小学德育与传统美德教育的积极融合

高岩

摘要：我国的教育一直在强调宣扬中华民族的传统美德。我国的文化历史悠久，中华上下五千年，蕴含了不少深受的文化底蕴。其中，传统美德一直教导着我们中华民族的子子孙孙，教会炎黄子孙为人处事的哲理，为了能够更好地向祖国的未来一代灌输我国的传统美德，小学的德育课程一定要引以重视，德育教育和传统的美德教育一定要积极的互相融合，在小学生好奇又纯净的心灵上一定要趁早播下美好的种子，让我国的优秀传统美德引领他们一路前行，做一个对社会有用的人才。

关键词：中华民族美德；小学德育教育；中华文明

传统的美德随着时代的发展也会有不同的定义，所以在继承传统美德的时候，既要注意质量，也要具有时代精神，结合目前社会的实际，向学生传递新时代下的新道德观念。传统性与时代性是辩证统一，并不是互相矛盾的关系。尤其是在小学的德育教育中更应该知道这一点，教师在传授传统美德，将其发扬光大的同时，应该更注重的是结合当今社会，怎么样的做法才是最好的美德，而不是一昧的单向灌输。本文接下来将深入探讨小学的德语叫嚣可躺应该怎么做才能够更好地向学生灌输中华传统美德。

一、家长积极配合教师的德育教学

除了学校，家庭就是小学生另外一个主要活动的场所，如果从小时候算起，那么，学生在家里呆的时间比在学校里面长得多。要向学生灌输我国的优秀传统美德，除了教师在课堂上的教育之外，放学之后，家长的言传身教也十分的重要。因为真正与小学生生活在一起的人是他们的父母，父母的一言一行，父母身上的优点缺点，学生在平时的生活当中都会了解的一清二楚，由于父母是小学生心中的星星和灯光一样，所以很多小学生就会不自主的学习父母为人处事的态度，父母身上的传统美德。所以父母一定要注意家庭教育，在平时的生活当中注意以身作则。其次，家长还要积极配合教师德德语教学工作，让教学质量变得更好。家长要积极配合教师监督孩子完成作业的情况，以及配合教师安排的亲子共同完成的任务。当家长积极配合教师的时候，不仅可以提高德育教学的质量，更可以促进家长与孩子之间的交流，让家长更加了解自己的孩子，也让孩子更了解自己的父母，促进双方的感情。

二、积极开展有关活动

学校要不定期的举行各种活动，积极宣传中华民族的传统美德，让学生的传统美德的观念根生蒂固。并且，也可以抓紧一写些有利的时机进行宣传。

例如，学校可以举行主题是有关传统美德的征文大赛。通过征文比赛，教师可以让学生自主的了解中华民族的传统美德。或者，学校可以举行绘画大赛，话剧表演比赛，朗诵比赛，歌唱比赛和阅读比赛等等，以各种比赛的形式，将传统美德的知识渗透到其中，让学生不知不觉将各种传统美德牢记于心。

另外，学校也要抓紧一切有利的时机对学生进行德育和美得的教育。例如在每周的升旗仪式讲话那里，学校可以安排一到两周的时间，演讲的主题是德育教学主题，演讲者可以是学校领导，学校的教师，也可以是学生代表。还有，学校可以利用中午或者放学之后的校园广播宣扬传统美德的观念，可以向学生讲述某些好人好事，讲述一些值得歌颂的默默无闻的无私奉献的英雄们。

三、教师主动帮助学生养成良好的行为习惯

中华民族的传统美德数不胜数，常见的有勤俭节约，无私奉献，拾金不昧等等。教师在日常的教学中，不仅要帮助学生学习这些传统美德，更要帮助学生养成这些传统美德。笔者以勤俭节约为例。由于目前社会经济的飞速发展，人们的生活水平不断的提高，在满足的温饱以后，人们开始追求奢侈和享受，很多人挥霍成性，认为自己有足够的金钱，就浪费珍贵的食物，不珍惜水资源，奢侈用电等等。在学生群体当中也有出现各种问题，例如学生攀比成风，不少学生追逐潮流品牌，每个月浪费在奢侈品上面的金额多得让人乍舌。为了让学生改掉浪费的坏习惯，教师一定要主动帮助学生养成勤俭节约的好习惯。首先，教师要向学生明确奢侈成性的危害性，还要明确这些做法是错误的。由于小学生的三观还没有正式的形成，所以教师对于错误的行为必须马上进行批评指正，不要让学生一直错下去。然后，教师要让学生明白资源是多么珍贵，例如教师可以向学生播放一些贫困山区的人民的生活的视频，让小学生们知道他们平时随意浪费的水资源或者是食物，在那些地区是多么的珍贵，那么的稀缺。最后，教师就要教导学生应该怎么样去做，怎么样养成自己勤俭节约的习惯。除此之外，教师还可以通过比赛这种形式，提高学生的参与度和积极性，把学生攀比奢侈品变成互相比赛谁更勤俭谁更节约。

四、教育学生要具有爱国情怀

无论传统美德有多少种，爱国主义肯定是这里面的核心中的核心，重点中的重点。教师在教育学生中华民族传统美德的时候，首先就是要教会学生具有爱国的情怀。很多人认为，爱国的情怀体现在大英雄的身上，他们为了保护祖国，奉献出自己的汗水和鲜血，奉献出自己的一生，保护国家和人民 。他们的英雄事迹千古吟唱，他们的姓名永垂不朽。但是，实际上，爱国的情怀应该是要每一个中国公民都必须具备的。爱国无分身份的大小，职位的贵贱，事件的微小或者轰动。很多人他们并没有做什么轰轰烈烈的大事，没有以一己之力推动历史向前发展，但是，他们默默的爱着这个国家，他们热心帮助身边的人们，他们时刻留意祖國的国家大事，他们默默的向贫困山区奉献自己的爱心。就是这些一点一滴的小事，在如今的和谐社会中才被成为是爱国情怀。所以教师要教育学生热爱自己的祖国，热爱自己生活的地方和人民，为祖国贡献自己小小的力量。

总而言之，只有将传统美德的教育积极地融合在小学的德育教学课堂之中，学生才能更好的继承我国中华名族传承了五千年的传统美德，并将其发扬光大。

参考文献

[1] 鲁荷阳. 弘扬民族传统美德 加强青少年德育建设[J]. 现代农业，2011，11：91-92.

[2] 杨文娟. 当代小学德育要强化祖国传统美德教育[J]. 中国校外教育（理论），2007，10：63.