短片《冒险之旅》数字故事板的艺术创作思路

王墨红

【摘 要】本文从动画故事板前期创作的几大要素入手，介绍了原创故事数字故事板的艺术创作思路、经验技巧，从剧本、角色、场景到数字故事板的设定进行分析，配合后期剪辑技术，使故事板的创作更为流畅、合理，为中后期的制作工序提供可依据的蓝图。

【关键词】叙事性;镜头语言;时间节奏

中图分类号：J905     文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）02-0107-01

动画短片《冒险之旅》的故事主题来源于课题“寻”，讲述的是一个数学家攻克难题，寻求答案的过程。然而我们的主角并不是这位数学家，而是他的一对眼球。眼球在数学家脑海里经过一系列的历险，最终找到答案的所在，一切豁然开朗。

一、剧本分析

本项目的故事是一个完整的叙事性小短片。

开始阶段：一个19世纪的数学家，在自己的小屋里研究数学难题，时间过了很久，数学家有些焦躁不安，房间里堆满了错误答案的废纸，一堆数字符号、运算符号在脑子里杂乱飞舞，瓶颈无法突破。于是数学家捶胸顿足、七窍生烟，歇斯底里的用脑袋砸向了桌子。

第二段：奇妙的事情发生了，数学家的眼球冲向了他的大脑，开始了冒险之旅。当眼球们发现自己处在一个众多神经元组成的纷繁复杂的网络时，决心找到出口。在迷宫中穿梭，碰到一连串无法通过的标志。正当它们无路可走时，周围的峡谷开始震动，碎石掉落，气柱冲出，两边的山体逐渐向眼球靠拢，眼球拼命朝前飞奔，在最后一刻终于挤出山体。当眼球环顾四周，前方出现一段云梯，于是顺势而上，来到了一片清凉境地，一系列排列有序的数字符号环绕在眼球周围。

结尾：眼球回到数学家眼中，数学家面带微笑拿起羽毛笔，在纸上奋笔疾书，心中已经了然。

二、角色、场景的设定与绘制

首先，角色包含两个，数学家和眼球。数学家形象鲜明，睿智敬业，头发已秃，骨瘦如柴，长期伏案工作造成驼背，虽然已上年纪，但依然如孩童般喜怒无常。主角眼球，是数学家的映射，从眼球的很多表情、动作都能看到数学家本尊的影子。

在场景方面，一是数学家的小屋，具备19世纪的陈设风格。昏暗的小屋、摇曳的蜡烛、堆积如山的古老书籍，还有沙漏、羽毛笔等，影片整体格调呈现了19世纪油画式的暗调风格。另一大场景就是科学家的大脑，像山路迷宫，蜿蜒崎岖，设置了各种阻碍的交通标志、山崩地裂等。在影片高潮部分，也就是眼球遭受危机的紧要关头，整个场景色调变成了让人高度紧张的红色调;当影片揭晓答案时，场景色彩转换成了理性的蓝色，一切光影都变的明亮了起来。

角色和场景分析过后，开始进行数字绘制。在软件中利用压感笔勾勒出线条，同时配合橡皮擦工具逐次删除或添加。线条画好后进行上色，上色时须注意笔触的更替，保持人物色彩和背景协调一致。

三、数字故事板的创作及分析

随着制作的深入，故事板会越来越贴近角色设计。在设计故事板时，始终遵循镜头语言的语法，注重景别的变化，注意镜头与镜头之间的衔接，合理的使用运动镜头。

故事的起因，主体是科学家的一些动作与烦躁的神情，画面中使用中景、近景、特写比较多，让观众更多地了解主角的脸部情绪变化，在镜头运动方面使用的是固定镜头和拉镜头，表示数学家的不安，在表现手法上用了一连串的跳切，为了更好的配合这个情绪，特意的使用了同景别同构图的方式，希望镜头衔接的不顺，给观众造成与角色同样的感受。

故事的发展，眼球深陷于大脑的迷宫之中，连连碰壁，此时以大全景和全景为主，表现眼球的行动以及与周围环境的位置关系。而眼球之间的交流用了特写，这里表情很重要，需要让观众感受到他们心理状态的改变。在地动山摇的那段，用了大量的晃动镜头，体现当时情况的危急。另外時间节奏的设定是个难题，在分镜阶段一切都是预估，无法感受到真实的时间效果，但是根据情节可以进行整体把握，当眼球刚进入大脑时，是迷茫的、不熟悉的，所以行动上比较缓慢，每个镜头在时间上会多预留些，随着剧情的发展，局势越来越紧张，特别到了山体合拢、碎石崩裂、气柱喷出、性命攸关的时候，眼球行动速度迅猛，配合当时紧张的场面状况，缩短了每个穿梭的镜头的时间。

故事的结尾，眼球寻到答案，此处运用了正反打的手法，表现眼球的心理状态。利用拉镜头再次回到科学家的小屋，用近景系列来表达科学家解开谜题的喜悦之情。故事板到此结束。

四、结语

在该故事板的设计之初，考虑过制作的时间问题，曾想简单地制作故事板，于是在软件中采用对画面逐帧播放，但逐帧的画面切换并未带来任何预期的效果，因此决定改变方案，及时调整。比如解决了角色路线的可视化问题，利用补间动画配合路径动画，直观的展现角色的走位与空间关系;解决了角色情绪在镜头中的体现，利用镜头语言的配合，给观众加强这种情绪感;最后对于时间调度不合理的问题，利用剪辑技巧和软件的播放功能对时间反复调整，从而掌控和把握整个影片的节奏感。

参考文献：

[1]朱玛.实用影视导演技巧[M].北京：中国电影出版社，2010.

[2]韩高路.现代动画设计[M].沈阳：辽宁美术出版社，2014.

[3]孙立.动画视听语言[M].北京：京华出版社，2010.