信息化视野下山东民间音乐教学资源库建设研究

李雪锦

（济宁学院 音乐学院，山东 济宁 273199）

一、山东民间音乐教学资源库建设的意义和价值

民间音乐是广大劳动人民的集体智慧，在民间进行了不断的丰富和完善，对音乐内容和表演形式进行创新和改革。山东地处黄河下游，与河北、河南、安徽、江苏等省市地区接壤，处于重要的军事、政治、文化、经济交流重地。尤其是在文化的流通上，山东地区起到了南北衔接的关键性作用。在此背景下，山东民间音乐文化经历了丰富的文化融合，形成了各具特色的音乐形式。有优美动听的包楞调、浑厚的黄河硪号、明快流畅的吕剧、通俗易懂的柳子戏、粗犷豪放的山东梆子以及风格多样的鼓子秧歌、海阳秧歌、胶州秧歌。这些承载着丰富的民俗文化底蕴的民间音乐形式彰显了山东传统音乐文化资源的博大精深。作为珍贵的非物质文化遗产资源，对其进行科学系统的资源库构建，借助信息化技术进行全面的传承非常重要。

因而，建设山东省高校民间音乐文化资源库为民间音乐文化资源的传承提供了良好平台，让现有的民间音乐作品和表演资料能够集中起来，为后期的宣传和保护提供渠道。同时，也为民间音乐文化的传承和发展奠定教学基础和人才保障。资源库建设能够让学生随时查阅和欣赏民间音乐相关的内容和作品，让民间音乐的教学资源库构建紧随信息化需求，为民间音乐文化的传播和传承提供便利条件。与此同时，高校还要将建设民间音乐文化资源库作为长期工作内容，在坚持挖掘新的民间音乐文化资源，充实民间音乐文化资源库的同时，不断地进行技术更新加强资源库的建设，健全民间音乐文化资源库的功能，发挥高校民间音乐教学资源的作用。高校还可以联合当地的文化部门，为民间音乐教学资源库建设提供支持，促进民间音乐教学资源库共享平台的建设，推进传统音乐文化的科学传承与持续发展。

二、山东民间音乐教学资源库建设的关键性问题

鉴于高校对山东民间音乐教学资源方面投入的资金和技术比重，建设资源库共享平台必然会面临很多的困难和问题，主要集中在民间音乐内容收集和资源库建设方面的技术问题这两个方面。由于民间音乐的表演活动逐渐减少，一些小众的音乐种类更是鲜有表演机会，只能在民间的婚丧嫁娶和开业活动中出现，缺乏专业的录像、摄影，很难留下珍贵的记录。而且以前的演出资料或表演影像，因为时间太长，没有得到妥善的保管，音质和画面质量不高，需要进行技术修复和整理之后才能上传到教学资源库共享平台。另外，对于现有的民间音乐资料的版权问题也需要进行核实，以免在后期引起不必要的纠纷。另一个方面就是民间音乐教学资源库面临的技术性问题。如资源库的构架要合理，要有清晰的内容和板块分类，为后期内容的上传提供便利，以免出现归类错误、信息重复等问题。资源库后期的内容会越来越多，界面设计和功能都要合理规划，考虑到访问终端的需求，这些都是资源库构建中需要考虑到的技术问题。

此外，高校民间音乐教学资源库的建设是在互联网环境下进行的，面对的使用者人数较多，需求突破功能限制，建立良好的沟通渠道，保证学生用户与资源库后台的顺畅沟通和交流，能够及时接收到学生用户的意见反馈，对平台的服务功能进行不断地改进和完善。因为，高校民间音乐教学资源库的建设对民间音乐文化的教育和传承有着重要的意义，然而建设的过程中工作量繁重，并且需要教师、技术人员、民间音乐人才长期的坚持，不断完成各种内容资源的收集、整理和上传工作，才能保证民间音乐内容的优质，教学形式的多样，满足各类学生用户的需求。

三、山东民间音乐教学资源库建设的策略

（一）优化民间音乐教学资源库运行功能

高校民间音乐教学资源库是利用互联网信息技术为民间音乐存储、传播和应用提供检索、查询、阅读、欣赏、下载等功能的公共资源共享平台。所以，资源库平台的建设要从教学实施方面着手，不断进行功能的优化和完善。山东的民间音乐教学资源包括文字材料、谱例、图片、音频、视频等多种形式和内容，所占用的存储空间较大，而且随着资源库的运行，访问量也会占据很大的空间。所以，山东民间音乐资源库的建设要与当地通信和媒体运用商进行合作，以获得更好的信息平台支持，这样才能对网络空间和音乐资源进行合理分配。在目前信息化传媒的服务基础下，对于民间音乐教学资源平台的基础建设阻碍不大，但是随着资源库内容存储量越来越大，访问人数越来越多，资源库后期的运营和维护需要良好的信息化技术的支持。

