高校图书馆信息服务与教育信息化的有效接轨

杨 莉

摘要：高校图书馆建设与服务必须同教育信息化发展形成有效接轨，与教学紧密相关的课件等教学软件开发整合应作为高校为教学科研服务的新切入点，从而丰富图书馆资源建设的内涵。同时，利用图书馆信息资源及信息技术积极参与教学与教学实践活动，拓展高校图书馆的教育功能。

关键词：教育信息化；高校图书馆；功能拓展；教学软件开发；教学实践活动

中图分类号：G642

文献标志码：A

文章编号：1673-291X(200g)33-0258-02

教育信息化的发展，是中国高等教育有史以来最为深刻的变革。随着全球经济一体化和现代教育信息技术的发展，在网络环境下的教与学，它已不仅仅是教育形式和学习方法的重大变化，而是一个关系到整个教育改革和教育现代化发展的庞大工程。高校图书馆，是高校办学的一个重要支撑点，如何与教育信息化有效接轨，迎接教育信息化发展对高校办学所提出的新要求、新挑战，是高校图书馆在发展建设中必须面对的新问题。

一、教育信息化发展给高校图书馆建设带来新的发展机遇

教育信息化是依据信息化的基本特点，用信息技术和手段来实现为教育、教学服务，从而为国家经济建设服务。为此，高校的教师与学生均要面对教与学中的新技术、新手段。高校图书馆建设中的信息资源数字化以及服务手段现代化与高等教育信息化发展是否能相互相存、互为利用，是高校网书馆与高等教育信息化发展中有效接轨的关键。

1高等教育信息化发展。教育信息化是高等教育发展的目标，围绕这个目标，各高校都在大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生间的互动方式的变革。目前，各高校都具备了多媒体计算机教学与信息化教学的条件，高校基本都建立了局域网，实现了“一校通”与“校校通”。各类教学软件已初具规模，精品不断涌现，为教学提供了前所未有的条件和丰富的资源。教育信息化与教育改革，使得网络环境下的教与学成为现在乃至将来的教学改革的方向。

2高等教育信息化发展为高校图书馆带来了良好的发展机遇。高校教育信息化发展，其实质是国家教育管理体制及教学手段的改革，内容涵盖了人、财、物、技术等各个方面，这也为高校图书馆的发展创造了良好的机遇。

机遇一，高校图书馆办馆模式定位更高。围绕高校的办学方向及目标，高校图书馆不再局限于单一的馆藏及“借借还还”，而是要向网络化、数字化、虚拟化方向拓展，加大了信息化、网络化、信息技术的基础建设与投入，以更加符合各高校的办学方向及信息现代化需求为发展目标。机遇二，高校图书馆资源配置更加优化。图书馆作为高校主要办学资源，围绕本校的学科专业设置、科研方向及人才培养目标而实施资源建设，坚持“集中资金、重点保障、兼顾一般”的原则，从过去单一的纸质文献收藏到引进数据库、自建数据库，开发网络信息资源等全方位的资源建设。切实保证重点学科在高校教学、科研中的“龙头”作用，以专业特色鲜明的数字化学科信息资源库群为支撑，实现图书馆资源建设、服务创新与高等教育信息化发展的有效链接。机遇三，高等教育信息化拓展了图书馆服务功能。现代计算机和信息技术的应用在客观上带动了教育信息化和教学手段现代化的进程，扩张了图书馆的教育功能。图书馆在进行基础服务的同时，也在进行与教学、教改相关的数据库的开发研究，各类专业数据库和相关信息资源，实现了跨库无缝连接的智能检索功能的专业网站，是网络环境下教学、科研的工作平台和学术园地，这些都拓展了高校图书馆的服务职能，并不断向教育功能渗透。

二、利用图书馆网络优势，加大开发教学教改信息资源的力度

高校图书馆围绕教学教改开发的教学课件、数据库、题库、教学软件、教学成果的收集与整理，是目前高等教育信息化中最核心的信息资源，比购买的商业数据库成品及采购的大批图书更为适用。开发好教育教学方面的资源库，可以丰富教学形式和教学内容，增加教与学的途径，也更丰富了高校图书馆资源建设的内涵。

