用微信公众号加强对高校学生思想引领的路径探析

张晓楠

（山西大学 政治与公共管理学院，太原 030006）

用微信公众号加强对高校学生思想引领的路径探析

张晓楠

（山西大学 政治与公共管理学院，太原 030006）

21世纪是自媒体快速发展的时代，对于学生思想的引导，如果单纯依靠思想政治课教师来进行显得越来越力不从心，高校必须要紧跟时代步伐，将对学生思想领域的引领延伸至网络空间。在网络发展时代，微信的发展有目共睹。从微信的一个工具微信公众号出发，从其发展、影响到具体方法，介绍如何运用微信公众号加强对大学生的思想引领。

微信公众号；大学生思想；引领

当今时代的大学生，接受新事物能力强，适应能力快，普遍都具有比较高级、深刻的基础知识和文化水准以及基本内涵。微信出现之后，大学生能够轻松地接受并且适应微信，加之微信的使用速度很高，大多数大学生在手机中都安装了微信。那么，高校通过微信公众号的建立及正确使用，能够对大学生思想积极向上发展起到推动作用。

一、微信及微信公众号的发展现状

微信作为一种新的生活方式受到越来越多人的关注。2014年，微信每月的活跃用户数达到4亿，从用户的使用频率可以看出来微信发展的速度。从一定意义来说，微信已经不再是单纯作为一种通讯工具在发展，而是从根本上改变中国人线上线下沟通与互动的传播方式。在微信的急速发展过程中，微信公众号发展势头也很迅猛。截至2014年6月，微信公众号总数超过580万个，每日增长的微信公众号也达到15 000个之多。

微信公众号分为订阅号和服务号及企业号。本文主要指的是订阅号。微信订阅号转换了以前的媒体与个人之间的交流方式，构建了一种与读者之间更好的沟通与管理模式。

人们日常关注的微信公众号中种类很多，大致进行归类，主要有：心灵鸡汤类、情感星座类、各地方及院校官方微信公众号、招聘考试类、吃喝玩乐类、专业知识类等等。

二、对高校学生思想引领的重要性

***在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出：“根据形势发展需要，我看要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。宣传思想工作是做人的工作，人在哪儿重点就在哪儿。我国网民有近六亿人，手机网民有四亿六千多万人，必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论场上的主动权，不能被边缘化了。”在当前社会中，正如***所说，宣传思想工作很重要，我们必须找到我们所要宣传的主体，在互联网发展迅猛的今天，思想宣传工作也要走到网络中来，紧密联系网络对大学生进行思想引领。那么，微信公众号作为其代表之一，它对大学生思想产生的影响是深远的。

随着微信用户数量增长之势和人们每天登录微信时长的增加以及对于微信的依赖性增强，人们把大量的碎片化时间都投入在微信中，微信公众号对大学生的影响力也日益增长，因为大学生也会关注一定的公众号作为获取信息的一种方法。作为从事大学生思想政治工作的人，必须要关注并解决好这个问题。

三、微信公众号的发展对大学生思想引领的影响

（一）积极影响

拓展了大学生的视野。通过微信公众号的不断发展，其种类不断丰富，学生可以根据自己的兴趣及需求订阅一系列自身很感兴趣的微信公众号，可以拓宽他们的知识面，了解到一些他们在日常学习中了解不到的知识，通过阅读了解，增长见识。

获得关于权威理论的精细解读。在学生订阅的微信公众号中，会有一些对我们国家相关政策的解释，包括我们党的一系列重要思想，如学习中国，作为一个宣传***总书记系列讲话的微信公众号，里面会涉及到***总书记的最新动态，党内活动以及对一系列讲话精神的理解。通过他们的阅读，可以学习并理解相关理论。

得到了健康向上的审美熏陶。在微信公众号订阅之后，学生可以经常性地阅读相关微信公众号的推送内容，在阅读过程中有自己喜欢的内容就会点赞、评论、收藏或者转发。在阅读中，会获得一些积极向上的正能量，例如好多学生都比较喜欢关注一些心灵鸡汤类型的微信公众号，通过阅读，能够起到调节心态的作用。

（二）消极影响

微信公众号上的内容由于数量繁多，所以信息会大量聚集，经常阅读，就会形成大脑的信息碎片化方向发展；大学生处于思想形成时期，观点容易受到影响，对大学生思想的引领有一定的阻碍；微信公众号发布的内容会有审核，但是会出现很多文不对题的文章，里面的一些破坏性信息对大学生的心理以及价值观都会产生负面影响。

四、运用微信公众号加强对大学生思想引领的基本策略

（一）建立平台

每个微信公众号都有它比较固定的用户群，高校对于学生思想引领与教育这一方面，我们主要定位于每一名大学生。每个高校都应该根据自己学校的特色搭建适合学生接受与方便交流的微信公众号。首先想让学生在微信领域接受思想政治教育，就应该让学生关注此类微信公众号。定位的精准，对于选择推送内容和推送形式都有很大的好处。

在建立好一个微信公众号后，选择什么样的团队来操作很重要，必须要选择专业的团队。主要涉及到维持公众号的运营、定时保质保量发布信息、针对学生的使用及时地收集相关数据从而完善微信公众号三个方面。我们在目前的一些公众号中可以发现还是存在运营制度不完善，存在僵尸账号以及没存在一些不利于学生思想进步的信息。所以，建立了微信公众号，定位了受众人群，就应该在后台操作上加强管理。

