时间:2024-06-18
周智俊
【摘 要】随着社会的高速发展与国家的进步,人民对精神文化的需求日益增高,音乐也变得越来越普遍。中提琴在弦乐四重奏中起着中声部的作用,想要真正演奏好中提琴,就必须不断加强自身训练,并把握好演奏技巧,只有这样,才能使中提琴在音乐领域得到提升与发展。
【关键词】中提琴;演奏;技巧;方法
中图分类号:J622.2 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2019)33-0071-01
现代管弦乐队中的弓弦乐器(又称弦鸣乐器)包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴,称之为提琴家族。如果说小提琴是“女高音”,那么中提琴就是中音。中提琴以独特的演奏方式、丰富的演奏形式,已经成为了各大演奏舞台的主流乐器,深受人们的喜爱和追捧。
一、各弦的音色及特性
中提琴各弦的音色与小提琴相比有一定的差异,它缺少小提琴所富有的华丽、辉煌的音色。中提琴的第Ⅰ弦(A弦)虽与小提琴的第Ⅱ弦(A弦)定弦相同,但不像小提琴第Ⅱ弦那样柔和,而具有略带鼻音的,较为深沉的音色。中提琴的第Ⅱ弦(D弦)柔和、丰满,一般担任乐队的伴奏声部(内声部);第Ⅲ弦(G弦)强奏时,与小提琴的G弦一样粗犷、浓重,弱奏时较为柔和,也常担任乐队的内声部织体或伴奏声部;第Ⅳ弦(C弦)深沉、厚重、粗糙,力度差别较大。强奏时,具有浓烈甚至粗野的音响效果,弱奏时也较为柔和,甚至有些“神秘而阴郁”的音色特点,是中提琴中最富有个性的琴弦。如交响音画《戏韵》第一乐章,位于“中景”的中提琴声部,在小提琴、大提琴、低音提琴局部强调的背景下,均在C弦上用强力度快速演奏,表现了粗野、矛盾而具有戏剧性的热闹场面。
二、把位与指法
演奏弓弦乐器时,指板上按弦的左手手指的位置,称之为“把位”。如中提琴第Ⅰ弦的第一个自然按弦音f2及向上三个音g2、a2、b2为一把位,由食指(标记为1)、中指(标记为2)、无名指(标记为3)、小指(标记为4)按音,从第二个自然音g2开始,用食指、中指、无名指、小指再向上按四个音(g2、a2、b2、c2音),为第二把位,以此类推。这时,食指的按弦,确定了每个把位的位置,也因缩短了琴弦的长度,而起了“活动琴枕”的作用。1至7把位是小提琴的常用把位,在此基础上,第Ⅰ弦还可以往上再延伸至13把位,在特殊情况下第Ⅱ弦、第Ⅲ弦、第Ⅳ弦也可以往上延伸至11把位(第Ⅳ弦较常见,第Ⅱ、第Ⅲ两个内弦很少见)。
在较低的把位上,相邻的手指间按半音或按大二度都为正常指法,为此,乐曲中出现各种变化音时,根据自然音级的把位表,适当调整升降音的位置,这种变位称之为“半把位”。
为了奏出更高的音(或反之),按音的左手沿着琴马向上(或向下)移动来改变它的位置,称之为“换把”。换把的一般规律是低音移动时靠食指换把;高音移动时靠小指换把。在第一把位,食指到小指极度伸张时的跨度,也只能达到纯五度,但把位越高,音距越小,从第七把位起,食指到小指的跨度可达到大六度。上述原理,在特别高的把位上(如十把位以上),相邻的手指很难演奏半音,只能用同一个手指的移动(滑奏)来获得,因此,快速演奏时,这些半音不够清晰,有较大的难度。
三、双音与和弦
由于中提琴的指法原则与小提琴基本相同,因此,小提琴章节中的双音、和弦技术,大体上适用于中提琴。略有不同的是,顺手位时小提琴演奏者靠手指的伸展来演奏的小九度音程,对中提琴来说,要在手指极度伸展的状态下才能演奏(一般不超过八度),而在小提琴上靠手指极度伸张的方式演奏的大九度音程,在中提琴上是无法演奏的。同样,逆手位时,小二度音程只能靠手指的极度伸展才能够演奏(一般不超过大二度),而同度双音,在中提琴上是无法演奏的。
另外,因中提琴的体型比小提琴大,指板也稍宽,所以用同指演奏纯五度,有较大的难度。
四、泛音
中提琴的泛音演奏与小提琴基本一样,不同的是因受指距的限制,中提琴低把位上不能演奏五度人工泛音。
泛音滑奏也同小提琴一樣,如权吉浩《乐之吟——长短组合Ⅲ》(54-56小节)中提琴泛音滑音,双音泛音通常在两个弦上的音都为自然泛音时使用,若其中一弦音为人工泛音时,也可以演奏。当两个音均为人工泛音时,中提琴只能在这两音为纯五度音程关系的情况下才能奏出(第一指同时实按两个音,第四指也同时轻触虚按点)。双音的人工泛音难度较大,一般在具有高超技巧的独奏中偶有出现。
五、拨奏
从拨奏还原为拉奏时,在音符上方用文字arco来标明。拨奏的方式为:演奏员用右手的食指拨弦,琴弓一般仍留在手中,如果拨奏的乐曲片段很长,再回到拉奏时又有足够的时间空隙,演奏员即可将琴弓放下拨奏。需注意的是,拉奏后立即改为拨奏时,最好采用上弓,这样右手和琴的距离拉近,便于迅速换成拨奏,但速度较快时,拉奏和拨奏不能频繁来回转换。另外,在速度很快的音乐片段中,很难演奏连续的拨弦进行。
六、结语
从艺术特征的角度来看,中提琴在结构和音色方面存在独特性。中提琴不仅能发出比较高亢和华丽的声音,还能带给人们低沉和柔和的感受。但是,在实际演奏中,应该对其基础技巧进行不断练习和巩固,将演奏技巧和基础训练有机结合。
参考文献:
[1]李华,韩枫.对中提琴演奏者教育方式的探讨[J].黄河之声,2018(16).
[2]杨婧.中提琴的演奏技巧及音乐表现方式分析[J].北方音乐,2018(17).
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