1加强课件(MCAI)资源的开发整合。制作MCAI课堂讲授课件以及用多媒体进行教学已成了一线各科教师的基本要求。每位教师的专业水平的高低、教学手法的不同、知识理解的差异，使得他们很希望看到其他教师的教学课件，以取长补短，改进教学内容与方法，提高教学水平。

课件又称教学软件，是指教学目的明确、反映教材内容、教材结构，具有相应教学策略的程序系统。开发一个大型商业课件是一项复杂的系统工程，它需要某一个领域的专业教师、教育专家、专业的多媒体人员以及美工的协同合作，还得耗费大量的人力物力，使用专业的制作工具和平台。而各高校有许多教师从本专业的角度精心制作的对某堂或某门课程的课堂讲授课件，其教学课件已遍及教学的各个领域，是当前教育信息化教学的主流手段，并出现了许多的课件作品。

这些优秀的课件作品，是高校图书馆不可多得的教学信息资源，但高校图书馆往往忽视了这些资源，开发资源多与办学目标、学科建设脱节，课件作为一种新颖的教学形式，MCAI对教学手段的改革产生了积极深远的意义，因此，高校图书馆应加大课件资源的开发与整合，制作出具有专业特色的数据库，提供给教师学习参考，为教学教改提供教学第一线的信息资源。

2大力开发教学软件，促进信息利用与学科教学融汇贯通。除了课件资源的开发外，还应大力开发与教学紧密相关的教学软件，如演示文稿、电脑设计作品、教学应用软件、教学案例、题库、网络课程等等，这些都是教与学所必须的信息资源。高校图书馆应通过自建、购买、互换、互赠、收集整合等形式，开发建设成各具特色的教学软件。同时，条件好的高校图书馆还应分层次、分阶段、有重点地开发一批学科教学软件，形成结构合理、便于检索和方便实用的信息库，推进图书馆信息利用与学科教学的融会贯通，服务于师生、服务于教学。

三、利用信息技术资源，开展教学实践活动

教学实践活动是教育信息化的重要组成部分，教学实践活动成功与否直接影响到教学效果，为了达到预期的效果，教师都努力地精心设计教学内容、教学情景、教学媒体等，成为比较完善合理的教学方案。高校图书馆利用自身的网络信息基础与技术，提供实践场所与参与实践活动，是高校图书馆教育功能向教学环节的一个新的渗透。

1积极为教学提供实践活动场所。高校图书馆要实现参与教学实践的职能，首先要建设一个网络技术设施与教育信息化发展相匹配的环境，构建一个可以充分共享和利用的教育信息平台，因此，高校图书馆在对基础建设、场地建设、设备投入、更新换代、软件开发、系统保护、技术保障等诸方面，都必须与学校信息化发展相匹配。

在为教学实践活动服务中，图书馆电子阅览室、虚拟图书馆、视频服务、语音播放、课件点播、多媒体演示、作品观摩，这些基于因特网的服务，都是信息化进程中教学实践活动必不可少的，图书馆都可以满足需求。

同时，在高校图书馆还可以通过提供与教学相关的媒体信息，选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题。在图书馆多元化的学习环境、丰富的信息资源及各种技术手段，可能会使利用者取得意想不到的收获，帮助教师、学生解决教与学的重点、难点问题。

2积极参与基于信息技术的实践活动。高校图书馆用于信息技术的基础设施建设已日趋完善，信息资源越来越丰富。随着教育信息化的推进，高校图书馆应以多元化的信息资源为依托，以信息技术在图书馆的广泛运用为主导，以校园网为信息基础，以信息人才为优势，积极为教学及教学活动提供信息和技术支持，培养学生信息技术的运用能力及信息资源的检索能力。

网络技术进入教学领域，在网络教学和课堂教学中，教师利用多媒体技术手段教学，学生学习以计算机为主要工具、多媒体技术成为认知的工具和辅助教学的手段，这就要求学生有较高的信息素养及信息技术运用能力。高校图书馆具有培养学生信息素养及信息技术运用的能力和优势，从而进一步拓展了自己的服务职能，间接参与教学与教学实践活动。

随着教育信息化进程的推进，高校图书馆将会直接或间接地参与更多的教学与教学实践活动，这对高校图书馆的服务与功能将是一个很好的检验，高校图书馆面对教育信息化的新局面，将会不断探索、不断努力。

[责任编辑陈凤雪]