“道格玛95运动”在影视短片创作教学中的应用研究

严熙栋

【摘 要】《影视短片创作》是广播电视编导专业最为核心的一门课程，涵盖了前、中、后期所有的基础课，也是检验广电生专业成果的主干课程。而且近几年来，社会越来越关注大学生的创作能力，积极倡导学生开展创造性的竞赛活动。本文将针对大学生短片创作中的问题以及改善措施进行探究，并结合“道格玛95运动”理念，提出建设性意见。

【关键词】大学生；短片创作；道格玛95

随着自媒体时代到来，抖音、快手等短视频的兴起，可见影视短片嫣然变成了大众喜闻乐见的一种创作形式。在新时代的背景下，广播电视编导专业的学生应该更侧重于影视创作，所以《影视短片创作》作为广播电视编导专业的核心课程，融合了诸多先修课程，是综合性非常高的一门课。大学生创作的短片作品也不断丰富，在诸多短片比赛的刺激下，创作题材日趋多样，越来越多的从表现个人生活话题上升到表现社会发展等方方面面，通过短片来表达大学生对于生活的思考。数字短片作品开始百花齐放，争相斗艳，伴随微信、微博等新媒体推广频繁走进人们的视野。但从这几年的学生作品来看，大学生数字短片良莠不齐，质量普遍较劣，良莠不齐，且凸显电影本质的艺术性价值不足，而且跟国外同类专业的学生作品相差甚远。

一、大学生数字短片创作中常出现的问题

由于大学生处在一个特定的时期，作为刚刚成年的大学生来说，并没有太多的社会生活经历，这容易导致他们的视野非常受到年龄和阅历的局限。目前，在各高校编导专业独立制作的影视短片中，大部分是由学生自编自导的剧情片为主，而且影片主题主要围绕校园爱情或友情等故事展开，少量涉及到的纪录片也围绕学生身边事进行拍摄。这就导致作品在题材的选择上更倾向于学生个人的情感表达，从而造成题材单一、主题重复和情节撞车等现象；剧本也因为学生自身缺乏社会生活积淀，导致角色、情节和故事经不起推敲。

除剧本阶段的问题外，对于学生作品来说，制作水平不足也成为限制影片质量的根本原因。大学生普遍理论知识水平较高，但实践操作能力欠缺，课上记笔记，课下不练习成为常态，体现在影视作品上就是摄像基本功太差，后期剪辑水平不高，以及艺术表现力欠佳。“运动”是电影的本质，这一点从英文单词“movie”和“cinema”的来源上可以初见端倪，运动不光能为影视短片带来视觉上的冲击，同时也能为影片带来节奏和情感上的变化。所以想要做到摄像机自如运动，摄像师必须掌握“稳、准、匀、平、实”的基本操作要求，但是学生要么因为基本功较差，要么因为缺乏必要的稳定设备，导致画面出现抖动、虚焦、构图不准确等问题。

对于任何一部影视短片而言，艺术表现意识要远远胜过摄制技巧，但其实对于目前的大学生而言，技术水平的不足可以随着反复实践来提升，但艺术表现力的缺乏是使得我国传媒类高校学生影视作品水准低于欧洲同类高校学生作品的主要原因。

二、高校学生影视短片创作的改进措施

1995年的丹麦发起了一个叫做“道格玛95”的电影运动，彼时的丹麦电影如同此时的国产电影一般，被好莱坞出产的场景华丽、特效精良的商业电影占据主导地位，观众沉浸在光怪陆离的视觉奇观和扣人心弦的情节当中，彻底将电影当成娱乐消遣的工具，不再关注本土的艺术电影创作和讲述普通人生活的现实题材电影。所以丹麦国立电影学院的以拉斯·冯提尔为首的四位毕业生在1995年共同签署了《道格玛宣言》和《纯洁誓言》两份纲领性文件。主张让电影重新回到关注现实生活问题、保持剧情客观与演员“真实表演”的创作方法，反对好莱坞类型的商业电影技术主义倾向。具体要求以《纯洁誓言》的条例形式体现，例如必须实景拍摄、影响和声音不得分别录制、必须手持摄影、不许使用光学滤镜、不允许拍摄类型片等十条纲领。

在目前高校学生的短片创作过程中，因为器材、资金以及摄影棚等场地的缺乏，使得学生作品在一开始就十分契合“道格玛95运动”的《纯洁誓言》。如果我们将电影习惯性的分为两类，即文艺片和商业片，文艺片侧重个人表达而商业片侧重制作，所以在具体的教学过程中，尽量避免学生挑战一些复杂的拍摄计划，多选择一些现实题材的作品。通过对“道格玛95运动”的融合应用，让学生将十条《纯洁誓言》的要求当做拍摄任务去执行，在一定程度上即避免了制作方面的短板，也能激发学生对社会生活的关注。另外“道格玛95运动”在美学上继承了意大利新现实主义的创作特点，其中也包括对于演员的选择上，高校学生作品中大部分都是非专业演员，而且也都践行着“将摄影机扛到街上”的口号，所以原本现存的弊端其实都是曾经轰动影史的电影运动所追求的，由此可见，相比制作技术而言，故事的立意以及对现实生活的关注程度才是制约影片好坏的关键。

三、结语

在当下的数字时代，尤其是手机的智能化，电影拍摄的門槛越来越低，电影制作者可以比过去用更少的时间和金钱去拍摄影片，并尝试各种形式多样的风格，这也让《影视短片创作》课程应运而生，这门课作为影视编导类学生最重要的一门核心课程，对提高学生的艺术实践能力至关重要，学生在面临设备有限、资金缺乏的情况下依然能够创作的出好的短片，一方面丰富校园文化生活，另一方面也让当前的大学生更多的关注生活，从生活中提炼艺术，从艺术中发现人生。

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