如何将爱国主义教育融入到历史课堂教学

库丽塞娜提·马坎尼

摘要：爱国主义是我国优良传统，在历史教学中，爱国主义教育一直是重要内容。由于青少年正处于世界观、人生观与价值观形成时期，在历史教学中较强对学生爱国主义教育，可以促进学生身心的健康发展。在新时代环境下，如何在历史教学中加强爱国主义教育是急需要解决的问题，及时在历史课教学的过程中，需要将爱国主义贯穿于整个历史教学中，以便培养学生的爱国主义精神。

关键词：爱国主义；教育；历史课堂教学

爱国主义是民族的灵魂所在，是国家与民族向心力与凝聚力的构筑条件，能够促进一个民族历史的良好发展。在新课标改革后，历史教育目标也发生较大改变。在新形势下，继承与弘扬传统美德，深入爱国主义教育是历史教学中的主要教学目标。同时，历史教材中蕴藏着丰富的爱国主义内容，将爱国主义教育融入到历史教学中式必然的，历史教材可以为爱国主义教育提供良好的教学资源，为学生爱国主义精神的培养提供依据。

一、学习历史感人事迹，激发学生爱国情怀

在历史教材中，大多数内容是通过历史故事的形式对学生进行教育，从历史故事中学习了解史事。教师在进行历史教学的时候，可以引导学生对历史故事中的人物进行刻画，通过鲜明的历史故事引导学生了解相关的历史事件，激发出学生的爱国热情。教师通过对历史教材的合理利用，将爱国主义思想融入到每个历史故事中，并向学生生动的讲解历史故事，在潜移默化的影响下，培养学生的爱国情怀[1]。

二、借助多媒体教学，调动学生爱国情感

在当今信息化时代发展中，历史教学需要借助各种有利的教学资源与工具，促进历史教学水平的提高。在爱国主义教育融入到历史教学中的时候，可以借助多媒体技术进行教学，可以借助图片、视频、幻灯片、影像、声音等形式，对历史教材中的相关图片进行播放，以便让学生更加直观的了解历史。针对历史遗迹，可以借助多媒体展现出来，让学生身临其境，感受当时社会的发展，并通过声音、画面与文字的相互结合，充分调动学生的积极性，更好的对历史知识进行学习，加深对历史知识的印象，从而能够对历史知识进行理解与掌握。例如，在讲解我国抗日战争的历史知识时，可以将相关的抗战视频与影片或图片等播放给学生看，让学生深入的了解抗日战争，了解抗日战争的艰辛、了解战争给家庭、国家带来的损失与伤害，以便让学生铭记历史，深刻的体会到这来之不易的胜利，激发学生的爱国情感，铭记为抗日战争牺牲的战士与同胞，调动学生爱国热情，并实现报效祖国的伟大愿望。

三、传承辉煌文明，增强民族自豪感

在弘扬爱国主义精神的过程中，首先需要对中国传统文化进行深入的了解，并对其学以致用。我国是文明古国，历史悠久，人才辈出。中国文化博大精深，历史长河中思想家、科学家、文学家、政治家等人才辈出，并为当今世界留下来珍贵的文化宝藏。例如，四大发明、本草纲目、四大名著等为我国辉煌灿烂的文明做出了巨大的贡献。并且在世界文化发展中起着重要的作用。这些文化宝藏是爱国主义教育的珍贵资源，通过对历史知识进行了解，对中华文明进行解读，可以有效的激励学生在中华文化宝库中汲取营养，并陶冶情操，增强国人的自豪感，提高学生的自信，帮助学生树立自强、自尊的进取心，加强对国家与民族的热爱，培养其爱国情操[2]。

四、联系生活实际，感染学生爱国思想

在历史课程教学过程中，传统的教学方法导致学生学习枯燥无味，缺乏学习兴趣，从而促使爱国主义教育不够理想。因此，在历史教学中，需要联系生活实际，激发学生对历史感情去的话题进行关注与积极参与，并对历史知识进行深刻了解，从中学习感兴趣的内容，并体会到历史知识与生活实际的紧密联系，让学生意识到学习历史知识的重要性与必要性。例如，针对当今我国南海事件、钓鱼岛事件等进行分析，并结合我国近代史中鸦片战争、抗日战争等企图破壞中国发展的史事进行分析，给予警醒，避免历史重演。并针对每年九一八警鸣、南京大屠杀公祭日等特殊日子，促使学生不忘国耻。并充分运用生活热门话题等将现实与历史相互结合，感染学生增强爱国思想。

在历史课程教学中融入爱国主义教育是一个长期且伟大的过程，需要教师不断的探索与实践，在学生充分了解历史知识的前提下，激发学生爱国热情，培养学生优秀的思想道德素质。

参考文献

[1] 李丽娜.初中历史课室教学与爱国壬义教育参透[J].基础教育论坛，2013，21（8）：84.

[2] 马淑兰.创新历史课堂教学渗透爱国主义教育[J].宁夏教育，2013，11（6）：26.