此外，为了提高高校民间音乐教学资源库的利用率，资源库的检索、浏览功能要兼容各种手机系统，满足手机上网学生用户的查询和浏览需求。所以，要设计手机界面，用来满足手机浏览器和页面栏目的划分，为学生用户提供方便。山东省各市县级文化部门和图书馆都有相关的民间音乐内容的存储和新闻内容报道，高校民间音乐教学资源库可以与这些平台和网络资源进行链接，既能丰富民间音乐教学资源库的内容，又能提升学生用户的使用体验，随着资源库的功能建设逐渐优化，可以将各级部门的相关民间音乐资料都集合在资源库共享平台上，满足学生用户的各种需求。

（二）加强民间音乐文化资源的收集工作

山东的地域广阔，民间音乐资源散布范围广，地点分散，所以音乐资料的收集难度较大。在高校民间音乐教学资源库构建过程中，分级将民间音乐资料的采集任务分配下去，不断缩小范围，从市到县、从县到乡镇，再到村落，将通过各种渠道所收集到的文字、图片、音频、视频等资料汇集起来。首先是直接的采集工作，如对民间音乐演出、民间活动或比赛表演内容进行采录。近些年来，随着各地非物质文化遗产项目的申报，各地对民间音乐的摸底和整理工作使得各类音乐资料丰富了很多。很多地方的文化部门对于当地的民间音乐资料有各种形式的记录，这些内容是很珍贵的资源内容，可以直接收集，进行分类编排，然后录入教学资源库中。还可以通过当地的文化部门、图书馆等，将记载相关资料的音像资源加以应用。其次是抢救性的收集工作，山东省各地的民间艺术家和专家学者个人手中有很多零散储存的音乐资料，有的并未获得出版，可能是手抄或者油印稿，如果不给予妥善安排保存，及时发挥作用，很可能面临流失的危险。山东省要将此抢救性收集任务派发给当地相关的工作人员，鼓励各个高校和高职院校相关专业的师生到民间去采风，将众多民间音乐相关的一手资料进行抢救性收集、整理、加工、转换为可供资源库收藏的材料，然后再逐渐进行上传。高校在收集到了各种形式的民间音乐资料之后，还需要对大量的内容进行编辑、校对、审核等工作，这些工作需要专业人才，也需要相关的专家、学者来把关。所以，要通过各种形式动员各方面的人力，聘请有资历的专家，组建一个团队对高校民间音乐教学资源库的资料内容进行审核，保证民间音乐内容的艺术性和学术性。

（三）完善民间音乐教学资源库的管理工作

高校民间音乐教学资源库建立之后，大量珍贵的民间音乐文化数据保存在其中，数据的安全性将会是平台运行所要解决的首要问题，以保护资料的知识产权。很多来自于艺术家、专家学者的文化资源，要根据个人的意愿进行使用，高校民间音乐教学资源库平台要对这些资源起到良好的保护作用，以免被人抄袭或者通过其他渠道进行下载获利使用。高校民间音乐教学资源库对于各级学生、教师用户的权限要分类明确，不同用户在对民间音乐资料进行检索的过程中，系统对接、处理的过程要规范。要对用户的检索记录进行跟踪和备份，这样可以对不同用户所感兴趣的内容进行大数据统计，能够在检索中给用户提供个性化信息服务。为确保民间音乐教学资源库的安全运行，要对资源库不同级别的用户进行规范化管理，除了检索、浏览、下载等功能的实施，对于后台的管理操作，也要有明确的管理和分工。如上传资料、内容编辑、校对审核等，各个环节后台操作的功能要细分，这样才能保证每个环节顺利进行，并且避免不同环节的操作相互干扰，影响整个系统的功效。

四、结论

总而言之，高校民间音乐教学资源库的构建工作是信息化发展的必然趋势，也是非物质文化科学传承的必要途径。高校要积极发挥自身的作用，加强对山东民间音乐文化的传播作用和传承力度，通过完善的信息化资源库构建工作提升非物质文化遗产的传承效果。在高校民间音乐教学资源库的构建过程中，要积极地吸收各种力量参与到文化资源库的建设当中来，丰富民间音乐教学资源，加强资源库的运行技术，做好民间音乐教学资源库的管理工作，为非物质文化遗产的传承和发展提供必要的保障。