教师的核心素养提升

颜佳兴+王秋实

【摘 要】在当今社会上有许多人注重经济的发展，权力的拥有，却很少有人关注当今社会核心素养的提升，提升核心素养是当下迫在眉睫的事，作为教育硕士研究生院的一员，一名准教师，我们更应加强核心素养的提升，更好的在培养未来的一代时加强对他们核心素养的提升，同时，从学科上来说，作为生物专业的研究生，如何将核心素养应用在生物学科中也是我们应该重点思索的问题。

【关键词】核心素养；提升；教师的核心素养；生物学科核心素养

在这个物质化，快速化的时代，越来越多的人将时间与精力放在了经济的发展，甚至是权利的争夺上，我们每天都在忙忙碌碌，却很少注重基本的人文素养的提升与传承，在开设核心素养课之后，我们有了许多深刻的体会，加强当代的核心素养要从我们做起，逐步提升核心素养。

一、核心素养的缺乏原因

当代核心素养缺乏的原因主要在于人们的思想过于注重物质化的物质，尤其是一些工科院校，他们在大学时开设的课程多以专业的课程为主，很少在大学时注重加深学生的核心素养，在教学过程中也只是强调专业知识能力的增强对于未来生活的重要意义，但是对于加强思想政治道德方面还是有诸多欠缺。在中小学的教学过程中，目前也过分强调分数对于未来的重要性，而不是基本的道德素质教育，素质教育已经开始在我国实行，所以在未来的教育过程中，如何提升全民的核心素养已经迫在眉睫。

二、核心素养如何提升

在当代要想进行核心素养的提升，需要多元化的方式和方法来进行培养。

（一）确立核心素养的主导地位

首先就要树立核心素养的主导地位，让学生和教师都意识到核心素养的重要性，这样才能更好地开展核心素养的教学。

（二）学校课堂中重视核心素养的深化

在中小学的授课过程中，每一学科都注重加深核心素养的培养，强化学生的情感态度与价值观。在高校开展专门的核心素养的选修课，将核心素养变成一种人人都能够学习的理论知识，并付诸于实践。

（三）丰富课余活动

加强学生的课余活动，丰富学生的课余生活，加深学生对于生活中知识应用，真正做到学生的德智体美劳学生的全面发展。

（四）提升教师素质[1]

提升以人为本的教师素养，强化教师的核心素养评价体系。更好的完善教师对于核心素养的实行。

三、教师核心素养提升的必要性

教师是中华民族文化延续的支撑，我们注重加深教师的核心素养的形成，不仅是对教师这个群体的素养提升起到了关键性的作用，更是对未来的青少年群体起到了模范和带头作用，这样一代一代的延续下去，就能更好的达到全民族核心素养的提升，教师在教育过程中不仅要教更要育，除了基础知识的学习以外，教师其他能力也要逐渐增强，，全面实施素质教育，让学生能够全面发展，提高教师的核心素养，就是在提升全中国整体的核心素养，作为未来的准教师们，我们更是应该要严格要求自己，为祖國的未来做出我们的贡献。

四、生物教学中核心素养提升

作为一个生物专业的的学生，我深深地反思了核心素养的欠缺以及核心素养实行的必要性，所以在生物教学过程中强调对学生核心素养的提升，就显得尤为重要。生物的教学目标中分为知识，能力，情感态度与价值观三个维度，其中情感态度与价值观就是旨在提升学生的核心素养。

（一）初中生物课程标准中就提出，在初中生物的教学中能够运用人文精神使学生树立人与自然和谐共处，学生关爱他人身心健康，以及学会科学探究的科学素养，培养创新意识。

（二）高中生物课程标准中则侧重对于生物科学史上科学家对于学生起到的正面积极作用，让学生能够学习生物学家们坚持不懈，敢于质疑，创新的科研精神，并且在课本的图像上也十分注重学生对于美的鉴赏与分析，同时必修书中也强调了关爱他人身体健康，人与自然和谐共处等人文素养的形成。

这就要求我们作为未来生物教师更需要不断提升核心素养，落实课标中的对于核心素养的要求，加深学生对于核心素养的理解。

五、结语

在整个核心素养课的学习中，我深深地意识到了当下国民核心素养的欠缺，我们作为未来的准教师们应该不断强化核心素养的学习，这样才能更好的对祖国未来的教育事业做贡献，在中国素质改革的要求下，致力于培养德智体美劳全面发展的新一代学生。

【参考文献】

[1]郝佳.高师院校人文科学现状研究.硕士学位论文.2013

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