大学校园安全标语现状的研究报告——以重庆市大学城部分高校为例

李德智，尚立鹤

（重庆科技学院，重庆 401331）

一、大学校园安全标语的现状

据调查显示，大学校园内的安全标语非常少，罕有的大多只是关于“爱护环境”等环保之类和“水深危险”等防止溺水的标语。在用电安全、交通安全、人身安全、财产安全、意外伤害、防火等方面几乎处于空白状态。具体状况如下：

1.部分大学教室里的电箱管理。这个问题绝大多数的教室都存在，电箱没上锁，里面又都是各种线路和空压开关，此处缺少警示安全用电的标语。

2.某校教学楼大厅，食堂门口的瓷砖一遇下雨天就会很湿滑。据观察，下雨的时候，就仅在教学楼大厅，每天至少有10人会因为瓷砖太湿滑而滑脚或摔跤，此处在改进地面的同时也缺少警示防滑的安全标语。

3.某校教学楼，楼顶太开放，非常危险。在教学楼的顶楼，有一个很大的天台，人可以轻松翻上一个很大的露天平台，边缘处有一条不倒30厘米高的护栏，站立时不及膝盖，而据观察，每天几乎都有同学在上面晒太阳或者是背书，危险可想而知。此处在提高管理力度的同时也用增加警示楼高危险，禁止攀爬的安全标语。

4.垃圾桶分类不齐。重科校园内的垃圾桶有很多种类型，但是都缺少针对烟头的种类。笔者已发现两次由于扔进没有灭掉的烟头致使垃圾桶内燃烧的事故。此处缺少规范燃烧的烟头必须熄灭后才能扔进垃圾桶的警示标语。

5.车辆肆意在人行道上行驶。在校园里，很多自行车和机动车经常与行人在步行道路上抢道，特别是校园商业街上中午和下午放学的时候，容易造成交通事故。应在路口处设立禁止自行车和机动车在人行道上行驶的警示标语。

6.校园寝室安全防范低。各大学校园内都有数十栋寝室楼，调查发现，每个组团门口没有醒目的标语。若注意相应安全标语的警示功能，将会大大增强寝室内的人身安全和财产安全。

7.标语若隐若现，难以注意根据观察，学生很少去注意校园里已有的安全警示标语。这一方面是大家的安全意识问题，另一方面也是因为这些标语牌很小，确实很难让人发现，形象设计与语言设计也不能引起人们的注意。通过阅读报刊和上网搜索发现，幽默、诙谐、造型独特、创意、言简意赅等类型的标语最易引起人们的注意。人们阅读此类安全标语，也是最印象深刻的。反观部分大学校园内，标语用得最多的是祈使句语气，“请……”之类的，平平淡淡，缺少修饰，而且外观多已是人们审美疲劳的方形板状设计，毫无创意。此种境遇，校园安全越来越不会“说话”了。

二、大学校园安全标语缺失产生的影响

（一）增加了事故因素，减少了安全意识

由校园安全标语缺失引起的楼道踩踏、溺水身亡、马路“杀手”……这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。据统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少“减少一个教学班”！教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生非正常死亡。在各类安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，中毒占2.68%，学生踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。

（二）流失校园安全文化

校园安全文化是一种氛围也是一种精神。这种文化的建立不仅能让校园里的安全事故减少，而且也为学校树立了良好的形象，是校园文化建设中不可或缺的一部分，在学生中产生潜移默化的影响。校园安全标语正是这种文化的重要组成部分。它引起了大家对校园内危险地域的注意，提高了大家的校园安全意识，从构建了一种和谐稳定的校园安全文化氛围。

（三）阻碍学校的长远发展

举例来说，在每年新生报到的时候，多数家长选择了送孩子上学。在家长参观校园时如果发现在必要的地方没有安全标语或警示，那么孩子的安全则成为家长担心的问题。再以一传百，直接破坏了学校的形象，就间接影响到了下一届的新生入学质量和数量。因此，校园安全标语的缺失会阻碍学校的长远发展，这是学校和社会必须重视的问题。

