推进“两学一做”常态化制度化与提高高校党建工作实效性研究

王岳+钟俊生+李智+孔祥慧

【摘 要】严肃党内政治生活，发挥好基层党组织战斗堡垒作用，做好连接上级组织与普通党员的桥梁纽带，做好组织引导评估，注重发挥党员先锋模范作用，不断以党的先进理论思想武装头脑，指导工作，重视信仰作用，在工作中不断强化党员干部“四个意识”、争做“四讲四有”合格党员等时代要求，不断探索新时期党建工作的特点和规律，做好高校机关党的建设工作。

【关键词】两学一做；常态化；制度化；高校党建

一、加强党的组织建设。在党建工作方式上，坚持以人为本，创新党建工作的方式方法

1、借鉴运用现代化管理科学、行为科学、人力资源开发等学科的科学理念和现代化手段。更多地依靠非权力因素增强党建工作的影響力。党组织书记要发挥领导带头作用。打造自己的人格魅力和威信，在理论学习、勤政廉洁、密切联系群众等方面做好表率。思想建设是针对党员、干部的主观世界进行改造.形成系统的从严治党的思维逻辑，并转化为行为标准和理想信念。

2、要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装党员干部，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。这之中非常重要的一个工作就是抓党员干部的理论学习。工作中要贯彻四个坚持，即坚持理论学习在掌握科学理论体系和精通上下功夫、坚持理论学习与实际紧密联系原则，坚持学习教育突出重点区分层次，坚持改进方式方法，在讲究学习效果上下功夫。运用多种交流方式，既要继承和发展党在长期实践中积累的成功方法，也要综合运用现代管理学、组织学、心理学等科学方法，运用信息网络等现代科技手段，不断推进党的建设工作在内容、形式、载体上的创新，时刻联系时事要点，发挥民主集中制，引导党员干部的时代性先进性，运用马列主义毛泽东思想等理论武器坚定信仰，做到讲政治、有信念。通过创建活动，建立健全党员服务机制，进一步密切党群和干群关系，加强党内民主建设，贯彻民主集中制原则，在党内营造民主协商的良好氛围，提高党员参与基层组织建设的水平，激发党员干部的学习热情，形成团队学习、互动学习、持续学习的浓厚氛围，有利于学习型高校党组织建设取得明显成效。

3、打好从严治党思想建设的基础。提升党员、干部的思想理论水平，加强其对于马克思主义理论和党的建设的理解和支持。不断引导高校党员干部学习马克思主义经典著作和中国特色社会主义思想。要打好从严治党的思想基础，在工作和学习中遵循马克思主义科学原理，按照规章制度和科学规律办事。引导党员、干部认真学习法治思想，树立法律法规信仰，形成法治思维。十八大召开之后，法治思想的教育和普及被提升到前所未有的高度，不仅符合从严治党的精神内核，同时也是治党、治国、治校的科学遵循，能引导党员、干部对自身形成约束，形成党员、干部的法治思想习惯，做到“办事有依据，做人有纪律”。开展整个高校范围内对大学章程和各项从严治党制度的学习，自觉将规章制度熟记于心，建立起法治的思想习惯和行为习惯，做到讲规矩、有纪律。

二、突出学习的重要性。持续抓好党员理论学习，不断提升党员政治素质

1、思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果。面对新形势，广大党员干部要充分认识到，加强理论学习，是提高党员干部政治素质的需要；是与时俱进，创新发展的现实课题；是完善自我，提高素质的客观要求。理论上的成熟是一个政党成熟的标志，也是一个党员干部成熟的标志。理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置。加强理论学习，有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。加强理论学习，有助于区分大是大非问题，关键时刻不迷失方向，提高政治鉴别力和政治敏锐性。要适应新形势新任务的要求，就必须把握好理论学习重点。各级党员干部要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑，不断提高运用理论指导实践的能力，坚定中国特色社会主义理想信念；要深入学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；要认真学习和遵守新党章，进一步加强和改进党的建设的基础性工作。

2、学习成效如何，最终体现在学习成果的转化和应用上。党员干部一定要坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力运用理论解决实际问题。把理论学习与调查研究、解决实际问题结合起来，把学习成果转化为开拓创新的工作思路和发展良策。理论是行动的先导，打铁先得自身硬。高校机关党建更需要做好理论知识的学习，高校机关党组织管理的党员，占机关人员的比例大，党员领导干部多，党员文化层次高，工作能力强。在机关工作的党员手中多少都有这样或那样的权力，党员模范作用发挥得如何，党员的先进性发挥怎样，都将直接影响校党委在教职工中的形象，也关系到学校管理水平的提高。机关党组织要从事关党的形象、事关党的事业发展的高度思考如何更好地开展工作。机关是党员和领导干部比较集中的地方，学校职能部门的领导又大多数是党员，党的作风不仅对机关作风建设具有重要的示范和导向作用，而且在很大程度上体现学校机关的作风，广大师生也往往通过机关作风来评价机关党员的作风，更需要一批讲道德、有品行的党员，将党组织建设与广大师生员工的需求结合起来，着眼于师生员工最关心、最直接、最现实的问题，增强群众观念，提高服务师生员工的能力，做好连接上级党委，为决策提供准备工作，起到桥梁纽带作用。

3、不论从高校基层党组织建设的情况看，还是“两学一做”学习教育中反映出来的“上热下冷”的现象，高校基层党组织弱化问题都是一个不争的事实。着力解决教师入党工作难的问题，使高校党组织获得源源不断的新鲜血液，为党组织发展增添新的活力，用想做事、有激情的党员配合党组织组织活动。要加强高校基层党组织建设，注意吸收学术和科技带头人、业务骨干中的优秀分子入党。如何做好高学历、高职称的教师积极向党组织靠拢并积极争取早日入党的工作，是高校基层党组织亟待破解的难题。要充分发挥现有党员在教学科研中的先锋模范作用，以此吸引更多教师积极向党组织靠拢，要增强创新意识，不断改进党员发展工作的方式和方法，在坚持方向的基础上进行分类指导。做好教师入党工作，决不能理解为单纯追求数量，必须慎重，确保党员质量；要充分考虑各种教师的职业特点，坚持具体情况具体分析，对中青年学科带头人、留学归国人员和青年骨干教师，由于对象不同，情况不尽一致，不要过分拘泥于考察期的长短和书面汇报材料的多少，而是要把是否承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗作为吸收教师入党的主要标准。

三、千秋基业，教育为本，百年树人，德育为先。立德树人是教育的至上理念，也是高等教育的根本任务

高校党建工作应当紧密围绕立德树人的根本任务，把立德树人作为高校党建工作的重要抓手。高校党员干部与其他党员干部不同，不仅是党员领导干部，还是一位教育者，一个为人师表者，一言一行、一举一动都影响着学生的教育和成长。因此，必须以更大勇气、更严格的标准要求自己，完善自己，发挥出一面旗帜的引领作用。依托自身优势资源，培养在职党员干部讲奉献、有作为。在做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师上，起到表率的作用。endprint