内涵。对于技术上来说，其本质上即是一个创新教育环节，对于创新教育来说，其正式将对学生的创新精神培养为主要环节，在把握人总体发展情况的基础上侧重于开发人的创新思维。对于专业学生来说，只有通过持续不断地实际操作训练，学生才能更好地掌握电子商务自身的特点，并且对于其中的一些技术和技巧进行充分了解和学习。培养学生良好的专业技术和能力方而的素质，这是创业教育的一个核心内容。

最后，眼光上的内涵。阳光的角度是让学生在学习电子商务专业知识内容的同时，对于电子商务的行业发展情况进行掌握，从当前市场的角度分析当前电子商务行业的发展趋势和行情。在具体创业教育活动开展的过程当中，我们也应该给学生更多经验方而的了解，让他们对于电子商务产业形成一个更加高层次的认知。对于创业教育活动开展来说，如果学生可以正确认识这一产业的发展情况，并且从更高层次的角度来展开相关创业活动，这也可以保证创业活动开展的成功率和整体效果。

三、中职电子商务专业学生创业教育活动的开展思路

第一，让电子商务专业学生对创业教育有着正确认知。对创业教育的应用来说，应该让学生可以正确地对创业教育活动进行认知和了解。在现阶段电子商务专业教学活动开展的过程当中，很多学生对于创业了解不够深刻。很多刚刚进入中职院校进行学习的学生，他们本身对于创业缺乏一个正确的认识，创业对于他们往往来说是一个十分陌生的词。同时，很多学生对于创业方而也缺乏相应的信心，其认为自身的能力难以对于创业的需求进行更好地满足，这也会影响他们自身的学习积极性。结合这方而的情况，在电子商务专业教学活动开展的过程当中，应该有意识地渗透创业教育的宣传活动，让学生本身更加正确地认识创业教育活动的重要性，并且科学认识创业。在具体教学上，应该让电子商务专业中的一系列内容得到更好的整合，并且结合学生的实际情况，给学生进行更好的激发与带动。让学生们自身从思想意识上，认识到电子商务专业教学过程当中创业教育的重要性，这样他们才能更好地接受创业教育，从而提升整体创业教育培养效果。

第二，合理调整电子商务专业的课程体系。在以往中职院校电子商务专业教学活动中，在相关创业教育工作的开展上，创业能力的培养效果还有待进一步的提升。在实际相关专业课程体系调整的过程当中，应该结合创业类型的内容进行相应的优化，增加创业类型课程内容的比例。相对于其他类型的院校来说，中职院校学生自身文化基础相对薄弱，但是他们自身也拥有着较为活跃的思维。相关办学活动开展中，应该更加全而地对学生进行教育和引导，让他们的创业思维得到更好的培养，这样整体创业能力的成长才能具备一个良好的平台和基础。在对电子商务专业教育体系与课程进行调整和完善的过程当中，也应该重视对于电子商务专业课程的指导性和实践性的体现，让整体创业教育得到更好的融合，并且结合学生的实际情况展开具备更强针对性的创业教育活动。另外，在实际课程教学活动当中，也应该促进学生自身创业意识的提升与强化，组织各种具备电子商务专业特色的创业教育活动，提升創业教育的实践成效。

第三，師资队伍建设。在中职院校子商务专业创业教育活动开展当中，师资队伍水平是非常重要的影响因素。保证良好的师资队伍水平，可以更好地让创业教育和电子商务专业教育问融合得到更好地保证。在具体创业教育活动中，也应该科学地落实好相关工作，并且组织在岗教师进行相应的学习，让他们对于电子商务产业的发展形成更加深刻的理解，并且掌握其前沿发展趋势，从而为电子商务专业创业教育活动的开展提供一个良好的保障。

第四，让学生具备更多的创业锻炼机会。结合当前各类创业教育能力培养的相关细节，我们展开创业教育的过程当中，应该融入更多的实践化内容，让学生本身在实践参与的过程当中得到自身能力的有效发展。中职院校院校电子商务专业教学在具体工作中，需要将创业教育纳入人才培养计划，确保创业教育活动的连贯性，使其能够以多种形式实现对专业教育的融入，让电子商务专业的学生本身在得到创业能力和素质的全而提升。例如，学校可以组建一个创业孵化基地，对于学生一些创业想法给予更好的支持，同时让他们从一个相对真实的环境，感受到实际创业活动开展的一些具体特点，这对于他们自身能力的成长和发展来说十分有益处。

四、小结

总的来说，创业教育活动开展过程当中，需要对于市场的导向需求进行深刻分析，更好地对于整个教学活动进行优化，提升创业教育活动开展成效，为社会培养出更多优秀的电子商务专业的创业人才。

参考文献：

[1]曾鹏艳，基于创业教育的电子商务课程教学设计[J]电子商务，2013（5）.

[2]姜俊华，创新创业教育融入电子商务专业教育的研究与实践[J].职业时空，2013（3）.

[3]程丹，创业教育模式在课程实践中的应用研究——以电子商务课程为例[J].广东技术师范学院学报，2012（3）.

[4]降雪辉，蒋文娟，以创业实战带动电子商务课程实践教学改革[J].洛阳师范学院学报，2011（5）.

[5]仇志海，洪霄，依托专业教育开展创业教育与实践范式研究[J]理论导报，2010（2）

[6]张卫民，赵美琪，中职电子商务专业“1234”实战教学模式的研究与实践[J].职业技术，2013（2）.

[7]赵春辉，“创业教学”在中职电子商务专业中的应用[J].长春教育学院学报，2015（9）.