三、校园安全标语设置的建议

（一）让标语“会动、会说话”

如今的大学生大多都是90后，生长在信息化普及的时代，能够吸引住他们眼球的，一定要是“新”的事物。同样，如果设计校园安全标语不够“新”，是抓不住当代大学生的眼球的。这里的“新”不仅是指创新，也包含语言的幽默、诙谐、言简意赅和放置方式、位置的独特。校园的生活节奏很快，学习压力也很大，如果能在忙碌的学习生活中，能让人们停下脚步，去看看竖立在街边的安全标语，透过诙谐、幽默、创意独特、而且字数也很少的内容，提高学生们的安全意识，同时也能舒缓下压力，这就是最有效的安全标语。就比如在教室电箱的旁边写着“小心有电”或是“请勿冒险”这样生搬硬套的安全标语，但似乎忘了人们的好奇心理。会因为好奇而打开电箱从而使生命安全处于被动的地位。如果换种说法“小心我咬你”虽说不上有多好，但是利用语言的巧妙“我”更为亲切，“咬你”也更为形象。再者，若把教学大厅天台上的“禁止攀爬”放到扶手前面，就未免显得渺小，但如果将它放到踏入天台的两个旁边楼梯口，那么效果就不一样了。而“禁止攀爬”换个想法可以变成“防止坠落”，那么沿用上面的一种想法换成“小心自由落体”或是“小心被嗖”在引起注意的同时，会形成前方危险的潜意识。如“火不单行，防患未然”和“你爱湖水，湖水也会溺爱你”此类标语是不是会让你驻足观看，细细品味呢？你听到“我说话了吧”。

（二）重视校园安全文化建设

校园安全标语的多少与校园安全文化的浓淡有着密切的关系，而校园安全文化氛围也与大家的安全意识联系。在安全文化浓厚的校园内，人们的安全意识会不自觉地得到提升。大家的安全意识直接影响了校园内安全措施和安全标语的存在，假如内心根本没有安全意识那么所谓的措施和标语就是摆设，没有任何意义。所以如何尽快培养大家的安全意识，是学校面临的又一大考验。惯性思维常会造成思考事情时有些盲点，且缺少创新或改变的可能性。在校园里面久了，大多数人觉得根本没有安全隐患的存在。恰恰就是这种“觉得”的惯性思维加大了事故发生的可能性。所以学校调查小组认为安全标语是有必要的，不能等到事故真正发生了才后悔莫及。

（三）杜绝校园安全标语的弊病

“水深危险，请勿靠近”，“脚下绿地，请勿踩踏”，在校园里，诸如此类的标语流传时间较长，人们看后司空见惯，起不到应有的警示与鼓动作用。也有的安全标语缺少人情味。当前一些安全标语，大多数是板着面孔训人，标语的作用本是提高人们的警惕性，而如果总采用威胁式的口吻，严肃过头，则将适得其反，起不到应有的作用。平日里，正因为如此标语，才没能引起学生们重视。这是一点很尴尬的现状。还有，已有安全标语牌得不到很好的定期维护，有的标语牌损坏已经很严重，个别字已经明显认不出。这让大家如何重视标语，提高警惕？另外，标语牌的形状也不必那么生硬只有长方形。像前面提到的“小心我咬你”就可以用火花形状的标语牌，而“小心自由落体”的标语牌则可换成外轮廓为牛顿的标语牌。

四、总结

校园安全标语是校园安全文化的一个重要内容，它可以起到警示、鼓动等作用。一条好的安全标语胜过千言万语的说教。校园内的各种校训校纪及标语也像无声的监督员，时刻提醒着校园内的人们。校园安全标语是校园安全文化建设的一个重要组成部分，它对于规范学生行为，培养学生良好的行为习惯起着重要的作用。如胡锦涛同志提出的“八荣八耻”，正确引导了中国广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对推动形成社会良好风气，具有重要的现实指导意义。

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