论党员干部教育培养的先进方式与现实路径

张景方

【摘 要】随着社会的进步和发展，教学方法也在不断进行改进，在对党员干部的培养中，我们总结了大量的经验，不断探索出新颖的教学教育方法以适应社会的发展。在对教育方法的探讨和研究中，我们始终秉承着创新教育方法的理念，开发出了一些新的教学模式，有效地完成了对党员干部的培养。

【关键词】党员干部；教育培养；方式；路径

一、党员干部教育中遭遇的瓶颈

（一）党员干部对理论知识的求知欲望不再强烈

当今社会是一个物质生活极其丰富的时代，人们普遍都在追求着经济的利益，对政治理论的学习不再那么热衷。对于那些技术密集型的产业，为了追求经济效益、保证生产的安全，人们对于业务和有关于管理方面的知识更加专注，对政治理论的学习相对来所弱化了很多。

领导干部平时的会议和管理工作已经占据了很大部分的时间，相对正常的学习根本就不能坚持下来。领导干部对于政治理论知识的学习没有给予应当的重视，没有进行主动的思考，对于政治学习的所产生的意义人士的不够全面，所以就会缺乏学习主动性。

（二）传统的教育模式缺乏创新

传统的教育模式缺乏针对性，对于党员干部来说，其中的中间环节太过漫长，学习内容达到时已经超过了预定的时间，就不会产生很好的学习效果。学习方法太过单一，党组织在组织政治学习的过程中，完全是根据上级的所要求的内容，一个人带头念，大家再跟着读，一个人带头写，大家再跟着抄。这种比较单一的学习模式，对党员干部缺乏吸引，还会引起他们的逆反心理。

二、创新载体，充分调动各种教育资源

（一）夯实支部平台，搭建“固定课堂”，拓展教育阵地

依托党校学习平台，企业文化基地、廉政安全教育基地等阵地，结合党的十八大精神、“中国梦”主题学习活动和党的群众路线教育实践活动，采取现场体验、实地观摩、亲身感受的方式，经常性、大规模地开展党员干部党史和形势任务教育。建成公司企业文化基地、安全、廉洁教育基地并相继投入使用，制定基地管理办法和参观学习计划。从而深化了广大党员对公司发展情况的认知，坚定了理想信念。同时，经常性开展廉政教育、重点教育、岗前教育、任前教育，用身边事警醒、教育廣大党员干部，切实增强自律意识和宗旨意识。

讲党性，一个重要内容，就是要增强民主集中制的意识，懂得民主集中制的规矩，养成按照民主集中制办事的习惯，正确处理个人与组织、民主与集中、集体领导与个人分工负责的关系，防止个人专断和各自为政，反对有令不行、有禁不止，不断提高领导决策水平，维护班子的团结统一。举办素质提高、能力提升等专题培训班，把党性修养作为党员干部培训的必修课、入门课，加大对党员干部的培训力度，使党员纯洁性得到净化，先进性得到彰显。

（二）利用科技手段，搭建“空中课堂”，延伸教育触角

建立党员手机报，开发空中微型课堂。按照因人而异、分类施教的原则，根据党员所处地域、职业设计手机报内容，开辟“时政要闻”、“先锋人物”、“党建辞典”、“公司动态”等专栏，定期发送图文信息。在学习宣贯“十八大”精神及“中国梦”活动中，共发送相关学习信息百余条，受到广大党员干部的好评。同时，党员可通过政工在线的意见反馈信箱和手机短信进行学习反馈、问题咨询、建议交流等。

（三）针对基层党员，搭建“流动课堂”，创新教育方式

采取领导干部作形势任务宣讲、部门（班组）集体学习、座谈交流等多种形式，开展广泛深入的形势任务宣传教育活动。

针对部分供电所党小组较为分散，采取送学上门、寄送教材等形式，将学习教材、学习光盘送到党员手中。依托门户网站的视频专栏，每月挂网一部红色影片或形势任务讲座视频，并定期组织供电所党员到就近的职工书屋进行阅读交流。

（四）融合创新管理，搭建“实践课堂”，开发教育载体

依托党员服务队的熔炉锻炼作用，将入党积极分子以及新进员工培训，增加跟班学习工作模块，在实践中提高素质。党员服务队队员成为党员干部培训中的老师，以自己的亲身实践和工作行动教育每一位学员。

（五）建立机制制度 确保信念永续

一项健全的机制制度，可以使理想信念教育延续并与时俱进，可以使理想信念教育永远充满力量与活校，所以建立健全机制制度是十分必要的。可以从一下几个发面着手，一是，加强党的领导，建立相关组织部门加强管理，各级领导要加强沟通协作，出现问题，齐抓共管。二是，要大力开设教育基地，使党员干部都参加理想信念教育活动，并建立相关考核制度，以确保人员的参加率。三是，加强专职教师队伍培养，建设信仰坚定，有爱国主义情操，理论知识牢固且经验丰富的教师队伍培养。四是，树立榜样力量，激发党员干部争当先进的动力，以带动整体党员干部的素质。

三、创新党员干部教育新模式

（一）加强示范作用

将当前资源整合的实际情况进行结合，以党员干部的实际需求作为出发点，可以时常召开问卷调查和座谈交流等活动，对党员干部对于资源整合和创新教育模式的意见和要求进行了解，可是让党员干部把学到的知识和自己的实际工作进行有效对接。提高宣传的力度，进行典型的引领，提高党员干部对资源整合的了解，提高各种有利资源的利用率。

（二）整合现有的师资力量

对党员干部教育师资力量进行集中力量的培训，将党员干部的教育的师资力量进行开放式和动态性的管理，可以邀请那些优秀的党组织书记以及优秀的党员代表进行巡讲，用真实的事例进行有说服性的演讲，提高党员干部对于资源整合工作的认识，也在另一个程度上提高资源的利用率。

（三）注重辐射的力量

将现有的资源进行充分的利用，将党员干部教育的载体进行深层次的打造，将企业文化的力量充分的发掘出来，提高党风廉政建设，促进生产的安全，提高精神文明建设的发射作用，在教育的形式和内容上进行创新。注重从实际出发，把那些相对来说比较落后的制度进行改进，对于那些相互矛盾或者说重复出现的制度进行调整或者合并。根据形式的发展，通过对教育资源的不断整合，为党组织的党员干部的教育和管理工作提供出更加有效的制度保证。

四、结束语

综上所述，掌握科学的教育创新方法，有效地将教学方法与实践相结合，才能更好地完成党员干部的教育培训培养工作。针对当前党员干部的培养形势分析，以上教学方法已经得到了良好的开展，并取得了成效。在对各种教学方法的研究和实践中，要因地制宜、因材施教，同时要将各种教学方法融合到一起，提高培训的质量。在不断的改善和发展过程中，努力做到将理论与实践相结合，真正达到党员干部培养的目的，实现党员干部更有效地为人民群众服务的宗旨。

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