完善了相关硬件条件后，最重要的一点就是发布内容。由于我们所设置的微信公众号的特殊性，那么发布的内容必须严格谨慎，在学校里，思想政治课教师整体把握学生的思想政治教育活动，所以应该由他们组成一个团队，专门对此微信公众号内容的方向把关。

（二）丰富充实内容

1.形式新颖。在学生关注微信公众号之后，就需要吸引学生的注意力，如果形式单调学生的兴趣就会下降，自然阅读的数量就会下降。在微信公众号建立之后，其形式要新颖多样。在单一的文字基础上，创新形式，可以运用图表、图片等让内容反映更加直观，吸引学生的同时，使内容呈现更加立体化。现在富媒体越来越成为一种时尚，可以通过具有动画、声音、视频的信息传播方法的富媒体，将所要表达的内容更加生动形象地展现出来。

2.内容丰富。作为高校引领大学生思想的阵地，内容要以学生为中心，传播内容要“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，坚持弘扬和培育社会主义核心价值观。（1）有关国家最新的方针政策。作为一个大学生，了解国家基本的方针政策是必修课。在微信公众号的内容类型中，可以定期推出***系列重要讲话专栏。通过对系列重要讲话内容精神的学习，加深认识，正确认知。（2）宣传道德模范。***总书记强调：“道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量。”在新媒体发展的今天，学习模范的方式也可以创新。我们可以将每年感动中国人物、省道德模范、学校道德模范纳入其中，用榜样的力量来感染每一个大学生。我们可以充分运用微信公众号对榜样人物进行宣传，对于学生来说受到鼓舞最多的应该是他们身边的榜样。运用微信公众号策划关于身边的榜样人物事迹专题，并与身边的榜样进行在线交流。让广大学生通过学习榜样的言行举止来规范自己，完善自己。（3）热点问题。对于受众群体是广大大学生，那么就需要设置大学生最关心的问题。通过涉及大学生所关注的热点焦点问题，反映他们最为关心的问题，并通过对该话题的分析、讨论，让大学生主动参与进来，从而对大学生进行思想引领。

3.方法多样。（1）互动交流。在微信公众号中，除了可以阅读，还可以对于自己感兴趣的内容点赞、评论、转发。在微信公众号的运行中：日稳定的发布量等于存在感，微信公众号在信息发布上定时更新，对于关注者来说可以更规律地阅读，从而形成一种习惯；通过访问量可以证明匹配度，通过学生的阅读数量可以看出来是否真正能够契合学生需求；通过点赞数可以证明价值性，大多数学生对于对他们有一定指导意义或者他们所感兴趣的内容会通过点赞及转发表现出来，那么通过观察点赞数和转发数就可以看出信息的价值大小。微信作为移动互联网时代的信息传播方式，交流是一种虚拟的交流方式。通过这种交流方式可以避免在传统人际交往中的害羞等心理障碍，人们总是能将内心最深处的真实情感表现出来，尤其是容易将内心的负面情绪等倾诉出来。因此，通过相关数据的手机，我们就可以了解学生最真实的想法，对症下药，有效地加强大学生思想政治教育的效果。关注学生心声，及时回应大学生最关心、最直接、最现实的利益问题，把握舆论方向，引导主流意识。（2）组织活动。积极开展贴近大学生的网络文化活动，如校园杰出青年评选活动，运用微信公众号让大学生评价选择，选出身边的杰出学生，宣传他们的先进事迹，传播优秀的中华民族精神、社会主义核心价值观，从而实现对他们的隐性思想引领。也可以开展群众路线活动以及对党员进行“两学一做”的学习与交流，提升组织活力，达到组织效果。（3）主题讨论。对于社会热点问题以及大学生关心的焦点问题，组织主题讨论，一方面有利于了解学生对于这些事情的真实想法，另一方面通过正确引导，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。比如，对核心价值观的24个字进行解读，一方面让学生更加熟悉和了解，另一方面让他们表达自己的理解，教师加以指导，提高讨论效果。

通过创新对大学生思想引领的方式，借助微信公众号这样一个平台，让高校更加具体地了解学生的思想情况，促进高校在新媒体时代加强对学生思想把控，促进学生健康成长。

［1］***总书记系列讲话精神学习读本课题组.***总书记系列讲话精神学习读本［M］.北京：中共中央党校出版社，2013.

［2］中共中央文献研究室.***关于全面深化改革论述摘编［M］.北京：中央文献出版社，2014.

［3］唐绪军.中国新媒体发展报告（2015）［M］.北京：社会科学文献出版社，2015.

［4］季明.新媒体对大学生思想政治教育的影响研究——以微信公众号为例［J］.江苏高教，2015，（4）.

［5］田仲金.微信对大学生思想政治教育的挑战及对策研究［D］.长春：吉林大学，2014.

［6］杜艳梅.微信对高校思想政治教育的影响及对策研究［D］.太原：山西财经大学，2015.

［责任编辑吴迪］

G641

A

1673-291X（2016）27-0152-02

2016-08-16

张晓楠（1991-），女，山西孝义人，硕士研究生，从事意识形态研究。